本書(shū)主要內(nèi)容包括：“零距離語(yǔ)文”的提出，“零距離語(yǔ)文”課題研究實(shí)踐，“零距離語(yǔ)文”論文、案例反思研究實(shí)踐。具體內(nèi)容包括：提出的背景；概念闡述；核心理念的研究；零距離語(yǔ)文的理論研究支撐；《農(nóng)村初中語(yǔ)文實(shí)效性讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)策略研究》研究報(bào)告；《初中語(yǔ)文教學(xué)中有效教學(xué)行為與策略的研究》研究報(bào)告等。

本書(shū)分理論概述和案例評(píng)析兩大部分，具體內(nèi)容包括：核心素養(yǎng)導(dǎo)向的物理教學(xué)設(shè)計(jì)研究，核心素養(yǎng)導(dǎo)向下中學(xué)物理的情境教學(xué)，核心素養(yǎng)導(dǎo)向下概念課教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)，核心素養(yǎng)導(dǎo)向下規(guī)律課教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)，核心素養(yǎng)導(dǎo)向下問(wèn)題解決課教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)。

本書(shū)按照高中英語(yǔ)單元的編排思路，選取和分析教學(xué)評(píng)一體化下高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)中閱讀、詞匯、語(yǔ)法、寫(xiě)作、綜合語(yǔ)言運(yùn)用五種課型的設(shè)計(jì)思路。在課例的整理中融入了課題研究的成果，并試圖闡述教學(xué)評(píng)一體化下單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生深度學(xué)習(xí)能力的影響。

本書(shū)共分六章，內(nèi)容包括：低年級(jí)拼音教學(xué)、低年級(jí)識(shí)字教學(xué)、中年級(jí)童話教學(xué)、中年級(jí)習(xí)作教學(xué)、高年級(jí)閱讀教學(xué)、高年級(jí)走進(jìn)魯迅單元教學(xué)。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：情境教學(xué)理論、高中思想政治教學(xué)相關(guān)理論、高中思想政治課堂教學(xué)策略、高中思想政治情境教學(xué)及其優(yōu)化策略、高中思想政治教學(xué)中審美情境的創(chuàng)設(shè)、高中思想政治教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)。

本書(shū)介紹了“群體式”班級(jí)自主管理模式之問(wèn)題提出、概念界定、教師角色、了解學(xué)生、崗位設(shè)定、崗位培訓(xùn)、文化育人、活動(dòng)育人和協(xié)同育人，以及“群體式”班級(jí)自主管理模式的多功能載體和初步成效。

本書(shū)共分三個(gè)章節(jié)，內(nèi)容包括：指向核心素養(yǎng)的課題建設(shè)、指向核心素養(yǎng)的策略建設(shè)、指向核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)建設(shè)。具體內(nèi)容包括：平遠(yuǎn)縣山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告(師生)；《山區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑與策略研究》開(kāi)題報(bào)告；《山區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑與策略研究》研究報(bào)告；《現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的實(shí)驗(yàn)研究》開(kāi)題報(bào)告；《現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的實(shí)驗(yàn)研究》結(jié)題報(bào)告等。

本書(shū)分為課程的實(shí)施和課程領(lǐng)導(dǎo)力提升的途徑兩篇，內(nèi)容包括：“四大家”系列活動(dòng)；各年級(jí)精品課程；多形式園本教研促進(jìn)課程質(zhì)量提升；微型課程構(gòu)建幼兒學(xué)習(xí)新思路；多元開(kāi)放的環(huán)境創(chuàng)設(shè)構(gòu)建隱形課程體系；家園共參與，構(gòu)建新課程。

本書(shū)共分八章，內(nèi)容包括：概述、滲透數(shù)學(xué)文化的價(jià)值意義、落實(shí)數(shù)學(xué)文化培養(yǎng)的原則和策略、融入數(shù)學(xué)文化的角度、融入數(shù)學(xué)文化教學(xué)設(shè)計(jì)案例、教材中對(duì)應(yīng)素材、數(shù)學(xué)文化題賞析、國(guó)內(nèi)外著名數(shù)學(xué)家。

本書(shū)共分三章，內(nèi)容包括：第一章簡(jiǎn)單介紹廣東省盧鎮(zhèn)豪名教師工作室(2018-2020年)建設(shè)成果，重點(diǎn)介紹課題“高中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)問(wèn)題設(shè)計(jì)研究”的中期報(bào)告。第二章介紹深度學(xué)習(xí)、問(wèn)題設(shè)計(jì)的相關(guān)理論以及研究觀點(diǎn)。第三章分享一些高中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)問(wèn)題設(shè)計(jì)案例，其中包括概念課、命題課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課和“微建模”課的設(shè)計(jì)案例。