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本書講述了美術(shù)理論教育基礎(chǔ)、美術(shù)教育的教學(xué)原則和方法、美術(shù)教學(xué)中的教師與學(xué)生等內(nèi)容。

本書講述了美術(shù)教育的學(xué)科認(rèn)知與聯(lián)結(jié)、美術(shù)教育的價(jià)值、功能與意義論斷、美術(shù)教育的發(fā)展過程與可持續(xù)性等內(nèi)容。

本書精選明清時(shí)期山西境內(nèi)最具代表性、最具視覺美感的彩塑來解讀作品的歷史沿革、文化內(nèi)涵、民風(fēng)習(xí)俗、工藝流程與美學(xué)特色等，具有較高的史料價(jià)值和收藏價(jià)值。

本書精選山西境內(nèi)最具代表性、最具視覺美感的寺廟彩塑，來解讀作品的歷史沿革、文化內(nèi)涵、民風(fēng)習(xí)俗、工藝流程與美學(xué)特色等，具有較高的史料價(jià)值和收藏價(jià)值。

本書精選山西境內(nèi)最具代表性、最具視覺美感的寺廟彩塑，來解讀作品的歷史沿革、文化內(nèi)涵、民風(fēng)習(xí)俗、工藝流程與美學(xué)特色等，具有較高的史料價(jià)值和收藏價(jià)值。

本書共六章，內(nèi)容包括：美國藝術(shù)教育思想發(fā)展研究綜述、美國藝術(shù)教育思想的淵源與初步發(fā)展、美國工具主義藝術(shù)教育思想、美國本質(zhì)主義藝術(shù)教育思想、美國多元文化主義藝術(shù)教育思想、美國藝術(shù)教育思想發(fā)展綜合分析。

這是一部以“尋找拿破侖的寶藏”為故事主線的，19世紀(jì)上半葉的浪漫主義時(shí)尚風(fēng)情史。從浪漫主義風(fēng)格的時(shí)裝到浪漫主義風(fēng)格的珠寶，從拿破侖第一帝國風(fēng)格的家具到拿破侖第一帝國風(fēng)格的鐘表，再到浪漫主義時(shí)代的墻紙、絲綢、建筑、繪畫、雕塑、文學(xué)、音樂、舞蹈和旅行，作者通過“時(shí)尚文學(xué)”的方式生動(dòng)描繪了浪漫主義時(shí)代里歐洲多國的人物風(fēng)情。雨果、巴爾扎克、大仲馬、拉馬丁、德拉克洛瓦、肖邦、喬治桑、羅西尼，以及拿破侖的兄弟姐妹等真實(shí)歷史人物，像璀璨的群星一樣照亮了浪漫主義時(shí)代。

本書講述了高校美術(shù)教育及創(chuàng)新教育概述、高校美術(shù)教育的方法研究、審美教育在高校美術(shù)教育的理念與目標(biāo)等內(nèi)容。

本書介紹了外國美術(shù)在不同歷史時(shí)期的主要美術(shù)現(xiàn)象、美術(shù)流派及美術(shù)家；內(nèi)容貫穿從史前美術(shù)一直到后現(xiàn)代美術(shù)，并且包括亞洲、非洲、拉丁美洲在內(nèi)的美術(shù)發(fā)展歷程。此外，本書還記錄了美術(shù)的發(fā)展及規(guī)律，主要從建筑、雕塑、繪畫等幾個(gè)方面，介紹了各個(gè)時(shí)期的美術(shù)作品、美術(shù)理論等。其中，重點(diǎn)對具有里程碑意義的藝術(shù)作品做了詳述。