》《落英的婚事》《三只羊》等，出版專(zhuān)著《王船山情幾詩(shī)學(xué)發(fā)微》。�ァ糒M〗〖BT1〗內(nèi)容簡(jiǎn)介�ケ緯�(shū)是已故青年學(xué)者楊寧寧的個(gè)人作品集，收錄了其自2004年起至2022年18年間創(chuàng)作的部分文學(xué)作品。全書(shū)分上、下兩冊(cè)，上冊(cè)為詩(shī)歌卷，共收錄詩(shī)歌166首，下冊(cè)為小說(shuō)、童話(huà)、散文卷，共收錄小說(shuō)15篇，童話(huà)7篇、散文47篇。呈現(xiàn)出作者在讀書(shū)、寫(xiě)作、生活、思想方面的成長(zhǎng)，以及其對(duì)生命和存在意義的豐富理解。

自覺(jué)不是天性，自覺(jué)的孩子，離不開(kāi)父母的監(jiān)督與管教。本書(shū)聚焦孩子自覺(jué)性的培養(yǎng)，針對(duì)孩子拖延、懶惰等問(wèn)題，提供切實(shí)可行的解決辦法，教會(huì)父母從制定規(guī)則、時(shí)間管理等方面入手，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子自覺(jué)主動(dòng)，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。

本書(shū)以舟山市黨建引領(lǐng)與基層治理實(shí)踐為基礎(chǔ)，通過(guò)全面加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和創(chuàng)新基層治理的探索，多方位總結(jié)了黨建引領(lǐng)基層治理的創(chuàng)新做法和鮮活經(jīng)驗(yàn)，深入剖析了基層黨建與基層治理的問(wèn)題挑戰(zhàn)，并從中提煉出以黨建引領(lǐng)基層治理的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。全書(shū)由一個(gè)總報(bào)告和36個(gè)分報(bào)告組成，從不同視角展示了舟山市加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，夯實(shí)組織基礎(chǔ)，構(gòu)建黨建引領(lǐng)基層多元治理格局，推動(dòng)黨的建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展與基層治理現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)路。這些探索也為各地黨建引領(lǐng)與基層治理提供了有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒。

英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)雖然進(jìn)入電子科技時(shí)代，但是掌握一定的語(yǔ)言學(xué)理論和文化知識(shí)對(duì)詞匯深層次學(xué)習(xí)仍舊十分重要�？v向維度按照人們對(duì)世界的樸素認(rèn)識(shí)，對(duì)英語(yǔ)詞匯進(jìn)行分類(lèi)處理，橫向維度遵循意義為先、兼顧形式的原則，將意義或形式相近、相反的詞根/單詞放置在一起。宏觀(guān)上采用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)和詞匯學(xué)相關(guān)理論并組詞匯，微觀(guān)上注重多義詞內(nèi)部各個(gè)意義之間的隱喻、轉(zhuǎn)喻關(guān)聯(lián)。歷時(shí)層面追根溯源，探討詞匯的源頭和同源詞，共時(shí)層面關(guān)注同義詞之間的差別，利用詞匯源義進(jìn)行區(qū)分。描寫(xiě)與解釋并重，語(yǔ)用和語(yǔ)義共舉。

本書(shū)具體內(nèi)容分三大部分。第一部分：對(duì)脫貧攻堅(jiān)精神進(jìn)行深入系統(tǒng)研究。包括其形成、內(nèi)涵和價(jià)值進(jìn)行研究，這是本書(shū)研究的邏輯起點(diǎn)。第二部分：脫貧攻堅(jiān)精神融入高校思政課教學(xué)進(jìn)行整體架構(gòu)。這是本書(shū)研究的重點(diǎn)，具體內(nèi)容包括脫貧攻堅(jiān)精神融入高校思政課的必要性、可能性和時(shí)代價(jià)值；脫貧攻堅(jiān)精神融入高校思政課教學(xué)的原則、目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法、考核評(píng)價(jià)等，構(gòu)建一個(gè)比較完整的教學(xué)體系。第三部分：脫貧攻堅(jiān)精神融入高校思政課的教學(xué)實(shí)踐。這是本書(shū)在教學(xué)實(shí)踐上的反映，在第二部分研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)具體課程性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容

本書(shū)立足對(duì)《京張?bào)w育文化旅游帶規(guī)劃》的解讀，分析了京張?bào)w育文化旅游帶的發(fā)展概況，剖析了京張?bào)w育文化旅游帶旅游資源與特征、發(fā)展條件，闡釋了京張?bào)w育文化旅游帶發(fā)展定位、空間布局，從加強(qiáng)奧運(yùn)場(chǎng)館賽后利用、筑牢文化發(fā)展高地、推進(jìn)旅游高質(zhì)量發(fā)展強(qiáng)化公共基礎(chǔ)支撐和實(shí)施保障方面進(jìn)行了解析。對(duì)后冬奧時(shí)代京張?bào)w育文化旅游帶的建設(shè)，有效解決北京張家口體育場(chǎng)館閑置問(wèn)題，推進(jìn)京津冀協(xié)同縱深發(fā)展，提供了翔實(shí)的數(shù)據(jù)支撐和精準(zhǔn)解讀。本書(shū)立足對(duì)《京張?bào)w育文化旅游帶規(guī)劃》的解讀，分析了京張?bào)w育文化旅游帶的發(fā)展概況，剖析了京張?bào)w育

《高老頭》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主人公高老頭是法國(guó)大革命時(shí)期起家的面粉商人，中年喪妻，他把自己所有的愛(ài)都傾注在兩個(gè)女兒身上，為了讓她們躋身上流社會(huì)，從小給她們良好的教育，且在她們出嫁時(shí)給每人80萬(wàn)法郎的陪嫁，可他的兩個(gè)女兒生活放蕩，揮金如土，他的愛(ài)輕而易舉就被金錢(qián)至上的原則戰(zhàn)勝了。兩個(gè)女兒不斷榨取父親的錢(qián)財(cái)，當(dāng)老人一貧如洗時(shí)，便再也不許父親登門(mén)，使之窮困地死在一間破爛的小閣樓上，女兒們連葬禮也不參加。小說(shuō)以19世紀(jì)法國(guó)社會(huì)為背景，通過(guò)描繪高老頭和年輕貴族拉斯蒂涅的命運(yùn)和情感經(jīng)歷，揭示了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納的代表作品。它主要講述了發(fā)生在鸚鵡螺號(hào)上的故事。1866年，有人在海上見(jiàn)到了一個(gè)比鯨還大的怪物,它撞沉了好幾艘海船。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯被邀請(qǐng)同去驅(qū)逐海怪，卻在追捕中不慎跌落海里，結(jié)果被怪物救起。獲救后發(fā)現(xiàn)所謂的海怪實(shí)際上是一艘名為鸚鵡螺號(hào)的潛艇。阿龍納斯教授、康塞爾和捕鯨手尼·德蘭被迫隨艇長(zhǎng)尼摩乘坐這艘潛艇在海底做了一次兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。他們游歷了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到了奇麗的海底世界，最后又踏上南極大陸。最終

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