本書收錄了中國美術(shù)出版總社原總編輯林陽先生懷念中國畫壇徐燕孫、卜孝懷、王叔暉、趙宏本、劉繼卣、賀友直、顧炳鑫、林鍇等三十五位具有重要影響力的藝術(shù)家的文章。通過對這些美術(shù)名家的人生歷程、藝術(shù)生涯進行白描式的講述，溫情回顧了與這些父輩級藝術(shù)家親密交往的點滴時光，展現(xiàn)了每位藝術(shù)家的經(jīng)典畫作和珍貴歷史照片，圖文并茂，可讀性、趣味性兼具，突出了盡精微、致廣大的獨特藝術(shù)美感和歷史人文情懷。 這是一群對中國美術(shù)和中國美術(shù)出版做出了重要貢獻的藝術(shù)家，他們都經(jīng)歷了新舊中國的交替，并做出了堅定的選擇，他們都熱愛繪畫

《中國周邊外交研究》第十五輯（2022年第一輯）刊載了8篇學術(shù)論文和1篇會議綜述。本輯內(nèi)容涉及以下方面：中國周邊國家外交政策、新冠疫情期間的大國中亞援助、馬來西亞與文萊海上爭端解決、大國博弈背景下的東盟中心地位、拜登執(zhí)政以來美印關(guān)系、澳日政治和外交對話機制、越南文化外交戰(zhàn)略和緬甸的中立外交政策等。本輯作者來自中共中央黨校（國家行政學院）、復(fù)旦大學、國際關(guān)系學院、巴黎政治大學、華東師范大學、上海國際問題研究院、北京外國語大學、江西師范大學等國內(nèi)外高校和學術(shù)機構(gòu)�！吨袊�周邊外交研究》邊界部歡迎國內(nèi)外

南北朝文學史是中國古代文學通史中重要的組成部分。本書上起劉宋，下迄隋代，共分為27章，對南北朝時期的重要作家、作品及各體文學演變進行了細致描繪和深入分析，材料豐富翔實,敘述準確充分,力圖科學地、全面地評價作家、作品,從而闡明各種文學現(xiàn)象形成的歷史過程及其繼承和發(fā)展關(guān)系。本書兩位作者曹道衡、沈玉成先生，均是這個領(lǐng)域的著名專家，著述豐厚，蜚聲海內(nèi)外。

《先秦文學史》在馬克思主義指導(dǎo)下，闡述我國先秦文學的基本面貌，包括上古神話,《詩經(jīng)》,歷史散文,諸子散文,屈原和楚辭,秦國文學。各章分節(jié)介紹主要作品的成書過程、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色和文學成就，并闡明各種文學現(xiàn)象形成的歷史過程及其繼承和發(fā)展關(guān)系。全書框架合理，資料詳實，相關(guān)內(nèi)容有及時結(jié)合考古發(fā)現(xiàn)的新材料，且不少章節(jié)文詞秀麗可觀。不僅有助于中文專業(yè)學生和教學工作者用為參考，還可滿足廣大古典文學愛好者不斷提升自身文學理解和分析能力的需求。

本書在揭示元代文學的若干歷史文化背景的基礎(chǔ)上，對元代雜劇、散曲、詩文、南戲、話本諸種文體的作家作品進來了全面梳理，對重要文體的起源、體制、內(nèi)容、分期和流派的區(qū)分、流傳版本及作品存佚，以及盛衰過程及其原因，進行了深入探討。本書不僅具有宏觀的文學史視野，對于各體文學的發(fā)生發(fā)展給予明晰概述，還對其中的重要作家流派的生平、藝術(shù)特色都有細致的評述。全書立足文獻，闡釋精到，嚴謹翔實，論述切中肯綮，有利于讀者全面了解元代文學的發(fā)展史。

中國社科院文學研究所徐公持研究員撰寫的《魏晉文學史》，是中國社科院文學研究所總纂的中國文學通史系列中的一種，是徐先生十年磨一劍打造出來的斷代文學史精品。全書分三國文學、西晉文學、東晉文學三編，每編都用數(shù)十章篇幅詳細全面地勾勒該時期主要文學家及其作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特征。書稿內(nèi)容全面，材料豐富翔實，分析細膩深入，評價客觀公允，稱得上是深描魏晉文學發(fā)展歷史的上乘之作。出版以來廣獲好評。此次再版，修改了初版的部分文字錯誤和表達不妥之處，書稿質(zhì)量得到了進一步提升。

本書由中央黨校（國家行政學院）經(jīng)濟學部組織編寫，緊扣黨中央對2024年經(jīng)濟工作的部署要求和二十屆三中全會會議內(nèi)容，從多層面、多角度、分領(lǐng)域?qū)?023年中央經(jīng)濟工作會議精神和黨的二十屆三中全會精神進行全面系統(tǒng)解讀。本書以通俗易懂的語言、全面翔實的數(shù)據(jù)深刻分析中國經(jīng)濟當前形勢、增長態(tài)勢和長遠大勢，是廣大黨員干部群眾學習貫徹黨的二十屆三中全會精神的輔導(dǎo)讀物。

作為優(yōu)秀的中華教育傳統(tǒng)，通識教育不僅在我國具有深厚的文化根基，而且在民國時期有可貴的探索，改革開放后更是成為許多大學自發(fā)的改革實踐。本書立足文化自信，從地緣文明的視角追溯了中西通識教育的起源，并梳理了中國大學對通識教育的探索歷程。結(jié)合改革中的重點、難點、痛點、焦點，從通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合、課程思政、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、大學生勞動教育、學科文化等角度，深入剖析通識教育在實踐中存在的問題，提出改革之道，總結(jié)成功經(jīng)驗，并對新時代中國大學通識教育的未來發(fā)展作出思考。

暫無

2022年3月5日，習近平總書記在參加第十三屆全國人大五次會議內(nèi)蒙古代表團審議時，首次以“五個必由之路”的重大論斷，科學回答了“中國為什么能”的世界之問。黨的二十大報告再次強調(diào)“五個必由之路”是我們在長期實踐中得出的至關(guān)緊要的規(guī)律性認識，必須倍加珍惜、始終堅持。 為深刻理解把握“五個必由之路”的重大意義，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家開好局、起好步，我們組織編寫了《貫徹新發(fā)展理念——新時代我國發(fā)展壯大的必由之路》。全書較為系統(tǒng)深入地論述了關(guān)于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的最新判斷、完整準確全面貫徹新發(fā)展理念