本書以當代大學生愛國主義精神培育為研究對象，從大學生愛國主義精神培育的內(nèi)涵和特征、理論基礎、培育現(xiàn)狀、主要內(nèi)容和重要價值以及實踐路徑工人部分進行了論述，收錄了調(diào)查問卷，輔以圖表分析，旨在探過新時代背景下大學生的愛國主義精神培育的現(xiàn)狀和未來的工作方白和途徑，具有較強的現(xiàn)實意義和理論意義。

本書共有十個章節(jié)，涵蓋了學校發(fā)展、學生成長、教師提升、課堂優(yōu)化、課程發(fā)展、體育教育、美育教育、勞動教育、生涯規(guī)劃和學習拓展等多個方面的學校實踐與創(chuàng)新。本人立足所在學校的豐富教育實踐和經(jīng)驗，結(jié)合自身的理論學習和思考，將最基層的教育實踐和探索成果分享給讀者，期望能給廣大的教育工作者提供一些有益的啟示和實踐的共鳴。

本書通過對澳洲堅果產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀況及澳洲堅果精深加工和廢棄物綜合利用產(chǎn)業(yè)進行研究，發(fā)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題，并參考國內(nèi)外的相關研究，提出要加強澳洲堅果優(yōu)質(zhì)專用、品種開發(fā)、區(qū)域布局規(guī)劃、提高深加工生產(chǎn)技術、完善銷售市場和食品衛(wèi)生安全技術等方面的觀點，并進一步闡述，為澳洲堅果產(chǎn)業(yè)發(fā)展的提供對策和建議，為澳洲堅果產(chǎn)業(yè)快速、穩(wěn)定的發(fā)展，提供理論依據(jù)，助力于新農(nóng)村發(fā)展，幫助農(nóng)民脫貧致富。

本書共七章，分三個部分。第1章、第2章為研究準備，包括研究問題的提出、已有研究的回顧、理論基礎和研究方法的介紹以及分析框架的構(gòu)建。第3章至第6章為主體內(nèi)容，采用“總—分”結(jié)構(gòu)，首先分析平臺經(jīng)濟對競爭性商品價格規(guī)制的總體影響，分別分析其對平臺內(nèi)經(jīng)營者價格行為規(guī)制的影響、對互聯(lián)網(wǎng)平臺企業(yè)價格行為規(guī)制的影響、對競爭性商品價格水平規(guī)制的影響以及由此導致的制度需求，通過邏輯演繹和實證分析的方式討論加強價格規(guī)制在經(jīng)濟上是否具有可行性。第7章為結(jié)論和建議，集中提出改進和完善平臺經(jīng)濟背景下競爭性商品價格規(guī)制的建

本書以休閑體育產(chǎn)業(yè)研究為基礎，以體育旅游產(chǎn)業(yè)為研究方向，對休閑體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和體育旅游產(chǎn)業(yè)的構(gòu)建等問題展開論述。作者對休閑體育與休閑體育產(chǎn)業(yè)進行概述，引導讀者了解休閑體育的概念、休閑體育文化、休閑體育與全面健身、休閑體育產(chǎn)業(yè)以及休閑體育產(chǎn)業(yè)的類型、營銷與管理等方面的內(nèi)容。書中詳細介紹了休閑體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并說明了我國休閑體育產(chǎn)業(yè)應該如何進行創(chuàng)新發(fā)展以及面對如今的現(xiàn)狀應該如何應對等問題。

本書基于人口老齡化程度不斷加深的現(xiàn)實背景，聚焦高質(zhì)量養(yǎng)老護理服務需求的迫切需求，以養(yǎng)老護理人員工作投入為研究對象，從工作要求資源理論模型視角出發(fā)，探討?zhàn)B老護理人員的工作特征(工作要求和工作資源)與工作投入提升，并從組織倫理氛圍的角度實證分析工具性倫理氛圍的工作要求，以及關懷型和規(guī)則型倫理氛圍的工作資源對養(yǎng)老護理人員工作投入的影響。

本書介紹了計算機、半導體材料、納米技術等領域的最新發(fā)展及其在醫(yī)療科技中的應用，總結(jié)了醫(yī)療科技創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)化孕育、產(chǎn)品培養(yǎng)和公司成長等不同階段的特點和需要面對的諸多問題，闡述相關操作辦法和注意事項，并用大量國內(nèi)外案例給創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供借鑒和參考。

本書共分六章，第一章內(nèi)容為中國聲樂藝術概述，主要介紹了聲樂的聲型和特征、聲樂的歌唱語言以及多元化格局下聲樂的發(fā)展。第二章內(nèi)容為中國聲樂藝術演唱風格多元化，分別介紹了原生態(tài)唱法、民族唱法、美聲唱法以及流行與曲藝唱法。第三章的內(nèi)容為中國聲樂演唱技法多元化，對聲樂演唱中的發(fā)聲技巧、聲樂演唱中的換聲技巧、聲樂演唱中的呼吸技巧以及聲樂演唱中的共鳴技巧進行了分析。第四章內(nèi)容為中國聲樂的藝術范疇多元化，主要介紹了聲樂藝術的舞臺表現(xiàn)，聲樂表演的心理調(diào)控以及聲樂的藝術創(chuàng)作。第五章內(nèi)容為中國聲樂的多元化途徑探索，分

本書以音樂教育發(fā)展為基底，以音樂教育理論為導向，對當代音樂教育發(fā)展的問題開展論述。首先介紹了音樂教育的總論和發(fā)展歷史，引導讀者更加清晰地了解音樂教育相關理論和發(fā)展歷程。其次介紹了音樂教育的心理，讓讀者充分地認識到音樂教育中的師生心理特征以及音樂創(chuàng)作、審美教學心理。再次介紹了音樂教育的課程與教學，讓人們深入了解當代音樂教育的課程和教學。最后就我國當代音樂教育的發(fā)展現(xiàn)狀進行了論述，為當代音樂教育提出發(fā)展策略。

本書共分為七章；第一章為緒論，主要概述東北黑土區(qū)耕地質(zhì)量現(xiàn)狀與面臨的機遇與挑戰(zhàn)，以及秸稈還田的內(nèi)涵與意義；第二章主要對玉米秸稈在土壤培肥中的作用和土壤有機碳固定機制相關研究進展進行介紹；第三章至第七章，分別從玉米秸稈碳在土壤中的殘留與固定、玉米秸稈碳在土壤團聚體中的分配與周轉(zhuǎn)、玉米秸稈碳在土壤不同碳庫中的賦存與保護機制，以及土壤微生物對玉米秸稈碳的利用過程、玉米秸稈碳對土壤有機碳的激發(fā)效應等，試圖從多角度、全方位揭示東北黑土地區(qū)典型土壤中玉米秸稈還田后，外源碳在土壤中的固定特征及驅(qū)動機制。