本書聚焦于聲音的基本功練習，以問答方式講述練聲技巧。書中解答了不同的初學者對自己聲音形象的困惑，從大家的體驗入手，逐漸代入聲音學習的一些理念，并解讀了科學發(fā)聲原理、練聲及聲音美化的技巧。最后用思維導圖總結了各種練聲方法。

本書對合唱的演唱訓練與表演藝術進行了有效梳理，并在此基礎上，對合唱藝術的演唱技能、表演技能、舞臺實踐等內容展開論述。同時為了使合唱藝術發(fā)揮自身的功能，還對合唱作品的改編與演唱進行了分析。本書共分六章：合唱的基礎與演唱形式，合唱中的演唱技能訓練，合唱中男聲、女聲、童聲的訓練探微，合唱中的表演技巧與實踐，合唱隊的組建、排練與實踐，合唱作品的分析與演唱實例。本書由淺入深，結構脈絡清晰，內容較全面，實用性較強。同時在個別章節(jié)的論述中，結合譜例與作品實例進行具體分析，對合唱藝術的學習者具有一定的參考作用。

本書首先對聲樂教學進行了界定和功能闡述，對教師和學習者這兩大教學主體進行了研究。其次，探過了傳統和互聯網+時代的聲樂教學方法，詳細介紹了集體課、小組課、個別課以及混合式教學、慕課、翻轉課堂、微課等教學模式。最后，探過了聲樂教學實踐能力的培養(yǎng)，以及聲樂表演實踐與能力的培養(yǎng)。本書思路清晰，內容有層次有條理，理論闡述深入淺出，使讀者易讀易懂且不失趣味，是一部有特色的聲樂著作。

本書以梆子腔戲曲音樂為主要研究對象，從理論與實踐的角度出發(fā)，對其基本理論、演唱方式以及梆子腔戲曲音樂在各個地區(qū)流布的各個劇種展開分析，闡述了梆子腔戲曲發(fā)展方式創(chuàng)新的重要性。本書重點介紹了中國戲曲的唱腔劃分、梆子腔的形成與演變過程，通過對不同地域采用梆子腔的各個劇種進行分析，提出了梆子腔的音樂結構的創(chuàng)新形式。

本書共八章，內容包括：歌曲寫作的前期規(guī)劃，歌詞的寫作，歌曲的旋律創(chuàng)作，歌曲的節(jié)奏、節(jié)拍與調式，歌曲的曲式結構，多聲部歌曲寫作，多種樣式的歌曲創(chuàng)作，蒙古族歌曲寫作分析。

本書共五章，圍繞聲樂演唱概述、聲樂演唱的主要器官及其運用、聲樂演唱訓練與實踐、聲樂教學基本理論以及聲樂教師教學素養(yǎng)研究進行闡述。具體包含呼吸器官及運用、演唱心理的訓練與實踐、聲樂教學內容與方法等內容。

本書共六章，內容包括：聲樂藝術的常識與基礎、中國聲樂藝術的發(fā)展軌跡、中國聲樂藝術的相關闡釋、中國聲樂藝術的多元化研究、中國聲樂藝術中的歌劇表演、中國高校聲樂藝術教學實踐探索。

暫無

本書共七章，內容包括：高職教學策略概述、高職教育教學管理、高職教育教學文化策略、高職教育教學信息化策略、高職理論與實踐教學管理、高職教師教學能力管理、高職教育教學開放式創(chuàng)新發(fā)展。

本書內容共分為五章。第一章為美聲唱法概述，主要介紹了四個方面的內容，依次是美聲唱法的誕生及發(fā)展、美聲唱法的藝術特征、美聲唱法的藝術題材、近現代主要美聲流派。第二章為美聲唱法的發(fā)聲基礎，包含有三個方面的內容，依次是美聲唱法的發(fā)聲器官與發(fā)聲原理、美聲唱法聲部的分類、美聲唱法的嗓音保健。第三章為美聲唱法的基本技巧與訓練，主要介紹了四個方面的內容，依次是美聲唱法的呼吸技巧與訓練、美聲唱法的發(fā)聲技巧與訓練、美聲唱法的共鳴技巧與訓練、美聲唱法的語言技巧與訓練。第四章為美聲歌曲的藝術類型與唱法指導，主要介紹了