本書共八章，內容包括：緒論、舞蹈美學的概念述說、比較視角下的中美舞蹈教育、新時期舞蹈美育的功能與實施、新時期舞蹈教育中的技能訓練、新時期舞蹈學生的身心發(fā)展、舞蹈作品的構成及其審美活動、舞蹈美學與舞蹈教育相結合的路徑。