本書(shū)共分八章，內(nèi)容包括：概述、低滲油田基本特征、動(dòng)態(tài)分析地質(zhì)基礎(chǔ)和基本概念、動(dòng)態(tài)分析常用的基礎(chǔ)資料及應(yīng)用、低滲油田動(dòng)態(tài)分析主要方法與研究?jī)?nèi)容、常用開(kāi)發(fā)分析指標(biāo)優(yōu)化等。

本書(shū)共8章，分別為高校足球教學(xué)概述、高校足球?qū)ｍ?xiàng)課創(chuàng)新研究、高校足球教學(xué)模式創(chuàng)新研究、高校足球教學(xué)能力培養(yǎng)創(chuàng)新研究等。

本書(shū)共九章，內(nèi)容包括：我國(guó)煤炭開(kāi)采與工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，薄、厚煤層開(kāi)采的技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，薄煤層開(kāi)采的方法與選擇，薄煤層的機(jī)械化開(kāi)采技術(shù)，厚煤層的放頂煤開(kāi)采技術(shù)研究，厚煤層的分層開(kāi)采與大采高開(kāi)采技術(shù)研究等。

本書(shū)包括總則、術(shù)語(yǔ)和符號(hào)、給水、生活排水、雨水、熱水及飲水供應(yīng)共六部分。該書(shū)按條文來(lái)撰寫(xiě)詳解說(shuō)明，對(duì)規(guī)范、規(guī)程中沒(méi)有明確的規(guī)定而設(shè)計(jì)中常會(huì)遇到的一些問(wèn)題，編者根據(jù)經(jīng)驗(yàn)及收集到的有關(guān)資料、地方標(biāo)準(zhǔn)提出了一些處理建議。

本書(shū)主要內(nèi)容是：診斷學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科常見(jiàn)疾病、外科常見(jiàn)疾病、婦產(chǎn)科常見(jiàn)疾病、兒科常見(jiàn)疾病、五官科常見(jiàn)疾病。編者在保證學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上對(duì)編寫(xiě)內(nèi)容進(jìn)行精選，在內(nèi)容的選擇和取舍上直接面向教學(xué)需求，力求重點(diǎn)突出、概念準(zhǔn)確、通俗易懂。在內(nèi)容上，適度地引入前沿知識(shí)，反映學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有一定的先進(jìn)性和實(shí)用性。本書(shū)編寫(xiě)體例靈活，突出趣味性，在內(nèi)容上力求文字簡(jiǎn)練清晰，通俗易懂，內(nèi)容力爭(zhēng)深入淺出，既注重理論性，又注重實(shí)用性

本書(shū)內(nèi)容包括：遠(yuǎn)古五帝賢名傳、大禹治水與夏朝、殷商的興起與覆滅、西周與東周的盛衰、春秋首霸齊桓公、宋襄公迂腐失霸權(quán)、重耳流亡終成霸業(yè)等。

本書(shū)以創(chuàng)造美好生活為目標(biāo)，激發(fā)并挖掘年輕人源自內(nèi)在的、難得的美，這種美是通過(guò)力量、勇氣、尊嚴(yán)以及奮斗散發(fā)出來(lái)的。高校要順應(yīng)時(shí)代的要求，強(qiáng)化學(xué)生的審美能力、獨(dú)立思考能力與創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與藝術(shù)教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的融合，著力將大學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人。

本書(shū)內(nèi)容包括：骨骼系統(tǒng)三維圖；頭頸部層面圖；胸部層面圖；腹部層面圖；盆腔層面圖；血管系統(tǒng)；正常恒河猴CT影像特點(diǎn)及與人類(lèi)的不同。

本書(shū)第一章為高校英語(yǔ)教學(xué)概述，主要闡述了高校英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵、高校英語(yǔ)教學(xué)的影響因素、高校英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展、高校英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)分析等內(nèi)容；第二章為高校英語(yǔ)教學(xué)的基本理論，主要闡述了現(xiàn)代教學(xué)理念、錯(cuò)誤分析理念以及新語(yǔ)言理論等內(nèi)容；第三章為高校英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新改革的理論基礎(chǔ)，主要闡述了基于建構(gòu)主義的課程設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐、高校英語(yǔ)教學(xué)模式改革的理論與實(shí)踐以及教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的理論與方法等內(nèi)容；第四章為高校英語(yǔ)的主要教學(xué)模式，主要闡述了探究式教學(xué)模式、多元智能教學(xué)模式、參與式教學(xué)模式、內(nèi)容型教學(xué)模式等內(nèi)容；第

本書(shū)以中國(guó)畫(huà)為研究對(duì)象，對(duì)中國(guó)畫(huà)色彩的發(fā)展歷程、中國(guó)畫(huà)色彩的美學(xué)思想、中國(guó)畫(huà)的顏料品種及色彩影應(yīng)用、中國(guó)畫(huà)的創(chuàng)作與用色、青綠山水畫(huà)的歷史興衰進(jìn)行了全面而系統(tǒng)的為探討。中國(guó)畫(huà)作為傳統(tǒng)文化，只有從整體上對(duì)其進(jìn)行研究和把握，才能人人本質(zhì)上弘揚(yáng)中國(guó)文化精神。只有對(duì)中國(guó)畫(huà)有深層了解，才能理解中國(guó)畫(huà)的為構(gòu)圖內(nèi)涵，才會(huì)理解中國(guó)畫(huà)的發(fā)展從不以否定自己的傳統(tǒng)為代價(jià)，而總是不斷地從傳統(tǒng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，到大自然中去尋求自我，于傳統(tǒng)母體中脫胎換骨，來(lái)尋求新的藝術(shù)生命的道理。