本書講述了成長期兒童（7-12歲）的個人成長案例60例，真實呈現兒童在成長關鍵期的某些心理狀態(tài)和行為習慣。針對這個階段兒童的身心特點和成長軌跡，給出實用性的指導策略和家長指導建議，希望能夠幫助到更多的兒童和家長更好地享受相伴成長的美好時光。

本書講述了敏感期兒童（3-6歲）的個人成長案例60例，真實呈現兒童在家園中的某些心理狀態(tài)和行為習慣。針對這個階段兒童的身心特點和成長軌跡，給出實用性的指導策略和家長指導建議，希望能夠幫助到更多的孩子和家長更好地享受在一起的相伴時光。

此書是一本中國傳統文化心學經典語錄的解讀讀本。書中精選了王陽明古典心學作品中的經典語錄近兩百條，將其分為勵志、良知、教化、用兵、修行、處友、治政、為學、明心等九個部分，用通俗易懂的語言和故事化的方式，對這些經典語錄進行闡述和解讀

從對蔣介石報以同情，到拋棄了不入政界的承諾、毅然成為蔣介石的過河卒子，進而意欲成為蔣的諍臣諍友，直至失去利用價值、君臣關系破裂，胡適與蔣介石的關系，既從一個側面反映了近代中國歷史發(fā)展和道路選擇的大歷史，也在某種程度上揭示了當時中國知識分子尷尬和悲劇性的命運。全書以蔣胡關系為主線，展現動蕩中國的大歷史和大歷史中的小人物。

為了進一步落實食品安全黨政同責要求，強化食品安全屬地管理責任，健全食品安全工作責任制，保障人民群眾“舌尖上的安全”，根據有關黨內法規(guī)和國家法律，制定本規(guī)定。本規(guī)定所稱食品安全相關工作是指衛(wèi)生健康、生態(tài)環(huán)境、糧食、教育、政法、宣傳、民政、建設、文化、旅游、

職業(yè)院校主題班會是圍繞職業(yè)院校的學生主題而舉行的班級會議。本書的主題班會主要為：(1)學生共同關心、感興趣的問題；(2)學生之間認識有分歧的問題；(3)集體中產生的較重大的問題；(4)學生成長中的生理和心理問題。思想明確，內容豐富；具有教育性、知識性、趣味性；書中每個主題都盡可能發(fā)揮每個人的專長、愛好和創(chuàng)造性，形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧等；此書能達到提高認識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風形成等目的。

暫無

本書分五章，內容包括：基于核心素養(yǎng)的有效學習與學業(yè)評價新思路、基于核心素養(yǎng)的自主探究學習與學業(yè)評價、基于核心素養(yǎng)的合作對話學習與學業(yè)評價等。

本書圍繞著學業(yè)水平考試以及綜合素質評價改革，探討在基于核心素養(yǎng)的政治學科教學中如何進行有效學習與學業(yè)評價，共五章，具體包括：基于核心素養(yǎng)的有效學習與學業(yè)評價新思路、基于核心素養(yǎng)的自主探究學習與學業(yè)評價等內容。

本書由貝多芬傳、米開朗琪羅傳、托爾斯泰傳三部分組成，塑造了三位偉大的英雄人物形象，通過展示這些偉人的曲折人生，為人們樹立戰(zhàn)勝苦難的榜樣，幫助人們獲得心靈上的支撐。