本書詳細介紹了每個實驗的實驗目的、實驗分析、實驗設計、實驗代碼以及程序調(diào)試,幫助學生掌握VisualBasic程序設計語言的基本知識和程序設計的方法。同時,每章都配有習題,幫助學生鞏固所學知識,精選名校名題、各類考試題、競賽題、名師原創(chuàng)題,引導學生學以致用、觸類旁通、舉一反三。

本書共分6章，內(nèi)容包括：緒論、鏈路預測技術、加權網(wǎng)絡鏈路預測相關理論、基于證據(jù)理論的加權網(wǎng)絡鏈路預測算法、符號網(wǎng)絡鏈路預測相關理論、基于結(jié)構平衡理論的符號網(wǎng)絡鏈路預測算法。

本書屬于廣播發(fā)展及傳播方面的學術著作，全書分為兩篇，分別為發(fā)展篇和傳播篇。發(fā)展篇主要介紹了新媒體時代廣播發(fā)展概況，并從廣播受眾、廣播傳播內(nèi)容、廣播傳播方式三個方面介紹新媒體時代廣播的傳播發(fā)展及特點；傳播篇主要論述廣播體系構建及不同形式的廣播內(nèi)容的傳播策略，涵蓋新媒體時代廣播的體系構建，廣播報道、廣播服務的創(chuàng)新傳播策略。

本書屬于幼兒游戲基本理論范疇的著作，主要包括前言、基于CIPP的幼兒象征性游戲評價理論模型和指標體系、幼兒象征性游戲案例及數(shù)據(jù)、基于CIPP的幼兒象征性游戲評價結(jié)果與分析、幼兒象征性游戲評價對策與教育啟示等內(nèi)容。全書強調(diào)以改進為目的、以決策為中心、以社會效用為價值取向的CIP教育評價理論模型，基于“以人為本”“多元融合”理念，全面總結(jié)幼兒游戲中的決策特征，提升幼兒象征性游戲水平。

本書系統(tǒng)地介紹了計算機網(wǎng)絡的基礎理論、組網(wǎng)技術、網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡應用，主要內(nèi)容包括網(wǎng)絡技術基礎、網(wǎng)絡實驗環(huán)境和實踐平臺、網(wǎng)絡傳輸技術等。

本書是一本管理學類的圖書。本書以企業(yè)為服務對象，詳細論述了關于創(chuàng)新的基本原理以及一種全新的創(chuàng)能力診斷與開發(fā)系統(tǒng)這一系統(tǒng)，并對的簡便診斷、一般診斷和精密診斷的內(nèi)容和方法進行了系統(tǒng)介紹，闡述了開發(fā)后天創(chuàng)新能力的基本思路和方法。本書將作者多年的理論研究成果和實踐經(jīng)驗與我國新舊動能轉(zhuǎn)換的實際需求和政策相結(jié)合，提出了具有獨創(chuàng)性的創(chuàng)新管理理論，為服務企業(yè)助推新舊動能轉(zhuǎn)換提供了全新的思路和方法。為服務企業(yè)助推新舊動能轉(zhuǎn)換提供了全新的思路和方法。

本書通過總結(jié)國內(nèi)“高校課程思政”各方面的觀點，從課程思政和立德樹人的融合、思政課程教學改革研究綜述、課程思政教學模式研究綜述、高校思想政治教育研究綜述對相關文獻的主要結(jié)論進行梳理分析，從中發(fā)現(xiàn)一些高校課程思政的問題以及探索改進措施，以期為促進高校課程思政的全面發(fā)展提供依據(jù)和借鑒。課程思政是新時期黨和國家對高校提出的剛性要求。

本書是屬于智慧農(nóng)業(yè)方面的學術研究著作，內(nèi)容由物聯(lián)網(wǎng)時代大環(huán)境簡述、智慧農(nóng)業(yè)相關概念陳述、智慧農(nóng)業(yè)中的感知技術、動態(tài)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流智能管控系統(tǒng)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量追溯系統(tǒng)、不同農(nóng)產(chǎn)品的物聯(lián)網(wǎng)應用幾方面構成。本書以智慧農(nóng)業(yè)為研究對象，將農(nóng)業(yè)置于當前物聯(lián)網(wǎng)時代高速發(fā)展的大背景中，通過物聯(lián)網(wǎng)時代對智慧農(nóng)業(yè)的影響、應用等方面的描述，充分介紹智慧農(nóng)業(yè)理論與實踐發(fā)展現(xiàn)狀。

本書緊密結(jié)合計算機網(wǎng)絡的發(fā)展方向，根據(jù)目前各高職、高專院校計算機類各專業(yè)的課程設置情況，將計算機網(wǎng)絡基礎知識與實際應用相結(jié)合，注重網(wǎng)絡基礎知識與基本技術的緊密結(jié)合，力求理論聯(lián)系實際，通過網(wǎng)絡實踐反映計算機網(wǎng)絡知識的全貌，注重學生綜合能力的培養(yǎng)，加深學生對教學內(nèi)容的理解。

本書從積極心理學的基本理論入手，對學前教育課程理論基礎、學前教育與家庭教育指導、不同內(nèi)容的學前兒童家庭教育、積極心理學背景下學前兒童綜合發(fā)展，以及積極心理學在學前兒童家庭教育中的應用等方面展開了詳細的敘述。