本書從現(xiàn)實中國家高度重視高等職業(yè)教育出發(fā),通過對高等職業(yè)教育價值認同的歷史梳理,以及對政府、高等職業(yè)院校、用人單位和學生等主體的現(xiàn)實考察,總結(jié)提煉了不同時空下高等職業(yè)教育認知認同、情感認同和行為認同的特點和規(guī)律,以及高等職業(yè)教育價值認同存在的問題。運用文化視角,分別從制度、行為和觀念文化的三個層次分析了高等職業(yè)教育價值認同問題產(chǎn)生的深層文化根源。

本書是一部學術(shù)專著，是國家社科基金項目的結(jié)題成果，對以-帶-路華人社群為紐帶的社會主義核心價值觀對外傳播進行了深入研究。書稿首先點明一帶一路背景下社會主義核心價值觀海外傳播的意義與華人社群在其中的重要作用，并對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行綜述，然后通過分析論述華人社群的產(chǎn)生、在所在國中的社會關(guān)系及身份認同等指出傳播中遇到的困境與挑戰(zhàn)，最后提出了以華人社群為紐帶進行社會主義核心價值觀傳播的相關(guān)建議。書稿引用資料豐富，論述客觀，具有一定的學術(shù)價值。

本書共選取了重慶市中國特色社會主義理論體系研究中心重慶郵電大學分中心的名義，在人民日報、光明日報、經(jīng)濟日報等黨報黨刊、C刊上公開發(fā)表的理論研究闡釋成果八十四篇，總計二十二萬余字。該書根據(jù)文章研究闡釋了內(nèi)容重點，共分為理論先聲、價值引領(lǐng)文化建設(shè)、"創(chuàng)新發(fā)展社會治理學思踐悟六個部分。另外，還涉及了黨的政治建設(shè)、黨的自我革命、思想價值引領(lǐng)、科技創(chuàng)新、數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等多個方面。

本書分為四部分：“熱點評述”從哲學視角審視和詮釋了道路自信、解放思想、構(gòu)建和諧社會、社會主義核心價值觀等黨中央重要決定；“問題探討”對群眾路線、實事求是、社會主義初級階段、馬克思主義大眾化、調(diào)查研究等重要理論問題解疑釋難；“理論創(chuàng)新”總結(jié)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)集體于不同歷史時期的理論創(chuàng)見；“領(lǐng)袖研究”從多個角度闡釋了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)核心一以貫之的思想精華。

本書從強化話語主體提升執(zhí)政形象、優(yōu)化話語內(nèi)容提升話語質(zhì)量、搭建話語平臺傳播中國聲音、展示話語權(quán)力貢獻中國力量等四個層面,討論了提升中國特色社會主義話語權(quán)的具體途徑和方法。在內(nèi)容安排上,本書對中國特色社會主義話語權(quán)概念的概括精準到位,分析提升話語權(quán)面臨的挑戰(zhàn)恰當合理;在章節(jié)安排上,框架清晰、內(nèi)容明了;在行文方面,語言流暢,表達自然,在梳理話語權(quán)的歷史進程方面,語言生動有趣又不失嚴謹。

本書2022年收集整理了收錄了區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部門、區(qū)法院、區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、區(qū)衛(wèi)生部門、區(qū)團委、區(qū)雙擁、區(qū)供電及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位稿件,通過編輯修改,查檔校對形成了本書,該書約25萬字,比較全面地記述了改革開放以來,洪澤相關(guān)部門在農(nóng)村、統(tǒng)戰(zhàn)、法院、共青團、供電、鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展等方面的探索及成績。

本書是一部學術(shù)著作。主要從馬克思主義視角特別是當代中國馬克思主義的視角全面分析了社會主義核心價值觀。全書共分為十四章,首先對馬克思主義價值觀的產(chǎn)生和發(fā)展、價值目標及核心內(nèi)容進行了分析,然后對馬克思主義關(guān)于富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善的基本思想進行了分析梳理,從而對這些價值觀的當代內(nèi)涵進行探討，最后對培育和踐行社會主義核心價值觀的意義和方式進行了深入研究。書稿對當下培育和踐行社會主義核心價值觀具有一定參考價值。

暫無

本書以馬克思主義、思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，以習近平總書記關(guān)于進一步加強和改進統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想為根本遵循，研究了新時代統(tǒng)一戰(zhàn)線的若干重要理論和大統(tǒng)戰(zhàn)生態(tài)機制的構(gòu)建問題。全書分為上下兩篇，共十章。上篇為章至第五章，論述了新時代統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要地位、理論創(chuàng)新、邏輯思維、基本特征及重大價值;下篇為第六章至第十章，從大統(tǒng)戰(zhàn)機制的生態(tài)審視到新時代大統(tǒng)戰(zhàn)的目標，組織、領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系、協(xié)調(diào)、整合機制的生態(tài)化構(gòu)建，進行了全方位的考評與論述。上篇是下篇的理論基礎(chǔ)，下篇是上篇的實踐基礎(chǔ)，兩者互為依托。在

本專著是教育部人文社會科學研究專項任務(wù)項目(中國特色社會主義理論體系研究)*新時代中國特色社會主義思想五進研究(18JD710096)的項目成果，內(nèi)容為*新時代中國特色社會主義思想進入《思想和中國特色社會主義理論體系概論》《馬克思主義原理》《中國近現(xiàn)代史》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的教學研究，將*新時代中國特色社會主義思想進課堂、進教材、進頭腦、進科研、進讀本，將*新時代中國特色社會主義思想融入高校思想政治教育課程，實現(xiàn)用*新時代中國特色社會主義思想武裝我國當代大學生的目的。