本書關注新媒體技術、研究倫理等對于高等教育的影響。本書共分為5章，分別從技術發(fā)展和變化的幾個方面闡述了高等教育因此而來的若干變化和問題，而這些以前沒有被注意到。本書就未來高等教育的發(fā)展，給教育界相關人士提供了討論的基礎。

本書以古體詩的形式，記事記時，錄情寫景，春夏秋冬四時流轉，東西南北八方風景，山川草木，河湖館院，峨嵋西湖，梅蘭竹菊，鳳鶴鷺鸚，都是觀察描寫的對象。更有對歷史人物的感懷，對周遭親友的情感表達，以及對日常細微生活場景的描述，可謂是無時無景不可入詩，無微無俗不可下筆，細致、正面地表達著作者的生活態(tài)度。

本書收集作者編創(chuàng)的室內樂作品九首，包括《西府情(古箏與鋼琴、碰鈴、梆子、板鼓)》《明妃怨(琵琶與鋼琴、小鈸、磬、木魚)》《“啟”之一(二胡與鋼琴)》《“啟”之二(二胡與鋼琴)》《遐方怨·憑繡檻(領唱、合唱與鋼琴)》等。

本書分為實驗教學與改革、實驗技術與方法、計算機技術與應用、實驗室建設與管理、前沿探索五個部分，收錄了《淺談學科競賽對金屬材料專業(yè)實驗教學改革的促進作用》《基于目標控制措施的實驗室氣瓶安全管理》等文章。

數據被營為“21世紀的黃金”，數據資源對于數字時代教育發(fā)展的重要意義不言而喻。數據的作用在于讓“數”成“據”，一是作為可供學校直接查詢的數據，解決臨時查詢和下載數據的需求，二是作為可供教育教學需要的數據，如學生畫像系統，解決學生學業(yè)評價、綜合素質評價數據的需求，三是建構數據倉庫，及時對數據進行處理分析，為決策提供支持所用。本書從數據、工具、報告三方面闡述。具體包括數據分析的必要性、數據與數據特點、數據分析常用指標、考試分析常用維度、教師數據應用；數據采集、數據加工工具、數據呈現等內容。

本書是一本探討現代圖書館管理與服務創(chuàng)新的理論著作。本書簡要闡述了圖書館的類型、特征、意義、內容與方法；深入論述了現代圖書館的行政管理、現代圖書館的運作管理、人力資源管理、財務管理、全面質量管理、服務管理等方面的內容進行了分析；而后聚焦圖書館的服務創(chuàng)新及數字化背景下圖書館的服務創(chuàng)新。本書可供高校圖書館專業(yè)的學生參讀。

本書為文化建設方面的專著，內容涵蓋群眾文化概述、群眾文化建設的環(huán)境分析、群眾文化建設的多維路徑、群眾文化建設中互聯網的運用等。隨著我國經濟的不斷發(fā)展，群眾文化建設工作顯得愈加重要，本書便以此作為研究重點，在分析群眾文化建設環(huán)境的基礎上，探索了群眾文化建設的多維路徑。與此同時，胡琴作為一類傳統樂器，具有深厚的文化內涵，將其融入群眾文化建設能夠發(fā)揮積極的作用，所以本書還對如何在群眾文化建設中融入胡琴藝術進行了研究，對于從事群眾文化建設的工作人員具有一定的參考價值。

鑒于中國生態(tài)文明建設的必要性與緊迫性，作者在總結前人優(yōu)秀研究成果以及自身豐富教學經驗的基礎上，探討了基于綠色理念的生態(tài)文明建設路徑問題。本書共分為八章，第一章到第三章介紹了一些基礎性知識。介紹了綠色發(fā)展理念、生態(tài)文明與生態(tài)文明建設的相關內容，解讀了綠色發(fā)展理念與生態(tài)文明的內涵，對生態(tài)文明建設的驅動因素與存在問題予以分析。第四章到第七章概括了基于綠色理念的生態(tài)文明建設路徑體系，主要包括制度路徑、經濟路徑、教育路徑、國際化路徑等。第八章展望了中國生態(tài)文明建設的發(fā)展方向，主要從三個方面展開，分別為加強

《訪客》是詩人張偉朝的詩歌精選集，收錄了作者多年創(chuàng)作生涯中的兩百多首精品抒情短詩。作者著有《筆跡與性格解析》一書，自幼愛好文學，詩歌作品散見于報刊和新媒體平臺。這部作品主要以自然風物、愛情、親情、日常生活和人文景觀為主題，描寫生活中的種種細節(jié)，記錄動人瞬間，描摹人間百態(tài)，表達人生感悟，用自然優(yōu)美的詩句抒發(fā)飽滿的情懷和靈動的哲思。作品語言充滿想象力，文字細膩唯美，風格真摯樸實，具有一定的文學性和可讀性。

齊河五中是一所成立九年的城鄉(xiāng)接合部初中學校，建校第二年我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學連同本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學生一起合并到這所年輕的初中學校。因為在鄉(xiāng)鎮(zhèn)從教十七年，親眼見證、親身經歷了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展歷程：生源流失，教育資源稀缺，學生沒有積極學習的環(huán)境和動力。相比之下，縣城的孩子從小接受的就是比較規(guī)范的教育，家長重視、教師重視、學校重視，課程全面，知識面廣，除了文化課知識外，家長還注重培養(yǎng)孩子的特長，但他們的生活依賴性比較強。這兩種環(huán)境成長起來的孩子融入一所學校，一個班級，一個小組，一起度過人生的青春期，勢必會發(fā)生摩擦，而恰恰