本書分讓美育之花開遍每個角落、讓美育走進每個孩子心里兩篇，內容包括：美育花開；聚力前行，共研共進；構建項目學習共同體，打造鄉(xiāng)村教研新模式；農(nóng)村小學民間美術進課堂的實踐探索等。

本書分為“聚共識——教學研究明方向”“重思考——教學寫作促思考”“勤實踐——課堂教學促成長”三篇，主要內容包括：新時代中國特色社會主義思想與初中思想政治教育有效融合的研究、基于大單元設計的初中道德與法治教學探析、《公平正義的價值》教學設計等。

本書根據(jù)四個受眾群體，共分四個章節(jié)。每個章節(jié)的內容包括兩個部分，第一部分為思政團課推薦使用素材及其分析，第二部分為本課指導教案范例。本書具有“436”的體系特點，即面向4個對象群體層次(全體高中青年學生、入團積極分子、共青團員和優(yōu)秀團干部)，形成3個課程維度(思想認知-價值認同-奉獻踐行)，實現(xiàn)6個培養(yǎng)目標(認知-認同-擁護-熱愛-擔當-奉獻)。

本書系作者科學網(wǎng)博文集錦。作者自2012年加入科學網(wǎng)，筆耕不輟十余載，先后撰寫博文千余篇，所寫內容涉及高校各個層面。以一名高校教師的視角，審視十余年高校變遷，通過親身經(jīng)歷，觀察思考，發(fā)表評論和感言。寫作風格獨樹一幟，直言不諱，說實話，接地氣，為師生利益發(fā)聲，引發(fā)廣泛共鳴，深受網(wǎng)友關注和喜愛。大部分博文被科學網(wǎng)精選或置頂，單篇博文閱讀量過萬的文章達百余篇，總流量超過400萬。一些博文被《中國科學報》等公共媒體和自媒體轉載。因博文牽線，作者被邀請參與中科院戰(zhàn)略研討會2次，發(fā)言被媒體廣泛報道，也算是踐

《新月集》由泰戈爾譯自其于1903年出版的孟加拉文詩集《兒童》。泰戈爾1913年獲諾貝爾文學獎，是個獲此殊榮的亞洲人。詩集包含40首抒情詩和散文詩。作者或描繪充滿想象與驚奇的兒童世界，或呈現(xiàn)玩耍中的兒童的純粹快樂，或表現(xiàn)孩子與母親之間緊密的情感紐帶，或流露對自然之美的驚嘆。詩篇包含哲理和真摯情感，語言活潑雋永，把讀者帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去。本書采用鄭振鐸的經(jīng)典譯文，語言準確親切又不失文學性，適合青少年閱讀。

本書為國家社科基金項目“經(jīng)學與中國古代文學觀念的演變”子課題結項成果(獲得國家社科基金優(yōu)秀獎)，主要探討作為上古民歌的《詩三百》是如何逐步被建構為《詩經(jīng)》的。在春秋戰(zhàn)國時期，《詩三百》就被賦予了“賦詩言志”的功用性價值，此種功用性用詩，在漢代得到了有效的承繼，漢武帝“罷到百家、表童，六經(jīng)”之后，作為解釋需家經(jīng)典文本的經(jīng)學一躍由民間話語上升為官方意識形態(tài)的理論基礎與文本農(nóng)據(jù)，在具體的經(jīng)學思根竟識形態(tài)定位上，漢帝所關注的乃是經(jīng)學的“以經(jīng)術緣飾吏政”現(xiàn)實服務功能，此種定位一方面直接影響了后世帝王利用經(jīng)

本書提供了基于實證研究方法的教育類本科生學士學位論文的結構模板，按照教師作業(yè)布置和學生作業(yè)完成的邏輯順序呈現(xiàn)了以下內容:教師作業(yè)布置的認知和行為及其它們之間的關系、教師所布置的課堂作業(yè)對新知識的鞏固與應用狀況及其學生的正確率、教師布置的家庭作業(yè)是否與教師所講授的新知識一致、家長與教師就學生家庭作業(yè)的溝通現(xiàn)狀。本書的調查與研究群體大多是武陵山片區(qū)的小學生和教師，大部分教師畢業(yè)于省屬應用型高校的師范專業(yè)，學生的學習質量和教師的作業(yè)布置觀念與行為具有一定的區(qū)域代表性。

本書內容主要分為八章，各章內容和寫作目的如下。章學習的本質。從物質、意識和思維等層面認識什么是學習，為行為操作層面的學習和教學提供理念。第二章學習的過程。從認知心理層面了解學習發(fā)生發(fā)展的過程，為學習者全面把握學習的各個環(huán)節(jié)奠定知識基礎。第三章知識和學習。介紹學習的分類，重點對知識、技能和能力等不同內容的學習進行分析，以幫助學習者識別不同類別的教學內容，并有針對性地開展學習和教學。第四章情緒與學習。深刻認識情緒的腦機制以及情緒與認知的關系，幫助學習者正確處理情緒與學習的關系，并利用情緒發(fā)展學生的學

"《跨境數(shù)字貿易》共十二章內容，涵蓋了跨境數(shù)字貿易的發(fā)展現(xiàn)狀、技術基礎、理論基礎、商務模式、物流、支付、營銷、安全、監(jiān)管、法律、政策等多方面內容，體現(xiàn)了該課程的綜合性、學科交叉性、應用性、政策性等特點。教材編寫結構遵循起源及現(xiàn)狀——技術——理論——應用——政策這一邏輯脈絡，力求向讀者提供該領域的貫通式知識結構，便于其掌握該領域的最新理論與實踐發(fā)展現(xiàn)狀。 本教材可作為普通高校國際經(jīng)濟與貿易、貿易經(jīng)濟、跨境電子商務等專業(yè)本科生、全日制研究生的課程教材,也可作為行業(yè)從業(yè)人員、企業(yè)管理人員的參考用書。

目前，利用導航或預知道路路況信息以節(jié)省車輛油耗，提高車輛智能化程度在車輛研究和應用領域中是一個新的發(fā)展方向，且發(fā)展迅速。國內汽車行業(yè)并未有換擋系統(tǒng)使用預見性地理信息的實例，但已初步具備應用所需技術條件。目前車輛導航、地理信息采集與測量等領域中，通過定位信息與電子地圖中路網(wǎng)相結合以確定車輛在地圖中具體位置的地圖匹配技術已經(jīng)十分成熟。而換擋系統(tǒng)需要地理環(huán)境的三維信息(例如坡度等參數(shù))，這種三維地圖技術發(fā)展也非常迅速。隨著高速計算芯片和小體積大容量高可靠性的存儲介質的出現(xiàn)，定位信息在完備的數(shù)字地圖中的