鍵盤演奏的實踐智慧是理論和實踐的中介環(huán)節(jié)，是音樂表演學科的新時代研究與發(fā)展的特點。本書較完整地介紹鍵盤演奏的技能體系和實踐學術特點，從演奏者“個體化”的實踐根源出發(fā)，去解決普適性鍵盤演奏理論與具體演奏實踐的相互關系。本書有兩部分內容： 一是從鋼琴演奏角度介紹了鍵盤演奏的基本技能和實踐方法。二是介紹了電子管風琴演奏的基本方法和必備的演奏知識與能力。本書的主要特色是介紹了作者在電子管風琴演奏方面的教學和科研體會。例如，有關演奏多維記憶原理、多元音樂感知與認知模式、音樂表演的模糊性認知，以及基于“可

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該書從鋼琴伴奏所采用的伴奏音型、伴奏織體以及其他的伴奏技術等方面對鋼琴的伴奏展開了詳盡和深入的闡述與分析，并分析了鋼琴伴奏的整體結構布局和國內外藝術歌曲的伴奏藝術等。具有科學性、系統(tǒng)性，知識設置由淺入深、循序漸進，全面分析與探討了不同風格歌曲的伴奏與即興伴奏的編配。

本書將對室內樂進行全面剖析，包含了三大部分：第一部分介紹室內樂的歷史背景和表現(xiàn)特色；第二部分選擇中國和美國為研究對象，闡述中國和美國高校室內樂教育的現(xiàn)狀和經驗；第三部分對室內樂教育進行更進一步的實例探討。

本書從鋼琴演奏的基本概述討論，第一章先了解鋼琴演奏的發(fā)展歷程和對作品的處理方法；第二章安排了鋼琴演奏的理論基礎知識，包括基礎樂理知識、坐姿、手型和基本指法等內容；第三章到第五章主要研究論述鋼琴演奏的技法與技巧問題；其后的六、七、八章側重于鋼琴演奏中情感表達的論述及培養(yǎng)問題，既有理論方面的探討又有實踐方法的指導。

本書首先對其五部交響樂形成的時代背景進行了分析，并指出音樂藝術背景、文化和家庭背景對創(chuàng)作五部交響樂所帶來的沖擊和影響。之后，以其五部交響樂為例，全面、細致的分析了這五部作品的曲式結構、調式調性、節(jié)奏節(jié)拍、力度以及音色特點等。

即興伴奏課與聲樂課對接，在聲樂課中融入即興伴奏的實踐，讓學生學習一首聲樂作品的同時嘗試為這首作品即興伴奏，將大大增強即興伴奏的實用性和靈活性。《鋼琴即興伴奏與自彈自唱課程對接策略研究》既論述高師鋼琴即興伴奏與自彈自唱課程對接的可行性、意義，又探討他們實踐活動開展的維度與內容。全書層次清晰、概念準確、內容新穎，注重理論與實踐的結合，適合學生循序漸進地學習。

《高校鋼琴教學改革與實踐路徑研究》是對鋼琴的教學教學改革與實踐路徑進行的研究。由鋼琴教學中產生的實踐問題人手，以現(xiàn)代基礎教育的先進理念為指導，遵循開放性思路，尋求更科學的路線、方法拓展新的路徑，在科學思維視域下、集體課視域下，對鋼琴教學的內容改革、開展實踐，引發(fā)鋼琴教學的更多思考，并對鋼琴即興伴奏與自彈自唱課程對接實踐的內容進行研究論述。最后分別在文化自信視域下以及舞臺與就業(yè)指導下，對中國鋼琴音樂教學實踐探索�！陡咝ｄ撉俳虒W改革與實踐路徑研究》嚴謹細致、內容豐富，既有理論又有實例結合，是一本值得

本書以鋼琴演奏技術與風格為主題，通過對鋼琴的基礎知識、發(fā)音技法、演奏技術以及演奏技巧的論述，深入挖掘鋼琴作品的情感表達以及中西方鋼琴作品的演奏風格。

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