現(xiàn)代社會是一個離不開電的社會，電器產(chǎn)品隨處可見。而伴隨著電氣化時代的到來誕生了一門科學技術，即電氣工程及自動化技術。電氣工程及其自動化技術是眾多高新技術的有機合成，代表著當今富有生機、充滿活力、富有開發(fā)前景的綜合性學科技術，在國民經(jīng)濟中的各個相關領域都已經(jīng)深入地滲透進去，應用非常廣泛�？茖W技術的迅速發(fā)展，對于工程技術人員提出了越來越高的綜合技能方面的要求，這就使得培養(yǎng)具有扎實的理論基礎、科學的創(chuàng)新精神、基本的工程素養(yǎng)的復合型人才成為理工院校人才培養(yǎng)的關鍵目標、工程實踐課程在理工專業(yè)學生培養(yǎng)方案中

本書分析了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀和存在的問題，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高教師自身創(chuàng)業(yè)教育素養(yǎng)，構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺等方面為切入點，探討基于互聯(lián)網(wǎng)模式開展高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的方法。從能力培養(yǎng)、素養(yǎng)提升、自我突破等方面著手，重點闡述在基本職業(yè)能力、團隊合作能力、自我管理能力、情緒管理能力、溝通能力、執(zhí)行能力等方面是職業(yè)素養(yǎng)教育的核心，不但有詳細的知識闡述，還提供實踐經(jīng)驗分享，理論聯(lián)系實踐，能進一步加強對大學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。本書適合廣大院校師生閱讀參考，也可供社會從業(yè)人員學習借鑒。

本書主要對高校創(chuàng)新教育體系建構進行研究。其中，第一章簡單介紹了創(chuàng)新教育的基本內涵、特點、理論基礎、內在機制：第二章從政府主導型、高校主導型、市場主導型與多元治理型四個方面對創(chuàng)新教育的運行模式進行了分析：第三章對高校創(chuàng)新教育體系的構成進行了介紹，包括課程體系、教學體系系統(tǒng)與管理系統(tǒng)；第四章詳細分析了高校創(chuàng)新教育協(xié)同機制的構建：第五章從五個方面重點探索了高校創(chuàng)新教育的路徑：第六章對高校創(chuàng)新教育評價體系的構建進行了充分研究。

本書就數(shù)字圖書館資源建設展開深入研究。全書結構緊湊，內容充實，對圖書館學教學、理論研究和圖書館實際工作都具有一定的參考價值，適合圖書館理論研究人員、圖書館管理人員、圖書館實際工作人員及專業(yè)師生閱讀參考。

本書論述聚焦于三個方面：二元產(chǎn)權主體互動沖突的化解與公司治理秩序的演進，二元產(chǎn)權主體不對等博弈中公司治理秩序演進的微觀進程，以及國家權力介入二元產(chǎn)權主體權力配置過程中，公司治理秩序演進的宏觀進程。本書分為五章。第1章“二元產(chǎn)權視角下公司治理秩序演進問題的提出”。第2章“二元產(chǎn)權視角下公司治理秩序演進研究的理論基礎”。第3章“二元產(chǎn)權視角下公司治理秩序演進的‘夢魘’與‘反思’”。第4章“二元產(chǎn)權視角下公司治理秩序演進的博弈分析”。第5章“國家權力介入與公司治理秩序的穩(wěn)定與演進”。

本書以“教、學、測、評”為主線，對大學英語教學的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀、改革背景和理論依據(jù)、課程體系、教學設計、教學方法、多元評價、跨文化能力、自主學習能力、課程思政建設、教師職業(yè)發(fā)展等方面，作者進行較為深入理解和教學實踐的基礎上，提出了其中的一些問題，同時結合自身大學英語教學的環(huán)境和條件，提出了一些相應的改革建議和創(chuàng)新辦法。

本書以c#語言為基礎，緊緊圍繞ASP.NET4.7技術精髓進行講解，以清晰的思路、精煉的實例和任務使讀者快速入門，并逐步掌握網(wǎng)絡編程知識。本書注重基礎理論與實際開發(fā)相結合，突出應用編程思想與開發(fā)方法的介紹，所選實例和任務具有較強的概括性和實際應用價值。本書是編者根據(jù)多年從事網(wǎng)絡程序設計工作和講授計算機專業(yè)相關課程的教學實踐經(jīng)驗，在已編多部講義和教材的基礎上編寫而成的。本書內容充實，循序漸進，注重系統(tǒng)性、先進性和實用性；精選大量例題，并且增加了注釋，所有例題已在VisualStudi02019上調

本書從“第二課堂+”出發(fā)，圍繞“五育”并舉，設計涵蓋德育實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐、體育實踐、美育實踐、勞動教育5個板塊，從概述、組織與管理、設計與開展三個方面展開具體闡述，并以閩江學院為例，系統(tǒng)闡述高校第二課堂學習模塊的組織、設計與實施，把立德樹人理念落到實處，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮第二課堂在高校教學工作中的輔助與支撐作用，真正做到適應社會需要，實現(xiàn)高素質復合型人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

《家族文化的復興與重構：以油菜坡蘇系家族文化建設為個案》是一本鄉(xiāng)村文化類圖書。主要講述了居住于鄂西北的油菜坡蘇系族人，利用當?shù)氐膫鹘y(tǒng)民俗活動清明大會，對斷裂已久的家族文行了當代復興與重構。在歷時兩年的田野調查基礎上，對油菜坡蘇系家族在當代的復興歷程、家族文化的傳承載體、復興后家族文化的文化行了深入細致地研究。指出油菜坡蘇系家族的文化建設，與上個世紀八十年代家族復興浪潮中的文化實踐不同，其復興歷程、實踐載能價值等均發(fā)生了較大變化，是有著時代內涵和現(xiàn)代特征的新型家族文化，不僅成為優(yōu)秀鄉(xiāng)村文化的有益充

對人生的感悟，對工作生活的思考對黃河故道里先哲先賢、文化遺跡的觸摸及感悟字與句間都能嗅到，古黃河水，岸邊泥沙，水中蘆葦，淡淡清香續(xù)接、保護及傳承宿遷地域文化大膽嘗試與探索一本以散文為主的文學合集