本書作者從事教育工作30余年，在基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育領(lǐng)域積累了大量的經(jīng)驗和心得體會。本書把作者關(guān)于教育理念和教學(xué)方法等一些思考的文章集結(jié)成冊，共收錄了60余篇文章，分為基礎(chǔ)教育篇(普教之情)和職業(yè)教育篇(職教之責(zé))，內(nèi)容涵蓋教育理念、教研心得、德育、教師發(fā)展、課程改革、職業(yè)教育等方面，體現(xiàn)了一名教育者的情懷和教育理想。

本書在客觀分析柔性引才引智策略的特殊性、全面總結(jié)國內(nèi)外引才引智經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，明確提出柔性“引才引智”要以科學(xué)調(diào)動有形資源和無形資源為前提，以有效的柔性引才軟環(huán)境為條件，以特色產(chǎn)業(yè)平臺為保障，健全完善政策和規(guī)劃平臺、市場平臺、信息平臺、公共服務(wù)平臺、法制平臺等引才引智的關(guān)鍵平臺，在新途徑、新模式、新機(jī)制的選擇上有積極突破，具有一定指導(dǎo)性和可操作性。

本書是一部個人作品選集，收錄了作者從事新聞工作40年采寫、創(chuàng)作的新聞報道與散文隨筆。書稿一共分為六個部分：本報訊/小故事、通訊/特寫、人物/訪談、評論/獻(xiàn)詞、序言/手記、散文/隨筆。每一篇作品都做到了力求真實、樸實、充實，傳達(dá)了正確的立場、觀點(diǎn)、態(tài)度，引導(dǎo)讀者分清對錯、好壞、善惡、美丑，激發(fā)人們向上向善的力量，同時表達(dá)了作者對新聞工作的熱愛、紀(jì)念以及感恩之情。稿件文字雋永，立意深刻，條理清晰，語言簡練，具有較高的文學(xué)價值。

本書主要收集整理了散落在涇源縣流傳的《慈母的愛》《苦盡甘來》《老人心在兒女上》《八子報恩》等一系列豐富多彩的生活故事，詮釋人性的真、善、美，鞭撻假、惡、丑，激發(fā)正能量。這些故事在歷史長河中由歷代先祖囗囗相傳，是古代勞動人民集體智慧的結(jié)晶，語言平實，感情淳樸。反映了當(dāng)?shù)氐牡乩碜冞w、朝代更迭、民族融合、風(fēng)土人情、物產(chǎn)資源等典型的文化資源。

本書主要收集整理了散落在涇源縣流傳的《聰明的媳婦》《話要巧妙說》《王狀元》《萬事不求人》《有志不在年高》《夜明珠》等一系列豐富多彩的人物故事，詮釋人性的真、善、美，鞭撻假、惡、丑，激發(fā)了正能量。這些民間故事在歷史長河中由歷代先祖口口相傳，是古代勞動人民集體智慧的結(jié)晶，語言平實，感情淳樸。反映了當(dāng)?shù)厝嗣駥τ诩亦l(xiāng)的熱愛和對美好生活的向往。

本書共分成八章：分別為紀(jì)錄片的概念、特征與內(nèi)涵，弗拉哈迪與“北方的納努克”，格里爾遜模式與解說，維爾托夫與“持?jǐn)z像機(jī)的人”，直接電影及相關(guān)代表作，真實電影及相關(guān)代表作，口述紀(jì)錄片及相關(guān)代表作，新興紀(jì)錄片的創(chuàng)新與嘗試。

本書以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主題，分為創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)兩大模塊。創(chuàng)新模塊按照“理論—思維—方法—體系”的邏輯結(jié)構(gòu)詳細(xì)闡述創(chuàng)新概述、創(chuàng)新原理、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新體系、數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代創(chuàng)新思維等內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)模塊以創(chuàng)業(yè)活動結(jié)構(gòu)為序，內(nèi)容包括：創(chuàng)業(yè)思維與創(chuàng)業(yè)活動，創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊組建，商業(yè)模式設(shè)計，創(chuàng)業(yè)融資與企業(yè)設(shè)立，商業(yè)計劃書等內(nèi)容。

本書內(nèi)容主要圍繞作者的童年和少年記憶展開。作品深入細(xì)致地描寫了作者的祖母、父親和母親，文中用大量優(yōu)美的語言描寫了沙漠、草原，以及遼闊荒寂的戈壁。主要內(nèi)容包括：何處安身立命；大地上的滄桑等。

本書主要內(nèi)容包括：冬始；冬云；冬初；冬藏；冬瓜；冬云；冬烘；冬青；冬筍；冬衣；冬聚；冬醪；冬風(fēng)；冬菜；冬捕；冬米；冬霧；冬眠等。

本書從美聲唱法的發(fā)展歷史和風(fēng)格談起,厘清了美聲唱法的發(fā)展脈絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,對傳入中國后的美聲唱法發(fā)展的進(jìn)程進(jìn)行了較為系統(tǒng)的梳理，分析了其在中國化進(jìn)行中的規(guī)律特點(diǎn),總結(jié)了其在審美方面的時代變化,并就其時代價值、傳播價值和教育價值予進(jìn)行總結(jié),對中國美聲唱法的發(fā)展歷程問題進(jìn)行更加全面、科學(xué)、系統(tǒng)的分析和闡釋,以獲得對其更加深刻的認(rèn)識,為當(dāng)代聲樂創(chuàng)作、演唱和教學(xué)提供有益的啟示與借鑒。