本書(shū)內(nèi)容包括：教學(xué)評(píng)研共同體的研究現(xiàn)狀、教學(xué)評(píng)研共同體的理論基礎(chǔ)、教學(xué)評(píng)研共同體的理論建構(gòu)、教學(xué)評(píng)研共同體的實(shí)踐現(xiàn)狀、教學(xué)評(píng)研共同體的實(shí)踐改進(jìn)。

許多任職那年是精準(zhǔn)扶貧、脫貧進(jìn)人攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵年。初冬，全縣召開(kāi)一次超常規(guī)的動(dòng)員大會(huì)，縣四套班子、省市駐點(diǎn)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)正副職、機(jī)關(guān)正副職村黨支部書(shū)記、主任，以及駐村干部等兩千多人參加�？h城所有會(huì)議室容不下，拉到縣一中露天足球場(chǎng)召開(kāi)。進(jìn)場(chǎng)時(shí)，如果不是人人穿著正裝，會(huì)令外人猜測(cè)是不是在看一場(chǎng)超級(jí)足球賽……

雨過(guò)天晴。臘梅爹山老漢走出門(mén)外，站在一棵桑樹(shù)下，伸手拉了幾把桑葉放在籃子里，提回家剁了剁，摻了幾把麥麩子倒在后門(mén)外的豬盆里。這頭殼郎子吃得很香，發(fā)出嘭嘭的響聲。山老漢心里甜甜的，轉(zhuǎn)過(guò)身，望見(jiàn)從黑山下到漢江河邊顯現(xiàn)一條五顏六色的弧形彩虹在喝水……

本書(shū)主要內(nèi)容包括：《勞動(dòng)者贊》《讀書(shū)有感》《雷鋒頌》《中秋》《悼周總理》《十月感懷》《四季雜感(四首)》《春日感懷》《搶麥》《高考夜讀》《高考述懷》《故鄉(xiāng)感懷》《高考離家》《游蘭州》等。

本書(shū)收錄了青澀的琴聲、微笑精靈、第五枚星幣、考級(jí)路上、尋找太爺爺、蔥味友情、球場(chǎng)風(fēng)波、飄在城市里的一片羽毛、美術(shù)室里的謎團(tuán)、笑話開(kāi)到電視臺(tái)等小說(shuō)。

本書(shū)內(nèi)容包括：懷夢(mèng)的男孩；黑匣搜索員；三重賦格；出元江記；生物鐘調(diào)校師；終點(diǎn)站到菁桐；屠龍；鏡像賦格；六番棋(外一種)。

本書(shū)主要通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)孝德的內(nèi)容及兩面性的分析，探析現(xiàn)代孝德的內(nèi)容與特點(diǎn)，闡述當(dāng)代大學(xué)生孝德教育的時(shí)代訴求及其重要性。同時(shí)，挖掘當(dāng)代大學(xué)生孝德教育的理論淵源，為大學(xué)生孝德教育提供理論基礎(chǔ)。通過(guò)探究當(dāng)代大學(xué)生的孝德認(rèn)知、孝德行為和孝德教育的狀況及問(wèn)題歸因，提出當(dāng)代大學(xué)生孝德教育的目標(biāo)、內(nèi)容、原則、方法等方面的理論構(gòu)想，以及提出從家庭塑造良好的孝德環(huán)境、高校重視大學(xué)生孝德教育、營(yíng)造崇尚孝德的社會(huì)氛圍和倡導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)孝德行為能力等方面的路徑。

本書(shū)以監(jiān)獄女警茹煙三十年的從業(yè)經(jīng)歷為主線，以茹煙去監(jiān)獄探望服刑的丈夫王實(shí)為切入點(diǎn)，通過(guò)回憶和當(dāng)今兩條線索展開(kāi)茹煙的心路歷程和王實(shí)的人生劇變過(guò)程，揭示了人性的迷失和回歸。作品通過(guò)人物復(fù)雜的內(nèi)心沖突和思想變化，著意刻畫(huà)了女主人公茹煙的心靈蝶變和成長(zhǎng)軌跡。

本書(shū)包括抒情散文、哲理散文、抒情散文詩(shī)以及藝術(shù)家的詩(shī)意人生敘事等內(nèi)容。本書(shū)收入的數(shù)十篇作品，內(nèi)容包括：剪一片時(shí)光給世外桃源；窗外一片天；過(guò)年；你是我的天堂；從前，啥都簡(jiǎn)單；童年狗車(chē)等。

本書(shū)分為六輯，分別為中國(guó)脊梁、鴻雁、拱頂石、靈魂的神話、我的時(shí)代感、露臺(tái)聽(tīng)雨。具體內(nèi)容包括：祖國(guó)，我應(yīng)該想什么；中國(guó)脊梁——致敬麻風(fēng)病防治專家李桓英；紀(jì)念艾青——我為艾青寫(xiě)首詩(shī)；先驅(qū)——《覺(jué)醒年代》觀后感；我想對(duì)您說(shuō)一一紀(jì)念毛澤東誕辰128周年；奇跡；青海湖的回響等。