孩童時期對于一個人的身心發(fā)展、大腦發(fā)育來說，具有非常重要的意義。2000年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主詹姆斯·赫克曼就對于兒童早期發(fā)展問題提出了自己的見解：學(xué)前教育在很大程度上決定其未來人生。而且研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，比起提高與智力有關(guān)的能力，更重要的是提高孩子的忍耐力、情緒控制力、同理心等非認(rèn)知能力。本書通過真實案例，強調(diào)家長應(yīng)更加重視孩童時期的性格培養(yǎng)，幫助孩子提升非認(rèn)知能力。
《如何培養(yǎng)孩子的主動性》這本書教你順應(yīng)孩子的三大剛需，充分調(diào)動孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子成為生活和學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。作者用設(shè)計產(chǎn)品的思維，在書中為讀者設(shè)計了一套讓孩子走向自主人生的產(chǎn)品。 《如何做好孩子的情緒教養(yǎng)》作者把孩子的情緒教養(yǎng)過程比喻成浮在海面上的冰山，只有做好冰山下打底的部分，才能教好冰山上的情緒能力良好的情緒表達(dá)，能共情的情緒理解，靈活的情緒調(diào)節(jié)。作者在書里教讀者通過圖卡游戲、情緒繪本，以及真實情境的情緒表達(dá)和沖突處理方法等，讓孩子習(xí)得協(xié)商能力和情緒疏導(dǎo)能力。 《如何培養(yǎng)受歡迎的孩子》這是一本
本書是基于幼兒美術(shù)能力的發(fā)展與幼兒美術(shù)教育的屬性,闡述了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，傳統(tǒng)文化和幼兒美術(shù)教育的關(guān)系，以及傳統(tǒng)文化中的幼兒美術(shù)教育活動的價值取向等基本問題。結(jié)合傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，確定、設(shè)計了適于幼兒美術(shù)教育的實踐活動。作者從幼兒的生理和心理特點以及興趣出發(fā)，判斷各類節(jié)日的教育價值，最后綜合考慮幼兒園開展節(jié)日活動的實際條件與現(xiàn)實需求，篩選出有代表性、有教育價值，且具有可操作性的36個活動案例，提煉并設(shè)計出活動方案。
《學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的理論與實踐》提出，在學(xué)前教育實踐中要擺脫以自我為中心。幼兒教師要提升共情能力，就要學(xué)會關(guān)注幼兒，以幼兒為中心。教師在師幼互動和教學(xué)活動的預(yù)設(shè)中應(yīng)該真正關(guān)注幼兒，敏感地察覺他們的需要和反應(yīng)，捕捉他們所發(fā)出的有價值的信息。教師所捕捉的信息越準(zhǔn)確，感受越深入，共情的層次就越高。第二，善于傾聽。傾聽是指全神貫注地聆聽對方的訴說，以對方為中心，專心致志，不輕易打斷或插話，并注意觀察對方的動作、表情、語音、語調(diào)等的變化，及時使用微笑、點頭等身體語言來回應(yīng)對方。在幼兒講述的過程中，教師
本書是兒童舞蹈教育方面的著作。本書首先介紹了兒童舞蹈的基本功訓(xùn)練、律動、歌表演、集體舞、游戲舞、表演舞等較強的舞蹈組合，詳細(xì)剖析了基本步伐和組合內(nèi)容，同時配有相應(yīng)的作品范例。然后闡述了兒童舞蹈創(chuàng)編的原則和要求、主要因素、創(chuàng)編過程、創(chuàng)編技巧等。本書理論與實踐相結(jié)合，有較強的實用性，同時根據(jù)學(xué)生年齡特點及喜好，將兒歌、故事穿插其中，活潑風(fēng)趣，雅俗共賞�？晒┯變簣@和小學(xué)舞蹈教師選用，也可供學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生閱讀。本書理論與實踐相結(jié)合，有較強的實用性，同時根據(jù)學(xué)生年齡特點及喜好，將兒歌、故事穿插其中，活潑
本書針對從剛出生的嬰兒開始，直到上幼兒園的孩子智力成長黃金期，再進(jìn)行細(xì)分，列出每一個時間段孩子的生理及心理特點，并提供具有目標(biāo)性能力與素質(zhì)培養(yǎng)的親子游戲，以供父母選擇與孩子一起玩，真正地做到讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在玩中成長，開發(fā)智力，提高情商。列舉的游戲，所需要的道具和器材，皆是日常生活中常見的一些物件，如孩子平時玩的玩具、紙箱、紙盒以及空礦泉水瓶等。每一個小游戲都有詳細(xì)的步驟說明、注意事項以及所帶來的效果和目的。
《學(xué)前視唱與節(jié)奏訓(xùn)練教程》突出音樂基礎(chǔ)知識、基本技能的系統(tǒng)性、科學(xué)性、實用性，注重音樂素質(zhì)和教學(xué)能力的訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能快速有效地掌握音樂語言諸要素，提高對音樂的記憶力、理解力和表現(xiàn)能力。掌握視唱的基本知識和技能，能為兒童歌曲的視唱、視奏奠定基礎(chǔ)�！秾W(xué)前視唱與節(jié)奏訓(xùn)練教程》由節(jié)奏訓(xùn)練，簡譜視唱，五線譜視唱三部分組成，力求體現(xiàn)以下新意和特點：1.為了避免以往同類教材內(nèi)容單一、相互脫節(jié)等缺陷，本教程緊緊圍繞調(diào)性特點展開，使學(xué)生牢固樹立調(diào)性概念，為學(xué)生學(xué)習(xí)樂器、聲樂等打下堅實的視唱基礎(chǔ)。2.重視節(jié)
面對未來，我們該給孩子什么？沙沙心語，一位生活在美國的華裔媽媽，她將東西方育兒的優(yōu)點相結(jié)合，重新定義了如何養(yǎng)育孩子，受到眾多媽媽的推崇�！睹绹變簣@老師這樣養(yǎng)孩子》與我們分享了新穎又實用的育兒理念和方法，比如品質(zhì)的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成、興趣的挖掘、情商的培養(yǎng)、親子溝通等，她會告訴你如何改變孩子的小磨蹭，如何挖掘孩子的興趣特長，如何溫柔地懲罰孩子，等等。作者以接地氣的方式，為家長提供了可行的教育方法，便于父母將育兒理念內(nèi)化為自己的意識和行動。我們不僅應(yīng)該給孩子健康的成長環(huán)境，更重要的是培養(yǎng)他們的獨立思
叢書共八冊，包括四冊蒙臺梭利幼兒教育理論譯著，闡述蒙臺梭利幼兒教育的基本理念；四冊教具操作著作，詳解在蒙臺梭利幼兒教育理念引領(lǐng)下的教具實際操作活動。叢書以科學(xué)化、本土化、規(guī)范化為主旨，完整而科學(xué)地呈現(xiàn)蒙臺梭利幼兒教育理論體系，全面而清晰地展現(xiàn)蒙臺梭利教具操作實用方法。叢書特色是：充分體現(xiàn)蒙臺梭利幼兒教育理念和蒙臺梭利幼兒教具操作的結(jié)合，不僅能推進(jìn)蒙臺梭利幼兒教育在中國的發(fā)展和研究，而且為廣大幼兒園教師和家長提供蒙臺梭利幼兒教育理念以及蒙臺梭利教具的具體操作要領(lǐng)和步驟。
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