本書是一部長篇報告文學，以時間為線，描寫英雄王能珍一生的事跡。作品分三部分，第一部分寫王能珍出生貧寒，參軍入伍后任勞任怨，勤學苦練，成為軍事技術能手，多次受嘉獎。由于過度勞累，患上慢性胃潰瘍，只得復員回家。第二部分寫復員后病情加重，胃部大切除。雖身患重病，他始終不忘初心，在自己生活困難的情況下，時時處處熱心公益事業(yè)，無私幫助別人。第三部分寫王能珍憑著自己當過海軍水性好的本領，在當地歷次抗洪搶險中，總是以一個黨員的身份沖鋒在前。2016年夏，他在抗洪搶險中英勇獻身，終年61歲。

本書重在宣傳低碳農業(yè)，以科技發(fā)展來解決農業(yè)生產過程中的碳排放過大問題，讓低碳農業(yè)走進萬村千鄉(xiāng)，成為一種新型的可持續(xù)發(fā)展的農業(yè)新模式。

本書內容包括：《孫子兵法》簡介、《孫子兵法》評述、計篇第一、作戰(zhàn)篇第二、謀攻篇第三、形篇第四、勢篇第五、虛實篇第六、軍爭篇第七等。

是一本適合小學低中年級閱讀的幻想小說，主要講述了一位叫小牙的城里男孩，在行走南瓜村、小城、海邊的過程中所發(fā)生的奇聞佚事。以其別具一格的清新姿態(tài)，將幻想因子和推理元素連接在了一起，展現了幻想小說的另一種形態(tài)，是一種新嘗試。該書作者是一個富有童心的兒童文學作家，她的作品時常是以兒童的視角來看待這個世界，所以創(chuàng)作出了一個光怪陸離，妙趣橫生的童話世界。每個看過她的作品的讀者都會忍不住贊嘆：這真好玩呀！該選題是延續(xù)了以前在館配圖書和農家書屋頗受歡迎的選題《青少年兒童校園文學系列》，這次也是為了農家書屋而打

本套繪本共6冊，每冊講述一個壯族神話傳說，《壯族銅鼓的傳說》講述壯族的老祖先布洛陀開天辟地，并且創(chuàng)造出壯族人民。但人們在黑夜受到毒蛇害蟲的騷擾，請求布洛陀給予解決方法。于是，布洛陀帶領著壯族人民制造出銅鼓，并用它來驅趕毒蛇害蟲，布洛陀也通過銅鼓上的勞動場景紋飾，教授人們耕作織布等生活生產技能。后來，壯族人民每逢節(jié)日喜慶都會演奏銅鼓來慶祝，并以此懷念布洛陀的故事。繪本風格用色大膽，線條夸張，采用抽象與寫實相結合的表現手法，經過繪畫者重新創(chuàng)造，力求通過時尚的設計手法，煥發(fā)傳統(tǒng)民族文化的新生。

本書結合新的課程理念，融合對一線教師的課例解讀，圍繞“為什么”和“怎么樣”培養(yǎng)和提升初中生英語學科核心素養(yǎng)等內容進行闡述，從理論和實踐的角度為一線教師英語教學的改進和提升以及教師的專業(yè)發(fā)展提供幫助。

本書共分五章，內容包括：高中課程的性質與基本理念、促進學生形成物理觀念的教學研究、培養(yǎng)學生科學思維的教學研究、提升學生科學探究能力發(fā)展的教學研究、培養(yǎng)學生的科學態(tài)度與責任的教學研究。

本書共3部分，內容包括：理論概述、小學語文閱讀教學策略之教學設計篇、小學語文閱讀教學策略之教學案例篇。

本書從學生的視角出發(fā)，基于單元整體教學思考，對“數與代數”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”三個領域的核心內容，從深度學習出發(fā)，就“好活動”進行設計。

本書共分四章，第一章闡述本研究成果的緣起；第二章采用表格的形式，對小學數學“數的意義”各知識點進行梳理；第三章則給出對應核心課例的教學設計示范；第四章概括不同類型數的教學策略，進行理論總結和提升。