本書(shū)圍繞鋼琴演奏技巧與情感表達(dá)兩大主題展開(kāi)論述,在演奏技巧闡釋方面融合了鋼琴教學(xué)過(guò)程中的大量實(shí)踐成果,如觸鍵、踏板等;在情感表達(dá)方面,以鋼琴演奏流派發(fā)展時(shí)間軸為基底,以鋼琴音樂(lè)大師的創(chuàng)作風(fēng)格與傾向?yàn)橥黄瓶?旨在幫助讀者進(jìn)一步了解作曲家在鋼琴音樂(lè)作品中意圖傳遞的情感,以便使讀者更好地把握鋼琴音樂(lè)作品的情感特征。

本書(shū)為第五屆中國(guó)簡(jiǎn)帛書(shū)法藝術(shù)研創(chuàng)高級(jí)培訓(xùn)班師生作品集,內(nèi)容分為五個(gè)部分:第一部分是導(dǎo)師簡(jiǎn)帛書(shū)法創(chuàng)作作品;第二部分是楚簡(jiǎn)研創(chuàng);第三個(gè)部分是秦簡(jiǎn)研創(chuàng);第四部分是漢簡(jiǎn)研創(chuàng);第五部分是教學(xué)掠影。該書(shū)編排體例以時(shí)代為經(jīng),以學(xué)術(shù)論文和書(shū)法作品為序進(jìn)行編排,共有五篇論文,近百?gòu)埜咔鍟?shū)法作品圖片,漢簡(jiǎn)研創(chuàng)最多,其次為秦簡(jiǎn)研創(chuàng)、楚簡(jiǎn)研創(chuàng)。

本書(shū)是一本文字設(shè)計(jì)方面的著作,著重于探尋促進(jìn)文字設(shè)計(jì)中的“造字”學(xué)習(xí)方略。本書(shū)主要闡述了文字設(shè)計(jì)的相關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題,在對(duì)傳統(tǒng)文字、現(xiàn)代文字、漢字字型、漢字圖形等設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐的必要性進(jìn)行深入探討的基礎(chǔ)上,以發(fā)展的眼光與創(chuàng)新的視野透視文字設(shè)計(jì)的現(xiàn)代化方法與創(chuàng)意性應(yīng)用。

本書(shū)稿是一本報(bào)紙精彩版面匯總集。內(nèi)容收錄了《寧夏法治報(bào)》自2018年以來(lái)刊登的重點(diǎn)篇目,分10個(gè)版塊:版面上的“美麗新寧夏”、版面上的“脫貧攻堅(jiān)”、版面上的“五湖四海”、版面上的“耕耘者”、版面上的“致青春”、版面上的“激情歲月”、版面上的“抗疫者”、版面上串起的“珍珠”、版面上的“老照片”、版面上的“美文佳篇”,以報(bào)紙刊發(fā)版面為圖,輔以該文的文字的形式,真實(shí)展示了寧夏人民不忘初心、砥礪奮進(jìn)的歷程,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),描繪出一幅嶄新而美好的生活畫卷,體現(xiàn)了《寧夏法治報(bào)》講好寧夏故事,傳播寧夏聲音的愿景

本書(shū)從高等教育中外語(yǔ)教學(xué)研究入手,介紹了俄語(yǔ)教學(xué)及其教學(xué)設(shè)計(jì),探討了俄語(yǔ)教學(xué)中的文化問(wèn)題及重點(diǎn)知識(shí)解析,對(duì)多媒體技術(shù)、微格模式、微課模式以及課程思政在俄語(yǔ)教學(xué)中的具體應(yīng)用進(jìn)行了研究與分析。本書(shū)對(duì)當(dāng)前俄語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題做了較為系統(tǒng)的梳理,基礎(chǔ)理論和實(shí)踐相結(jié)合,可為相關(guān)研究者提供借鑒。

本書(shū)主要介紹了高校公共體育教學(xué)以及實(shí)踐的相關(guān)知識(shí),進(jìn)而得出了深入發(fā)展高校公共體育教學(xué)是建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的重要內(nèi)容這一結(jié)論。開(kāi)展體育教學(xué)是高校培養(yǎng)身心健康且具有良好社會(huì)適應(yīng)能力的優(yōu)秀人才的有效途徑。本書(shū)從這個(gè)角度出發(fā),詳細(xì)論述了高校公共體育教學(xué)及其課程實(shí)踐,高校公共體育教學(xué)體系構(gòu)建與教學(xué)保障,并以籃球、田徑與健美操課程為例深入探究高校公共體育課程實(shí)踐,為山東、陜西、內(nèi)蒙古與河南等地的高校開(kāi)展體育教學(xué)提供了詳細(xì)對(duì)策。

本書(shū)是作者近年來(lái)百余篇書(shū)評(píng)中精挑細(xì)選出來(lái)的部分內(nèi)容共60篇,內(nèi)容關(guān)涉古今中外名家名篇,涵蓋小說(shuō)、隨筆、散文、哲學(xué)、美學(xué)、文化、歷史等內(nèi)容的解讀、點(diǎn)評(píng)和推薦。書(shū)目的選擇皆來(lái)自于作者長(zhǎng)期從事文學(xué)批評(píng)的嗅覺(jué),來(lái)自作者對(duì)文字的熱愛(ài),也是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)得以分裂的無(wú)限延伸。本書(shū)分古今中外四部分,每篇都是作者在文本細(xì)讀的基礎(chǔ)上的主題分析和寫作策略等方面的探究,都是些直接的、新鮮的、熱乎乎的感想和感受,曾修正、護(hù)理、滋養(yǎng)過(guò)作者的俗常生活。

本書(shū)對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)高等教育管理存在的問(wèn)題進(jìn)行了全面的分析和探討,并提出了一些優(yōu)化策略。概述了高等教育管理的基本概念、特點(diǎn)以及本質(zhì)屬性;詳細(xì)地介紹了高等教育管理的目標(biāo)、原則和規(guī)律;系統(tǒng)地分析了高等教育管理體制、我國(guó)高等教育管理的現(xiàn)狀;對(duì)高等教育管理改革與高等教育管理創(chuàng)新進(jìn)行了深入分析。

本書(shū)共分為:1.百佳新聞工作者評(píng)選的背景及條件;2.堅(jiān)守新聞報(bào)道初心,攻堅(jiān)克難鼓與呼;3.堅(jiān)持真實(shí)性,經(jīng)得起黨性考驗(yàn);4.堅(jiān)銳預(yù)見(jiàn)性,力求超前報(bào)道;5堅(jiān)定辯證的思維,矛盾式的寫法;6.春秋的筆法,散文式的風(fēng)格;7.居高臨下、縱橫開(kāi)闔寫人物;8.深入底層識(shí)真相,身臨其境融情景;9.事件面前均平等,勇為人先搶新聞;10.創(chuàng)辦專刊、助推種業(yè)、走向世界;11.研讀馬列毛著,瞻仰革命圣地;12.“今夕何年,今夕是何夕”--忘我的精神、無(wú)我的境界等12個(gè)主題。

本書(shū)以范敬宜新聞思想為主要研究對(duì)象,以史論結(jié)合、述而有評(píng)為方法原則,著眼于新聞?wù)�治、新聞文化、新聞�?shí)務(wù)和新聞教育四個(gè)方面,對(duì)范敬宜新聞思想展開(kāi)了分析、歸納、提煉和評(píng)述。范敬宜新聞思想的主要貢獻(xiàn)可以概括為“五觀四講三貼近”:以“馬克思主義新聞?dòng)^、實(shí)踐觀、文化觀、國(guó)際觀、人才觀”為主導(dǎo)理念,以“講政治,講事實(shí),講文化,講創(chuàng)新”為主要方法,以“貼近實(shí)際,貼近生活,貼近群眾”的“三貼近原則”為重要工作原則。此三方面思想均是源自他在不同歷史時(shí)期中的經(jīng)歷與思索,也是范敬宜對(duì)于中國(guó)新聞思想史的重要貢獻(xiàn)所在。