本書為"故事會(huì)·社會(huì)寫真系列"叢書中的一本。該套叢書薈萃了中國當(dāng)代故事文學(xué)創(chuàng)作精華，不僅囊括了故事屆優(yōu)秀作者的短篇精品力作，還整合了《故事會(huì)》雜志創(chuàng)刊以來內(nèi)容厚實(shí)、情節(jié)曲折的中篇故事資源。書中收錄的作品在《故事會(huì)》雜志發(fā)表時(shí)就在社會(huì)上不脛而走，而今經(jīng)歷了歲月的考驗(yàn)，仍然膾炙人口。品讀這些故事，既能感受人物在各種情境里的喜怒哀樂，又能體悟命運(yùn)在不同時(shí)代中的跌宕起伏，適合故事愛好者閱讀、收藏，具有極高的欣賞價(jià)值和較強(qiáng)的借鑒作用。

本書聚焦數(shù)字中國建設(shè)過程中大數(shù)據(jù)的形成和開發(fā)實(shí)踐，在數(shù)據(jù)產(chǎn)生過程中明確了數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)；在數(shù)據(jù)交換過程中定義了數(shù)據(jù)交換的規(guī)則；在數(shù)據(jù)治理過程中詳細(xì)描述了數(shù)據(jù)治理的方法論和工具；在數(shù)據(jù)應(yīng)用上具體描述了不同職能部門的業(yè)務(wù)指標(biāo)，為指揮調(diào)度、相關(guān)決策提供數(shù)據(jù)分析結(jié)果。本書對(duì)專業(yè)知識(shí)融會(huì)歸納，有的放矢，以大數(shù)據(jù)在數(shù)字中國建設(shè)實(shí)踐的視角給予讀者全面、詳細(xì)的開發(fā)指導(dǎo)。本書可用于大數(shù)據(jù)工程師、數(shù)字中國信息化建設(shè)者的學(xué)習(xí)和工作指導(dǎo)，也可供大數(shù)據(jù)項(xiàng)目承接單位相關(guān)人員閱讀。

本書是浦東新區(qū)“2021年上海市優(yōu)秀教學(xué)成果”評(píng)選中的獲獎(jiǎng)成果，共31項(xiàng)成果，內(nèi)容涵蓋高中、義務(wù)教育和幼兒園各學(xué)段學(xué)校課程和教學(xué)改革的最新研究和實(shí)踐創(chuàng)新成果。其中，上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的《旨在提升教師研究能力的校本自培三十年實(shí)踐》、華師大第二附屬中學(xué)的《普通高中基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)的探索實(shí)踐》、上海市建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)的《現(xiàn)代治理理念下公辦初中“對(duì)話教育”的研究與實(shí)踐》、上海市建平中學(xué)的《指向創(chuàng)新素養(yǎng)培育的學(xué)生科創(chuàng)活動(dòng)體系整體設(shè)計(jì)與實(shí)踐》獲得特等獎(jiǎng)；上海市浦東新區(qū)冰廠田幼兒園的《每個(gè)兒童都是有力量的學(xué)習(xí)者一

集團(tuán)化辦學(xué)是中國近20年來出現(xiàn)的一種重要教育現(xiàn)象，特別是在2010年之后，國家開始推出一系列文件和政策，鼓勵(lì)和支持學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)之間開展資源整合和協(xié)作，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化辦學(xué)。這是中國應(yīng)對(duì)教育領(lǐng)域的一些新的挑戰(zhàn)，如教育資源分配不均、優(yōu)秀教師集聚效應(yīng)低等問題，展開的新思考和探索。然而集團(tuán)化辦學(xué)也引發(fā)了新的問題，如“千校一面”。海亮教育集團(tuán)作為浙江省集團(tuán)化辦學(xué)試點(diǎn)，通過梳理辦學(xué)基礎(chǔ)、辦學(xué)歷史、辦學(xué)資源等，遵照錯(cuò)位發(fā)展原則，打造了數(shù)理、人文、藝術(shù)、外語四所特色高中，形成了人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)明顯、成效顯著的區(qū)域內(nèi)普通

雄安新區(qū)在城市建設(shè)史上首次實(shí)現(xiàn)了"數(shù)字城市”和"實(shí)體城市”同步規(guī)劃、同步建設(shè)，為了全景展現(xiàn)雄安新區(qū)在數(shù)字城市和區(qū)塊鏈基礎(chǔ)設(shè)施方面的探索和創(chuàng)新，本書詳細(xì)介紹了城域區(qū)塊鏈的理念認(rèn)知、技術(shù)突破和應(yīng)用實(shí)踐，深入剖析了從信息化到數(shù)字化轉(zhuǎn)型、從互聯(lián)網(wǎng)到區(qū)塊鏈網(wǎng)絡(luò)、從互聯(lián)網(wǎng)思維跨越到區(qū)塊鏈思維的轉(zhuǎn)變邏輯，并用豐富翔實(shí)的案例闡述了區(qū)塊鏈服務(wù)數(shù)字政府和數(shù)字經(jīng)濟(jì)的場(chǎng)景和路徑，旨在為各地建設(shè)數(shù)字政府、發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)提供參考范例，也為信息技術(shù)企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)創(chuàng)新產(chǎn)品和業(yè)務(wù)形態(tài)帶來有益啟發(fā)。

朱自清的《經(jīng)典常談》包括說文解字、周易、尚書、詩經(jīng)、三禮、春秋三傳、四書、戰(zhàn)國策、史記漢書、諸子、辭賦、詩、文等十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。全書對(duì)經(jīng)典的梳理與講解，不僅知識(shí)上簡(jiǎn)潔精辟，文字上更是白話文通俗流暢的典范；讓古文對(duì)讀者來說更為親近、熟悉，從而啟發(fā)讀者的興趣，是讀者概覽中國古典文學(xué)的不二之選。

后人常常把埃及艷后的成功全部歸結(jié)于她的美色，卻不知道美色只是她政治博弈中的一環(huán)，男人只是她掠取權(quán)力的棋子： 她老練地玩弄著手中的權(quán)力，硬幣上的畫像成為她宣傳自己合法權(quán)力的最佳媒介； 她為愷撒的政治野心提供財(cái)政支持，換取他為自己治國安邦充當(dāng)后盾； 她不計(jì)成本地為安東尼提供尋歡作樂的場(chǎng)所，換取古埃及領(lǐng)土擴(kuò)張； 她通曉多種語言，精通演講與溝通的技巧，在外交談判中無往不利 …… 比起埃及艷后這個(gè)稱號(hào)，克婁巴特拉更應(yīng)當(dāng)被銘記的身份是古埃及的國王。她憑借著超人的政治頭腦，帶領(lǐng)古埃及王國完成史

坐不住的猴兒屁股，等不了的猴兒脾氣，變不掉的猴兒尾巴都無法阻擋我成為英雄的路孫悟空只是想學(xué)會(huì)筋斗云而已，卻被菩提祖師、白瓏瑪和豬天蓬橫加阻攔，牛魔王也摻和進(jìn)來冷嘲熱諷。不像龍骨峰上的那位神仙姐姐，不但施以援手，而且傾囊相授。她告訴孫悟空，只要日行一惡，就能修煉出強(qiáng)大的內(nèi)力。不料，這日益膨大的負(fù)能量卻讓孫悟空完全被控制住了，他變成了一只憤怒的大猩猩，將滿滿的怒火傾瀉到三星洞這片土地上……于是，菩提祖師教會(huì)他如何駕馭自然之力，騰云駕霧，誰知，剛學(xué)會(huì)不久，孫悟空就一串跟頭翻去了四海盡頭的歸墟——他再一

坐不住的猴兒屁股，等不了的猴兒脾氣，變不掉的猴兒尾巴都無法阻擋我成為英雄的路孫悟空吹一根毫毛，變出了完美的分身悟空孫，他比孫悟空勤奮、比孫悟空懂禮貌、比孫悟空擅長(zhǎng)迎來送往，很快，他還學(xué)會(huì)了法術(shù)，比孫悟空還要強(qiáng)大。再后來，悟空孫獲得了清風(fēng)道人的幫助，孫悟空再也不能收回這根毫毛了……三星洞里的師父?jìng)儼岢稣昭�鏡，卻也照不出誰是真正的孫悟空�？墒前篆嚞斨�道，真正的孫悟空沒有那么完美，他有很多小毛病，這與他那顆火熱正直的心一樣可愛。悟空孫聯(lián)合清風(fēng)道人攻占了三星洞，牛魔王拼死護(hù)送孫悟空離開地牢。會(huì)仙峰上，呂

12—18世紀(jì)，贛南山區(qū)經(jīng)歷了一個(gè)從“化外”到“化內(nèi)”的變化過程。伴隨著這一過程的是山區(qū)開發(fā)、地方動(dòng)亂和國家認(rèn)同。從宋代的“峒寇”、元代的“畬賊”到明代的“流民”和清代的“客家”，各色人群在贛南山區(qū)輪番登場(chǎng)，完成了一次又一次的身份轉(zhuǎn)變。18世紀(jì)，贛南山區(qū)的開發(fā)基本完成，社會(huì)秩序也相對(duì)穩(wěn)定下來，贛南地域社會(huì)成了“大一統(tǒng)”中國的組成部分。12—18世紀(jì)贛南地域社會(huì)變遷表明：“中國”是一種“觀念”的產(chǎn)物，而“地域”則是認(rèn)同“中國”的結(jié)果。