本書分為理論闡述篇、轉(zhuǎn)化思想的研究與應(yīng)用篇和轉(zhuǎn)化思想的實(shí)踐與設(shè)計(jì)篇三部分內(nèi)容,理論闡述篇介紹了研究背景和概念以及“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”和“綜合與實(shí)踐”四大領(lǐng)域中轉(zhuǎn)化思想的滲透等內(nèi)容;研究應(yīng)用篇是對(duì)教師在研究過程中對(duì)轉(zhuǎn)化思想的一些闡述和教學(xué)案例的分析;實(shí)踐設(shè)計(jì)篇主要是在研究過程中成型的一些課例設(shè)計(jì)。

作業(yè)是教學(xué)的重要組成部分,也是減負(fù)繞不過去的問題。當(dāng)下,學(xué)生卻對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)愛不起來,數(shù)學(xué)作業(yè)的“師本”問題尤為突出。怎樣解決這一現(xiàn)實(shí)問題?本書的“生本作業(yè)”就是為解決這一問題而提出的。它將是對(duì)生本教育的深度解讀和詮釋。本書主要試圖呈現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)生本作業(yè)體系的構(gòu)建,對(duì)數(shù)學(xué)生本作業(yè)的提出、設(shè)計(jì)、實(shí)施、案例、結(jié)論等方面作了闡述。在成書體例采取了課題架構(gòu)方式。為了增加可讀性,避免閱讀枯燥,行文上和課題表述又有所區(qū)別,趨向語言活潑。其目的是呈現(xiàn)課題研究的架構(gòu),嘗試梳理一些做法,為一線教師、教研員提供摴眠摩桴∽

本書內(nèi)容包括:幸福教育與理想課堂八講、給教師的5把鑰匙、真心是教育的底色、給教師的建議、小學(xué)語文課堂教學(xué)的55個(gè)細(xì)節(jié)、讓教育更明亮、影像中的教育學(xué)等。

語文教學(xué)就應(yīng)追尋一種本真的教學(xué)境界,期待與兒童的精神相遇。筆者以自己二十多年的教學(xué)經(jīng)歷為主線:第一章:童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。第二章:問渠那得清如許?為有源頭活水來。第三章:咬定青山不放松,立根原在破巖中。第四章:回看經(jīng)行處,點(diǎn)點(diǎn)淡墨痕。第五章:他山之石,可以攻玉。第六章:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。每一章節(jié)中附以課例。展現(xiàn)“藉純摯之心,守語文之真,書寫一方水土,品學(xué)純真語文”的教學(xué)特色。

足球有著“世界第一運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù),是全球最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),更是學(xué)校體育教學(xué)主要項(xiàng)目之一。自2009年開始,“校園足球”在全國推行至今,各地區(qū)、學(xué)校都在積極探索、創(chuàng)新的過程中取得了很多成績,大力推動(dòng)了“校園足球”的發(fā)展。我校足球運(yùn)動(dòng)開展特色顯著,為進(jìn)一步推動(dòng)我校校園足球活動(dòng)的深入開展,為我校教師和學(xué)生提供具有校本特色的資料,特編寫本書。本書由曾靜蘭、陳志堅(jiān)、胡學(xué)軍三位作者通力合作完成,內(nèi)容包含了世界足球賽事簡介、足球與體育核心素養(yǎng)、基本技戰(zhàn)術(shù)、裁判規(guī)則、素質(zhì)練習(xí)方法、運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防與急摴眠摩桴

本書匯編了一批與初中生物學(xué)相關(guān)的小實(shí)驗(yàn),涉及植物、動(dòng)物各個(gè)方面。本冊書以初中生物學(xué)教材上的實(shí)驗(yàn)為依托,從方法和材料上加以創(chuàng)新,并根據(jù)校情與學(xué)情,深入學(xué)生生活,進(jìn)行了必要的拓展和延伸;將生物學(xué)理論與生活實(shí)踐相結(jié)合,讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解與應(yīng)用,成功地將學(xué)生帶出課堂;走進(jìn)大自然,感受生命的神奇與偉大,充分挖掘了生物學(xué)科的魅力,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)中成長。

本書作為高中數(shù)學(xué)選修課的校本教材,專門針對(duì)高考中、競賽中經(jīng)常出現(xiàn)的題型進(jìn)行研究,以專題講座的形式呈現(xiàn),每一講都詳細(xì)講解了某種題型常用的方法及其使用情境、解題步驟,以及考查與培育的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),進(jìn)行深入研究。

《高中英語美文賞析》是在英語必修課的基礎(chǔ)上的拓展與提高,側(cè)重于“美文欣賞”和“讀寫結(jié)合”等實(shí)際應(yīng)用,旨在讓學(xué)生增強(qiáng)經(jīng)典美文閱讀意識(shí)、提高賞析能力、閱讀能力和寫作表達(dá)能力。每篇美文一共分為閱讀文本、閱讀指南、生詞注釋、分析探索、欣賞評(píng)估、創(chuàng)造性寫作和評(píng)價(jià)、拓展閱讀和寫作共7個(gè)版塊,不僅關(guān)注學(xué)生在閱讀過程中思維參與的層次和梯度,練習(xí)的設(shè)計(jì)更是體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的原則,全方位幫助學(xué)生進(jìn)一步豐富話題知識(shí),拓展文化視野,有利于學(xué)生的后續(xù)語言學(xué)習(xí)。

本書為深圳市龍崗區(qū)楊新梅名師工作室團(tuán)隊(duì)33位教師,以北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)12冊教材為藍(lán)本(本書為下冊合集),一一對(duì)應(yīng)每單元的新課學(xué)習(xí)及重難點(diǎn)教學(xué),匯總整理了各單元每一課的標(biāo)題、課程亮點(diǎn)、適用群體、作者簡介等,課程通過巧妙的語言闡述,動(dòng)態(tài)的精妙講解,針對(duì)每課或某一知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)講解,重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破。于教師而言,課程講解借鑒,翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)現(xiàn)不再困難。同時(shí),通過共享平臺(tái),每單元配有二維碼課程,學(xué)生、家長可掃碼進(jìn)行學(xué)習(xí),極大的方便了學(xué)習(xí),隨意隨地按需學(xué)習(xí)。

本書緊貼綠色生活主題,在小學(xué)低、中、高不同年段中設(shè)置合理的難易梯度,從中華文化詩詞寶庫里精選眾多富有綠色生活氣息、適應(yīng)兒童生活情趣、可供小學(xué)生誦讀的經(jīng)典詩詞,引導(dǎo)兒童在誦讀經(jīng)典中傳播中華民族傳統(tǒng)文化的精華,積極踐行綠色生活。該書對(duì)于教育兒童傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,與自然和諧相處,關(guān)心和投入全民參與、共建共享的生態(tài)文明建設(shè)有著重要的意義。