中國是詩的國度。古代文人把自己的所見所得、所思所想、人生際遇、悲歡離合、國家興亡、功名利祿、愛恨情愁，一一寫進(jìn)詩詞。要讀懂古詩詞，就必須得了解相關(guān)的背景和故事，了解古代的人文歷史。 詩詞鑒賞作家吳俁陽將經(jīng)典古詩詞與詩人人生故事融為一體，用妙趣橫生的筆觸，解讀詩詞的優(yōu)雅和語言之美，搭配典藏古畫，全景式還原30位代表詩人的傳奇人生。讓我們追隨吳俁陽的腳步，回到古代，體會古詩詞之美，品讀古典詩詞中的浪漫與哀愁，感受博大精深的中國傳統(tǒng)文化。

本書是國家發(fā)改委產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究所主任、研究員王云平近年來關(guān)于我國產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)和產(chǎn)業(yè)政策的相關(guān)研究成果。全書共分為十章，涉及現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、發(fā)揮創(chuàng)新型企業(yè)作用、建立新型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、推進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展、積極應(yīng)對全球產(chǎn)業(yè)鏈安全保障機(jī)制等內(nèi)容，是作者及其研究團(tuán)隊(duì)近年的重要研究課題，具有較好學(xué)術(shù)價值，對推進(jìn)新時期產(chǎn)業(yè)政策研究具體重要的借鑒意義。

中央號召在全黨大興調(diào)查研究，要求全黨各級干部沉下身子，深入基層，研究新情況，解決新問題。調(diào)查研究是工作、是作風(fēng)，也是能力。怎樣確定調(diào)研題目？怎樣開展調(diào)查研究？怎樣提高調(diào)研質(zhì)量？本書稿選取作者的11次專題調(diào)研，從具體個案出發(fā)，回顧調(diào)研過程，談工作體會，提出對策建議。屬于標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研報告模板，層級清晰，事實(shí)真切，數(shù)據(jù)詳實(shí)，對策可行，限于篇幅作者的刪略也使得重點(diǎn)突出。本書稿可作為廣大干部的案頭之書來學(xué)習(xí)調(diào)查研究報告的寫作。

本書以東方智謀為題，收錄的中國歷代諸多謀略家、智者先賢，不是指會耍小聰明的人，而是指那些出謀劃策、能謀善斷、成就一番大事業(yè)的政治家。本書是一部人物傳記合集。中國古代士人中有一個獨(dú)特的社會階層：他們都是飽學(xué)之士，卻不屑于尋章摘句，吟詩弄文；他們熱衷于成就一番安邦治國大業(yè)，卻必須擇良木而棲，尋良主而仕。他們就是古代各位明主身邊的智囊人士。本書所立傳的歷代智囊人士39人，大都活躍于社會動蕩、王朝更替的歷史時期，在風(fēng)云激蕩的社會大舞臺上，做過翻天覆地的大事業(yè)。本書展現(xiàn)給讀者的，除了這些歷史智囊人士的事功

本書首先探討了高校英語教學(xué)的概論和理念,通過結(jié)合具體的英語教學(xué)實(shí)踐,主要介紹了幾種常見的英語教學(xué)方法,進(jìn)而指出在實(shí)際教學(xué)過程中,要根據(jù)環(huán)境不同,選擇合適的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),從而有效提高高校英語教學(xué)的整體水平,最后對高校英語教學(xué)評價的改革、英語教師專業(yè)素質(zhì)的改革進(jìn)行了闡述,全書語言簡潔、結(jié)構(gòu)清晰,對于當(dāng)前高校英語教學(xué)具有一定的指導(dǎo)意義。

本書以“大學(xué)英語教學(xué)理論與實(shí)踐研究”為選題,從大學(xué)英語教學(xué)的內(nèi)涵與要素、大學(xué)英語教學(xué)的意義與原則、大學(xué)英語教學(xué)改革及其重要性不同方面切入,首先分析大學(xué)英語教學(xué)的課程、大學(xué)英語教學(xué)的內(nèi)容;其次,論述大學(xué)英語教學(xué)模式改革與創(chuàng)新、大學(xué)英語生態(tài)課堂教學(xué)及其策略;最后圍繞大學(xué)英語教學(xué)的實(shí)踐進(jìn)行研究。全書結(jié)構(gòu)科學(xué)、論述清晰,客觀實(shí)用,在內(nèi)容布局、邏輯結(jié)構(gòu)、理論創(chuàng)新諸方面都有自己的獨(dú)到之處,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,使讀者能夠從理論上獲得指導(dǎo)。

本書輯錄的方言范圍包括大方言區(qū)下的官話和非官話,也包括僅通用于個別城鎮(zhèn)的土語;輯錄的具體內(nèi)容包括方言的語音、詞匯、語法;輯錄的資料主要來自方言專志,新舊地方志中專設(shè)的與方言有關(guān)的卷次,以及散見于風(fēng)俗和輿地等篇中的方言資料。本書的排序按照《2015年中華人民共和國縣以上行政區(qū)劃代碼》中的地名為準(zhǔn),分上下編,上編輯錄舊志中的方言資料,按照志書名、編撰者、版本、卷次排序;下編輯錄新志中的方言資料,按照志書名、編撰者、篇章(含頁碼)、出版者和出版年份排序。本書為中國古代語言學(xué)、語音學(xué)、文字學(xué)、方言學(xué)等的

本書注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,密切結(jié)合高校校學(xué)生的實(shí)際,本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”的宗旨,對學(xué)生在自我意識、情緒、人格發(fā)展、人際交往、戀愛、職業(yè)規(guī)劃等方面可能遇到的心理問題進(jìn)行了分析探討,并提出了多種調(diào)適、解決的思路和方法,幫助學(xué)生提高心理健康水平。本書從應(yīng)用型高校大學(xué)生心理健康教育為切入點(diǎn)。同時在新時代大的背景下考慮該主題,具有一定的創(chuàng)新意識。同時本書還將大學(xué)生思想政治教育和心理健康教育進(jìn)行交叉融合研究,具有現(xiàn)實(shí)價值。

本書圍繞大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館資源管理及其信息化建設(shè)展開相關(guān)研究,以圖書館的基礎(chǔ)知識、圖書館資源的內(nèi)涵與類型等內(nèi)容為切入點(diǎn),進(jìn)而思考大數(shù)據(jù)對圖書館發(fā)展的推動作用,探索大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館資源管理的多元化。書中還通過闡述大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館信息化建設(shè)理論,進(jìn)一步探究了大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館信息化建設(shè)的現(xiàn)狀及路徑。

本書屬于現(xiàn)代圖書館業(yè)務(wù)工作與管理研究方面的學(xué)術(shù)著作。本書首先主要闡釋了現(xiàn)代圖書館的起源、發(fā)展、理念與職能以及現(xiàn)代圖書館的常見類型等基礎(chǔ)知識,探究現(xiàn)代圖書館的讀者分析工作、讀者教育工作、參考咨詢工作。其次基于服務(wù)管理、質(zhì)量管理、文化管理、人力資源管理探討現(xiàn)代圖書館管理內(nèi)容的多元化。最后以發(fā)展的眼光探尋現(xiàn)代圖書館管理的創(chuàng)新。