本書以高校協(xié)同育人理念為研究對象，秉承理論研究與實證分析相結(jié)合的研究思路，對高校協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建展開研究。以協(xié)同育人機(jī)制相關(guān)內(nèi)涵闡釋為開端，概述新時代高校協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建的基本理論；系統(tǒng)梳理了相關(guān)理論基礎(chǔ)；基于高校協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建的現(xiàn)實狀況，分析歸納高校協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建存在的問題及其成因；在此基礎(chǔ)上，分別闡述了高校協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建的體系系統(tǒng)，即形成機(jī)制、驅(qū)動機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制和保障機(jī)制，針對高校協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)存在的不足之處提出了相應(yīng)措施。

本書首先進(jìn)行基礎(chǔ)理論概述，以相關(guān)概念界定為切入點，指明加強(qiáng)黨的干部隊伍建設(shè)的重要意義，梳理新中國成立以來干部隊伍建設(shè)的基本歷程，深入剖析當(dāng)前基層干部領(lǐng)導(dǎo)力存在的問題及原因；其次，分別闡述如何培養(yǎng)新時代基層干部的政治能力、執(zhí)行能力、服務(wù)能力、科學(xué)決策能力、開拓創(chuàng)新能力、應(yīng)急處突能力和社會治理能力，分別從主要內(nèi)容切入，嘗試總結(jié)出提升各項能力的對策，以促使基層干部提高自身綜合素質(zhì)，補(bǔ)齊治理能力現(xiàn)代化的短板，更加切實地為基層群眾服務(wù)，并為基層干部在實踐工作中提供有益的參考。

本書聚焦大數(shù)據(jù)這一時代背景，深入探討大數(shù)據(jù)技術(shù)如何助力大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新。全書共分六個部分，以大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵和特征的闡述為起點，對大數(shù)據(jù)時代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新進(jìn)行了馬克思主義哲學(xué)審視；詳細(xì)解析了大數(shù)據(jù)技術(shù)為大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；通過調(diào)查問卷的方式對大數(shù)據(jù)技術(shù)運(yùn)用于大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實進(jìn)行了考察，深入剖析了大數(shù)據(jù)時代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的現(xiàn)存問題及其原因；在借鑒國內(nèi)外大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用大數(shù)據(jù)的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，深入探究大數(shù)據(jù)時代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的根本要求、基本原

本書梳理了關(guān)于高等教育國際化的相關(guān)研究與理論基礎(chǔ)。闡述了高等教育國際化的歷史進(jìn)程。從革新國際化辦學(xué)理念、強(qiáng)化高校教師國際化能力建設(shè)、創(chuàng)新中外合作辦學(xué)模式、創(chuàng)新國際化課程體系、創(chuàng)新國際化管理體系與協(xié)同機(jī)制和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等多個層面探討了我國高等教育國際化發(fā)展的實踐創(chuàng)新路徑。

本書闡述了中俄兩國經(jīng)濟(jì)合作的理論基礎(chǔ)。本書對區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作、外向型經(jīng)濟(jì)、后金融危機(jī)時代等相關(guān)概念含義進(jìn)行了界定，對博弈論、邊界一體化效應(yīng)理論、邊境區(qū)位理論、國際合作理論、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)等理論進(jìn)行了梳理與分析，特別是運(yùn)用博弈論中的非合作博弈和合作博弈理論分析了后金融危機(jī)時代中俄兩國加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作的必要性和現(xiàn)實性，并通過新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的有關(guān)博弈、合作與制度、制度變遷理論的剖析，強(qiáng)調(diào)了中俄經(jīng)濟(jì)合作中制度安排與機(jī)制構(gòu)建的重要性。本書還運(yùn)用國際合作理論建構(gòu)主義中的合作文化理論，闡明在對外開展經(jīng)濟(jì)合作時除了要考

本書以金融體系為基礎(chǔ)，將選取金融體系的三個主要維度——金融結(jié)構(gòu)、金融效率、金融規(guī)模為研究對象，分別從理論和實證兩個方面探討其與實體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響關(guān)系，并采用省際面板數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的實證分析。在對金融結(jié)構(gòu)、金融效率和金融規(guī)模與實體經(jīng)濟(jì)研究的基礎(chǔ)上，分析金融體系與實體經(jīng)濟(jì)的動態(tài)關(guān)聯(lián)效應(yīng)，最后得出金融體系與實體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適配效應(yīng)。

本書從數(shù)字媒體的內(nèi)涵入手，對數(shù)字媒體加以理論概述；進(jìn)而從產(chǎn)品服務(wù)角度詳述數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)鏈的基本構(gòu)造，分析數(shù)字媒體信息服務(wù)模式與服務(wù)質(zhì)量；強(qiáng)調(diào)出版技術(shù)創(chuàng)新的重大意義，剖析數(shù)字媒體技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)、外部影響因素和技術(shù)創(chuàng)新的模式以及趨勢；在此基礎(chǔ)上，選擇國內(nèi)傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型融合成功的《錢江晚報》《成都商報》、安徽生活網(wǎng)和美國、英國、日本、韓國等主要發(fā)達(dá)國家數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的成功發(fā)展模式加以借鑒；從產(chǎn)品服務(wù)和技術(shù)創(chuàng)新融合的視角探討數(shù)字媒體發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制和實踐路徑，以期構(gòu)建一個完美的系統(tǒng)，合力實現(xiàn)數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)鏈的穩(wěn)定、

本書內(nèi)容充分參考了汽車維修工（高級）職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國際化汽車品牌標(biāo)準(zhǔn)維護(hù)作業(yè)手冊和機(jī)電技師技能等級認(rèn)證考評要求，涵蓋了燃油汽車60000公里綜合保養(yǎng)任務(wù)、新能源汽車日常維護(hù)典型任務(wù)，主要內(nèi)容包括動力總成維護(hù)、底盤維護(hù)、電器系統(tǒng)維護(hù)和新能源汽車維護(hù)。同時教材充分吸納了職業(yè)院校技能大賽汽車維護(hù)、新能源汽車檢測等賽項技能點，選用大賽用車作為典型任務(wù)實訓(xùn)載體，以教材為橋梁有效融通了崗位技能標(biāo)準(zhǔn)與技能大賽賽點。本書內(nèi)容全面、條理清晰，且注重理論知識與實踐操作的結(jié)合，所有典型任務(wù)力求“標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化”，可讓學(xué)生

汽車機(jī)械基礎(chǔ)立體化教材按照“以學(xué)生為中心，學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)”的思路進(jìn)行教材開發(fā)設(shè)計。本書主要內(nèi)容包括機(jī)械認(rèn)知、公差配合與技術(shù)測量、機(jī)械工程材料的選用、常用零部件認(rèn)知、常用機(jī)構(gòu)認(rèn)知、常用機(jī)械傳動認(rèn)知和液壓傳動認(rèn)知等。每個項目由項目引入、學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識準(zhǔn)備、任務(wù)實施、知識拓展、項目小結(jié)和活頁工單等組成。本書提供豐富適用和引領(lǐng)創(chuàng)新作用的多種類型立體化、信息化課程資源，包含主教材、學(xué)習(xí)導(dǎo)案、電子課件、動畫視頻、網(wǎng)絡(luò)課程等，實現(xiàn)教材多功能作用，以滿足多樣化、個性化、實

本書從實際應(yīng)用出發(fā)，根據(jù)項目教學(xué)的要求，采用“項目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動”的模式編寫。本書共有6個項目，29個任務(wù)，內(nèi)容包括汽車維護(hù)作業(yè)前的準(zhǔn)備、汽車油液的檢查與更換、汽車發(fā)動機(jī)的維護(hù)與保養(yǎng)、汽車底盤的維護(hù)與保養(yǎng)、汽車電氣系統(tǒng)的維護(hù)與保養(yǎng)，以及汽車新能源部分的維護(hù)與保養(yǎng)等。本書以國內(nèi)外中高檔汽車為例，以便學(xué)生能系統(tǒng)地掌握混合動力汽車維護(hù)與保養(yǎng)的相關(guān)知識。本書是混合動力汽車維護(hù)與保養(yǎng)在線課程配套教材，也可作為汽車類應(yīng)用本科、高職高專相關(guān)專業(yè)的理實一體化教材，具有內(nèi)容豐富、知識面廣泛、實用性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的特