《寒濕醫(yī)案》以阮詩瑋教授編撰的《寒濕論治》為理論基礎(chǔ)，摘取其中的醫(yī)案，并搜集、整理有關(guān)醫(yī)家的寒濕證醫(yī)案，進行歸類、分析。因《寒濕醫(yī)案》醫(yī)案涉及不同朝代、不同時期，其原格式不盡相同。每個醫(yī)案都是醫(yī)家經(jīng)驗的總結(jié)，反映了醫(yī)家的學術(shù)思想、臨床經(jīng)驗和心得體會。原醫(yī)案行文嚴謹，蘊義精深，讀者見之，如親臨現(xiàn)場，反復閱讀，必有所得。

《在教學中尋找數(shù)學的美》從一個特殊的視角——數(shù)學教育教學，探索尋找與教學緊密聯(lián)系的數(shù)學的內(nèi)在之美、人文之美、應用之美、思維之美、空間之美、字符之美、哲學之美、政論之美、改革之美、教學設(shè)計之美、研究過程之美、教學實踐之美、學生熱愛數(shù)學之美……讀者閱讀《在教學中尋找數(shù)學的美》，可以與作者一起探究數(shù)學與教學相結(jié)合之美的獨特性在哪里，感受數(shù)學之美的內(nèi)涵與外延。相信讀者閱讀《在教學中尋找數(shù)學的美》，能感受到數(shù)學別樣的美，體會到進行數(shù)學研究與教育教學的寶貴精神與美麗心情，一定會有一些共鳴，獲得一些情趣�！对�

本書由作者旅游、學習及生活隨筆匯編而成，涵蓋七大洲四大洋壯麗河山，風土人情，往事新聞，科技文化。第一部分是神奇篇，共8部游記，圍繞諸多世界歷史名勝及國家公園展開，突出美景壯觀，美樂雅曲，美食佳肴。第二部分是遠小篇，共9個回憶錄，緬懷曾經(jīng)的同學，同事及同行。第三部分是往事篇，共8章，記錄美洲大陸的生活，悲歡離合和美好傳說。世上多神奇，人間有情義，將所見所聞所感付諸筆墨并與親友分享乃本作者多年來的z大愿望。

本書對跨境電商翻譯教學與人才培養(yǎng)情況進行全面研究，全書共分為七章，第一章對跨境電商與翻譯相關(guān)概述；第二章介紹翻譯教學理論；第三章分析國內(nèi)外翻譯教學現(xiàn)狀；第四章介紹翻譯人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)模式；第五章介紹跨境電商翻譯教學原則與方法；第六章探索優(yōu)化翻譯人才培養(yǎng)機制；第七章對翻譯人才成長路徑進行全面總結(jié)。本書內(nèi)容力求做到完整準確，使讀者閱讀起來得心應手，內(nèi)容涵蓋了豐富的翻譯人才培養(yǎng)方法，為翻譯人才培養(yǎng)提供了很好的理論意義。

加強基層黨組織建設(shè)，是一項事關(guān)長遠的根本性、基礎(chǔ)性、長遠性工作。新疆基層黨組織建設(shè)，既有全國基層黨組織建設(shè)普遍存在的共性問題，又有著新疆所獨有的個性問題。本書的對策建議，對完整準確貫徹新時代黨的治疆方略，實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標具有至關(guān)重要的意義和價值。

本書是屬于校園足球技術(shù)教學與訓練方面的學術(shù)研究著作，內(nèi)容由校園足球、校園足球教學與理論研究、校園足球教學體系建設(shè)、校園足球教學設(shè)計、校園足球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)教學訓練、校園足球訓練的身心健康保健、校園足球競賽組織與規(guī)則幾方面構(gòu)成。本書以校園足球為研究對象，介紹校園足球相關(guān)概念界定以及中外校園足球教學與理論研究，通過對校園足球教學體系建設(shè)、教學設(shè)計、技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)教學訓練、身心健康保健、競賽組織與規(guī)則等方面的描述，充分介紹中國校園足球的教學與訓練內(nèi)容，對于從事中國校園足球教學與訓練研究相關(guān)工作的人員具有一定的

本書是一部小說，描述了青春少年迷惘懵懂的成長心理歷程。小說主要以現(xiàn)實的大學校園生活為背景，在寫實的基礎(chǔ)上加以想象，塑造了一個單純、善良、正直且心懷理想的女主角形象，反映了當代少男、少女心向陽光、努力成長、不斷完善自我的堅韌精神。作品三觀積極，思想端正，在描寫青春少年懵懂迷茫的同時，又體現(xiàn)出頑強向上時代爆發(fā)力。既有時代感又有故事性和可讀性，具有引導青少樹立正確價值觀、人生觀的重要意義，是青春校園類小說作品中的優(yōu)秀之作。

本書第一章內(nèi)容為抽象概述，主要從三個方面進行了論述，分別是抽象的概念、抽象藝術(shù)以及造型藝術(shù)中的抽象性。第二章內(nèi)容為藝術(shù)創(chuàng)作中的抽象形式，分別從藝術(shù)創(chuàng)作的基本形式語言、抽象性藝術(shù)語言訓練的基本方向、抽象性藝術(shù)語言在多種造型藝術(shù)中的呈現(xiàn)這三個方面展開了論述。第三章內(nèi)容為美術(shù)創(chuàng)作中的抽象性要求，主要包括美術(shù)創(chuàng)作中的抽象性要求、抽象精神以及抽象繪畫的創(chuàng)作技法研究兩方面的內(nèi)容。第四章內(nèi)容是抽象因素在繪畫作品中的應用分析，從西方繪畫作品中抽象因素的表達以及中國繪畫作品中抽象因素的表達這兩個方面展開了論述。本

《我們的文學伊甸園》來自北京語言大學高級翻譯學院“主題漢語討論課”的課堂“備忘錄”。這本書記錄了主題漢語討論課從2019年下半年到2020年上半年兩個學期的全過程，課程的對象是來自是十多個國家的二十幾個外國碩士研究生。2019年下半年至2020年遭遇了新冠肺炎疫情，因此這門課也經(jīng)歷了從線下轉(zhuǎn)為線上的不平凡過程，書稿也成為課程的真實記錄，其中有許多值得回味的珍貴內(nèi)容。尤其是上課的讀書報告和學生的寫作實踐，記錄了師生們在疫情期間分處異地時如何用信函的形式堅持漢語學習、抒發(fā)抗疫決心、表達彼此慰問關(guān)愛的

本書從創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法教育出發(fā)，將40條發(fā)明原理作為教學主線貫穿于全書各章，主要章節(jié)內(nèi)容包括TRIZ基礎(chǔ)、發(fā)明問題的傳統(tǒng)方法、創(chuàng)新思維技法、批判性思維方法、系統(tǒng)分析方法、技術(shù)矛盾與矛盾矩陣、物理矛盾與分離方法、S曲線與技術(shù)系統(tǒng)進化法則、物場分析與標準解、科學效應與知識庫應用、用TRIZ解決發(fā)明問題、顛覆性創(chuàng)新與突破性創(chuàng)新。各章節(jié)均精心安排了課前閱讀“創(chuàng)意無限”課后“習題”和“實驗與思考”等模塊，實操性強。本書面向應用型高等院校各個專業(yè)的學生，是有關(guān)創(chuàng)新思維與技術(shù)創(chuàng)新方法的一本理論與實踐相結(jié)合的