本書(shū)為聞一多在清華大學(xué)的神話課程的講義,也是作者神話研究論文的結(jié)集。其中《伏羲考》講述了戰(zhàn)爭(zhēng)與洪水是中國(guó)神話體系的源頭,華夏民族的祖先是葫蘆,《龍鳳》講了“龍鳳”的形象的由來(lái);《姜塬履大人跡考》講述了“巨人足跡”隱藏著周朝人的太陽(yáng)神崇拜;《高唐神女傳說(shuō)之分析》講述了東方美神高唐神女的傳說(shuō)背后隱藏的秘密:《說(shuō)魚(yú)》講述了魚(yú)是古代傳宗接代習(xí)俗的投射,《司命考》講述了大司命的故事其實(shí)是人類遷移的歷史等。

七點(diǎn)十分。鬧鐘響了。米奇張開(kāi)雙臂遮住表盤,晃動(dòng)著,兩條瘦瘦的腿像在蹬自行車。起床了,起床了1,它帶著鼻音喊。斯泰拉敲了敲米奇的腦袋,睜開(kāi)眼睛。又立刻閉上。她緊緊閉著眼睛,不想睜開(kāi)。危險(xiǎn),危險(xiǎn)。不要?jiǎng)�。小聲呼吸。枕頭上的左胳膊肘不要?jiǎng)?右胳膊肘繼續(xù)貼在腰間。不要去撓發(fā)癢的眼皮。讓別人以為她還在睡覺(jué),她不在這里,躲在被單下瑟瑟發(fā)抖的不是她。它卷土重來(lái)……

《阮章競(jìng)文存散文卷》是阮章競(jìng)散文作品集。書(shū)中字里行間充滿著作者的愛(ài)國(guó)主義情懷，對(duì)正義必勝的信心，展現(xiàn)了歷史進(jìn)程中中國(guó)人民和OOO一次次英勇的斗爭(zhēng)、堅(jiān)定的信念，是弘揚(yáng)紅色文化的佳作。文學(xué)價(jià)值之外，史料價(jià)值更顯OO。

本書(shū)分兩部分，降鎘理論、降鎘技術(shù)。內(nèi)容包括：湖南省稻田土壤與稻米鎘污染現(xiàn)狀；外部條件對(duì)水稻鎘吸收的影響研究進(jìn)展；肥料運(yùn)籌對(duì)水稻鎘吸收積累的影響；葉面控制對(duì)水稻鎘吸收的影響研究等。

我查爾斯·斯特里克蘭，一個(gè)普通的中年證券經(jīng)紀(jì)人。 為了逃避這庸常的生活，我拋妻棄子，橫渡英吉利海峽，去了巴黎。 到了異國(guó)他鄉(xiāng)，我貧病交加，但我明白：我必須畫(huà)畫(huà)，就像溺水的人必須掙扎。 終有一日，我踏上了南太平洋的一座孤島。 在島上，我又一次地步入了婚姻，但好在我終于畫(huà)出了一幅世上罕有的佳作。 隨之而來(lái)的是一場(chǎng)大病，繼而是一場(chǎng)大火。 終于，在滿地都是六便士的大街上，我看到了月亮。

《東京夢(mèng)華錄》是北宋孟元老創(chuàng)作的追述宋徽宗崇寧到宣和（1102—1125）年間北宋都城東京（今河南開(kāi)封）風(fēng)貌的筆記體著作。全書(shū)共十卷，作者描寫(xiě)了東京上至貴族、下及百姓的生活全景和都市風(fēng)貌，涵蓋城市布局、河道街巷、店鋪攤肆、飲食起居、歲時(shí)物貨、典章制度、風(fēng)俗禮儀等，對(duì)后世研究宋代城市布局、建筑、交通、百業(yè)、民俗、貨物、飲食、歲時(shí)、地理都有很高的價(jià)值。

“我”是默爾索，一個(gè)普通公司的普通小職員。今天媽媽死了。也許是昨天，我不清楚。我向老板請(qǐng)假，可他很不爽快；我愛(ài)媽媽，可在葬禮上我沒(méi)有哭。我有女朋友，我們?nèi)找箍駳g；她問(wèn)我愛(ài)不愛(ài)她，我說(shuō)了不愛(ài)。一天，一位朋友邀請(qǐng)我去海灘，在那兒，我殺了人。法官說(shuō)我連開(kāi)了五槍，要判我死刑。人們都要我去死，于是我選擇了不上訴。這就是“我”的故事，盡管聽(tīng)上去或許有點(diǎn)兒荒謬。可對(duì)于整個(gè)世界來(lái)說(shuō)，或許我們一直都是局外人

本書(shū)是專門幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)編撰的實(shí)用教材。全書(shū)分為職業(yè)規(guī)劃篇和就業(yè)指導(dǎo)篇兩篇，共九講。第一講知識(shí)導(dǎo)入——了解職業(yè)生涯培養(yǎng)規(guī)劃意識(shí)；第二講理論基礎(chǔ)——掌握理論方法提高理論素養(yǎng)；第三講自我認(rèn)識(shí)——積極探索自我夯實(shí)規(guī)劃基礎(chǔ)；第四講環(huán)境分析——評(píng)估職業(yè)環(huán)境厘清規(guī)劃方向；第五講規(guī)劃實(shí)施——科學(xué)規(guī)劃生涯促進(jìn)職業(yè)發(fā)展；第六講能力發(fā)展——基于生涯規(guī)劃提升就業(yè)能力；第七講就業(yè)準(zhǔn)備——做好就業(yè)準(zhǔn)備把握就業(yè)先機(jī)；第八講求職擇業(yè)——熟悉求職實(shí)戰(zhàn)沖破就業(yè)難關(guān)；第九講權(quán)益維護(hù)——重視簽約環(huán)節(jié)合法解決爭(zhēng)議。本書(shū)題

本書(shū)根據(jù)*****教材《思想道德與法治(2021年版)》的框架和內(nèi)容編寫(xiě)，把“四史”融入其中，特別突顯偉大的建黨精神，注重思政課大中小一體化理念的落地。全書(shū)包括緒論和六章內(nèi)容，每章包含了“實(shí)踐導(dǎo)學(xué)”“實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)”“知識(shí)回顧與應(yīng)用”三大欄目。“實(shí)踐導(dǎo)學(xué)”欄目注重幫助學(xué)生理解由中學(xué)到大學(xué)過(guò)渡時(shí)知行要求的變化，并以思維導(dǎo)圖的方式直觀展現(xiàn)知行轉(zhuǎn)化的路徑�！皩�(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)”欄目包含了“實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)”“實(shí)踐方式推薦”“實(shí)踐設(shè)計(jì)精選”以及“實(shí)踐成果范例”或“實(shí)踐教學(xué)素材”。實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)充分考慮思政理論課的實(shí)踐

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