該書為成都地方文化研究圖書，是在《認識金馬河》《成都擦耳巖》基礎上的進一步拓展。全書分為四個部分。第一、二篇分別圍繞天府之國母親河和古代成都水道及水運碼頭進行研究，第三、四篇分別介紹了古代成都水碼頭附近的歷史故事和一些文化名人。該書融合了《認識金馬河》《成都擦耳巖》兩本書中的部分重要內(nèi)容，指出古岷江在都江堰分水后形成的兩江為母女江，外江（金馬河）被層層分水，長期承擔排洪泄洪功能，堪稱天府母親河，書中還重點介紹了當?shù)氐臍v史文化，對追溯老成都歷史記憶、宣傳巴蜀傳統(tǒng)文化具有一定的價值。

松煙鎮(zhèn)是黔北古鎮(zhèn)之一，歷史較為悠久，又是余慶縣重要的文化發(fā)源地。但是，鎮(zhèn)內(nèi)許多珍貴的文物，獨特的文化等無志書、史料記載。本書作者歷時兩年多時間，收集、挖掘、搶救松煙鎮(zhèn)的歷史文化遺產(chǎn)，編著《松煙古鎮(zhèn)拾遺》，共六個章節(jié)。第一章：松煙古鎮(zhèn)的變遷。第二章：松煙古鎮(zhèn)遺跡。第三章：松煙古鎮(zhèn)的文化。第四章：松煙古鎮(zhèn)遺事。第五章：松煙古鎮(zhèn)遺人。第六章：松煙古鎮(zhèn)遺物。本書是進行愛國主義及熱愛家鄉(xiāng)建設家鄉(xiāng)的輔導讀物，有一定的出版價值。

在新課標指引下，教育教學更注重素養(yǎng)提升，川大附中初中部教師經(jīng)過多年核心問題教學的研究，在學校文化引領下，形成了一系列的科研成果。這是在提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀指導下，走科研興校、注重內(nèi)涵發(fā)展之路的重要舉措。為進一步拓寬視野、銳意改革、勤于實踐、樂于研究，積極構(gòu)建滿足學生需求和時代要求的課程體系，為固化成果，為更好發(fā)揮示范引領作用，學校將優(yōu)秀教師的論文整理成集。內(nèi)容包括教學改革與實驗、教學理論介紹、教材分析、教案與教學實錄等。這是川大附中初中部教師向科研型、學者型、特長型的方向發(fā)展的一次探索，是

本書在介紹有關內(nèi)容時，以資質(zhì)認定（CMA）為主線，同時結(jié)合建設工程實驗室認可（CNAS）管理要求，質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)安全健康“三體系”管理要求，在充分詳實的基礎上，特別重視內(nèi)容的系統(tǒng)性、語言文字的嚴謹性、框架結(jié)構(gòu)的邏輯性，并給出具有指導性和代表性的案例作支撐，對體系管理與運行、人員管理、儀器設備管理、樣品管理、方法管理、場所與環(huán)境管理，以及測量不確定度、內(nèi)部質(zhì)量控制等當下較多模棱兩可的問題，提出了完整明晰的解析及案例，可供相關實驗室參考使用。

本書為學術論文集。本書包括“黨建與思政”和“培養(yǎng)與管理”兩個部分。以“雙一流”建設為契機，從加強研究生思想政治工作、合理優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)、改革研究生培養(yǎng)體制機制、實施專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革、加強導師隊伍建設、提升導師責任感和履職能力、提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量、全面推進研究生教育改革工作入手，探索新時代、新理念、新要求下研究生教育管理規(guī)律，以及人才培養(yǎng)主體研究生導師隊伍動態(tài)管理模式、課程體系管理改革等多，對國內(nèi)從事研究生教育管理工作的同行和理論研究的專家學者具有一定的借鑒意義。

陶瓷是伴隨人類發(fā)展歷史的重要器物之一，陶瓷發(fā)展歷史悠久，工藝更新迭代緩慢而日趨精致，四川陶瓷在陶瓷史上地位并不顯著。本書希望通過系統(tǒng)介紹典型的四川陶瓷燒造類型，藏族黑陶、滎經(jīng)砂器，土陶、邛陶、綠釉陶瓷等的燒制與制作技藝，從歷史源流以及發(fā)展演變，通過調(diào)研以及歷史背景梳理，力圖繪制四川陶瓷發(fā)展的脈絡，然后通過比較具有影響力和代表性的陶瓷介紹，還原四川陶瓷發(fā)展的歷史，為四川傳統(tǒng)手工藝領域里增加陶瓷這個系列的概述，為更好地推動四川陶瓷的發(fā)展做出貢獻。

《中國工藝美術史（白金版）》是“藝書生”叢書中的一本，是為藝術考研、MFA、中學美術老師職業(yè)資格考試而編寫的參考用書。本書根據(jù)教育部最新考點和考試要求，講述了原始工藝美術、青銅工藝、陶瓷工藝、明式家具、建筑藝術和其他工藝等內(nèi)容，以同種工藝門類的縱向比較，助力考生對知識點的歸納和理解。本書在詳細研究全國高校各專業(yè)歷年考試真題的基礎上，深度結(jié)合王樹良、張玉花博士團隊多年研究與考前輔導經(jīng)驗，集權威性、針對性、實用性于一體，反映了藝術碩士考試的出題原則和最新考試動向，旨在幫助考生在時間零散、復習壓力大的

基于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟理論、國際貿(mào)易理論等相關理論，遵循規(guī)范分析與實證分析、理論研究與經(jīng)驗研究相結(jié)合的研究范式，本書以服務業(yè)開放為研究對象，圍繞開放水平的測算及其對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的三個效應展開分析。首先，本書整理了近年來我國服務業(yè)發(fā)展的整體趨勢與變化特征，利用知識圖譜與可視化分析工具進行文獻計量分析，歸納并凝練出現(xiàn)有服務業(yè)開放的研究熱點與主題，并提出本書的研究思路與框架結(jié)構(gòu)。其次，采用多元化的分析方法，多視角、廣范圍地綜合測度我國服務業(yè)的開放水平。通過構(gòu)建統(tǒng)一的綜合測度框架體系，橫縱向?qū)Ρ绕鋰�際與國內(nèi)的動態(tài)

本書系比較文學方面的專著。全書收集并梳理了自2000年至2020年在英美學界發(fā)表或出版的海明威研究成果，這些材料大多未被國內(nèi)譯介。通過系統(tǒng)梳理、重點解讀的方式，基本呈現(xiàn)了21世紀英美學界海明威研究全貌。其中，重點關注了七部國內(nèi)海明威研究較少涉及的作品，引介了數(shù)字人文與文化地理學兩種創(chuàng)新方法，挖掘了關于女性主義、生態(tài)批評、種族研究等領域的前沿觀點。該書首次對21世紀英美學界與國內(nèi)海明威研究進行了比較，首次在比較文學學科理論體系下，從影響研究、平行研究、變異學研究三方面對21世紀英美學界海明威研究成

本書在綜述性梳理我國有關大學生法治教育研究現(xiàn)狀，回顧總結(jié)我國大學生法治教育的歷程和實踐，結(jié)合國外大學生法治教育的經(jīng)驗借鑒的基礎上，從法治教育與大學生思想政治教育的相關概念界定和性質(zhì)、內(nèi)涵、發(fā)展規(guī)律等學科核心要素著手，系統(tǒng)梳理理論基礎內(nèi)容，闡述大學生法治教育與思想政治教育的內(nèi)在關聯(lián)以及二者協(xié)同融合的必要性和時代性，多維度分析現(xiàn)階段大學生法治教育存在的問題及成因。從完善新時代大學生法治教育工作體系建構(gòu)、提高法治教育與思想政治教育互通互融等方面，力求多方位、多層次提出提升高校法治教育的對策、建議、實施