《做自己的心理醫(yī)生》讓讀者有針對性地了解自己的心理，解讀心靈的迷茫，化解心中的困惑，準確地自我診斷存在的心理問題，糾正不良心理傾向，化解心理危機，以健康的心態(tài)迎接人生的挑戰(zhàn)，享受安寧、快樂的幸福生活。

本書匯集了哈佛大學先進的教育理念和哈佛家訓的精華，從人生哲學、優(yōu)秀品質(zhì)、杰出本領、人性弱點等多個角度，充分詮釋哈佛大學教育理念的精髓和哈佛家訓的要旨，并挖掘出成長路上最豐富的成功內(nèi)涵，為成長中的孩子提供適合其心理需求的精神養(yǎng)分。

本書精選了最具挑戰(zhàn)性、趣味性與科學性的思維名題，薈萃了古今中外眾多思維大師的思維方法，通過這些思維名題，讀者不但能夠掌握人類思維寶庫中最有用的黃金思維，而且可以逐步形成解決問題、開拓創(chuàng)新的思維體系。值得一讀。

閨戀，顧名思義當指以女性為描寫對象或以閨中物事、閨中情思和戀愛情感為主要表現(xiàn)內(nèi)容的詩詞。具體包括以愛情為表現(xiàn)內(nèi)容的相思詩詞、悼亡詩詞以及由愛情而引發(fā)的心緒描寫類的宮怨詩詞、閨怨詩詞。此外，還包括描寫少女情懷的閨房詩詞和以女性飾物等為描寫對象的詩詞。閨戀詩詞一直貫穿于中國古代文學史始終，歷朝歷代都有數(shù)不清的癡男怨女傷春悲秋，相思悼亡，因此都有優(yōu)秀的愛情詩詞留世。本書就是一本集中體現(xiàn)中國歷代閨戀詩詞的作品。作者從浩如煙海的中國古代詩詞中，精心選擇出了三百首閨戀詩詞加以注釋，評析。通過作者詳盡的分析，

在中國現(xiàn)代史上，聞一多是一個光輝的、不可磨滅的里程碑式的人物。他自幼愛好古典詩詞和美術，開創(chuàng)了詩的新格律之先河，形成了獨具風格的詩歌和散文的語言。聞一多編著的《聞一多詩文集/典藏》本著優(yōu)中選精的原則，斟酌再三，將唯一多最膾炙人口的詩作、文學評論、散文雜文作品等作品遴選出來，集結(jié)成書，無一不體現(xiàn)了聞一多的“三美”（音樂的美、繪畫的美，建筑的美）主張。

《藝術學的文化視野》是作者近5年來發(fā)表文章的選擇性結(jié)集。這個選擇，一方面立足于國家大文化建設的視野，選擇有宏觀思考和長遠思考的一些論題；一方面貼近于具體的文化工作實際，選擇了作者對文化科技、藝術科研和藝術教育工作的深度思考。此外，還有不少文章的選擇是作者對當前文化熱點發(fā)表的前瞻性訴求。全書9個部分既相對獨立，又緊密關聯(lián)，為藝術學營造了一個可觀可感可行可游的文化視野。

《戴望舒詩文集/典藏》精選了戴望舒的代表性詩作、譯詩及部分散文、文學評論，基本涵蓋了戴望舒作品的精華，不但有助于了解戴望舒的作品與寫作特點，還有助于對國外的多位著名詩人的作品形成全面系統(tǒng)的認識，從中感受到詩的魅力。

《物理教學理論及發(fā)展研究》主要內(nèi)容包括緒論，物理學習的心理基礎，物理教學過程、原則與方法，物理概念和物理規(guī)律教學，中學物理實驗教學，中學物理教學設計，中學物理教學測量與評價等�！段锢斫虒W理論及發(fā)展研究》可作為物理教學相關課程的輔助教材和教學參考書，也可供具有物理教學知識的讀者作為參考資料使用。

《愛彌兒》根據(jù)不同年齡層的孩子提出不同的教育原則：第一卷，針對兩歲以前的嬰兒的體育教育；第二卷，針對二至十二歲兒童缺乏思維能力的特點，提出感官教育；第三卷，論述十二至十五歲少年應側(cè)重智育教育；第四卷，論述十五至二十歲青年的德育教育；第五卷，論述男女青年的愛情教育。

《亨利·亞當斯的教育》是一本教育故事書，是一本幫助年輕父母教育孩子的書。書中是以第三人稱寫成的自傳體，作者亨利?亞當斯不僅僅對自己一生豐富多彩的經(jīng)歷進行回顧，更是對自己在社會課堂上的得失進行深刻的反思，涉及了人生成長的教育和型塑�！犊�爾·威特的教育》詳細地記載了卡爾·威特的教子心得和獨辟蹊徑的教育方法，記錄了小卡爾成長為—個傳奇般天才的過程。這本書讓后來的很多家庭教育受益匪淺，為成功培養(yǎng)孩子提供了范本。斯賓塞被稱為“人類歷史上的第二個牛頓”，一生都在倡導快樂的教育方法。在《斯賓塞的快樂教育》中，