本書(shū)的基本內(nèi)容分為兩大部分。第一部分講述聲樂(lè)教學(xué)相關(guān)知識(shí)，使讀者掌握聲樂(lè)演唱的基礎(chǔ)理論與演唱技巧。第二部分闡述聲樂(lè)作品創(chuàng)作，詳細(xì)分析聲樂(lè)作品，使讀者理解并掌握聲樂(lè)創(chuàng)作的方法和技巧。

本書(shū)從美聲唱法的發(fā)展歷史和風(fēng)格談起,厘清了美聲唱法的發(fā)展脈絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,對(duì)傳入中國(guó)后的美聲唱法發(fā)展的進(jìn)程進(jìn)行了較為系統(tǒng)的梳理，分析了其在中國(guó)化進(jìn)行中的規(guī)律特點(diǎn),總結(jié)了其在審美方面的時(shí)代變化,并就其時(shí)代價(jià)值、傳播價(jià)值和教育價(jià)值予進(jìn)行總結(jié),對(duì)中國(guó)美聲唱法的發(fā)展歷程問(wèn)題進(jìn)行更加全面、科學(xué)、系統(tǒng)的分析和闡釋,以獲得對(duì)其更加深刻的認(rèn)識(shí),為當(dāng)代聲樂(lè)創(chuàng)作、演唱和教學(xué)提供有益的啟示與借鑒。

本書(shū)共分為七章，在章節(jié)總體安排上，五章偏重于“聲樂(lè)演唱基礎(chǔ)訓(xùn)練”，兩章則偏重于“基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)理論的構(gòu)建”。具體來(lái)說(shuō)，本書(shū)論述了聲樂(lè)演唱技法基礎(chǔ)訓(xùn)練的方式，闡述了基本理論、基本知識(shí)、基本方法等，還提供了若干演唱實(shí)踐，這既可用來(lái)對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行印證，又利于讀者對(duì)演唱方法的自我練習(xí)與自我體會(huì)。

本書(shū)分為上篇、下篇、附錄三部分。上篇講述了美聲唱法與意大利語(yǔ)之間的關(guān)系、意大利語(yǔ)的語(yǔ)音特點(diǎn)等；下篇詳解意大利語(yǔ)元音、輔音的分類(lèi)和發(fā)音規(guī)則、音節(jié)劃分和重音的確定、省音和連續(xù)的問(wèn)題；附錄部分包括十首意大利語(yǔ)作品的曲譜，另外收集了800個(gè)左右的意大利語(yǔ)音樂(lè)表情術(shù)語(yǔ)，術(shù)語(yǔ)按字母順序排列。

本書(shū)從聲樂(lè)教學(xué)基礎(chǔ)理論入手,對(duì)現(xiàn)代聲樂(lè)教學(xué)中教師與學(xué)生的關(guān)系、演唱生理機(jī)能運(yùn)轉(zhuǎn)、聲樂(lè)教學(xué)模式多元化等展開(kāi)了探討分析;并對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)教育觀念及音樂(lè)教學(xué)的新思路也做了一定的研究。本書(shū)論述嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,內(nèi)容豐富新穎,具有前瞻性,能夠?yàn)槁晿?lè)教學(xué)與音樂(lè)教育相關(guān)理論的深入研究提供借鑒。

本書(shū)以美聲演唱技巧為基底，以美聲的實(shí)踐教學(xué)為導(dǎo)向，對(duì)美聲演唱在中國(guó)音樂(lè)領(lǐng)域的發(fā)展與影響問(wèn)題展開(kāi)論述。首先，介紹了美聲演唱的概述，引導(dǎo)讀者對(duì)美聲的起源發(fā)展有一個(gè)基本的了解。其次，介紹了美聲演唱的技巧與方法，試圖厘清美聲演唱與戲劇、歌劇表演之間的關(guān)系。再次，論述了美聲演唱的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容，分析了美聲唱法的教學(xué)現(xiàn)狀，為美聲音樂(lè)的未來(lái)發(fā)展提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。最后，分別對(duì)國(guó)內(nèi)與國(guó)外的經(jīng)典美聲作品進(jìn)行了賞析。

本書(shū)主要闡述了聲樂(lè)發(fā)展簡(jiǎn)史、聲樂(lè)藝術(shù)的基本屬性、高校聲樂(lè)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀、高校聲樂(lè)教學(xué)的基本理論、高校聲樂(lè)教學(xué)的主體對(duì)象、高校聲樂(lè)教學(xué)改革與實(shí)施、高校聲樂(lè)教學(xué)的呈現(xiàn)形式、高校聲樂(lè)教學(xué)的策略?xún)?yōu)化等方面的內(nèi)容。聲樂(lè)教育是高等教育的重要組成部分，其在高等教育中也取得了較大的發(fā)展，但在高校聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，存在很多需要改進(jìn)的問(wèn)題，并需要對(duì)高校聲樂(lè)教學(xué)進(jìn)行改革，從而使高校聲樂(lè)教學(xué)能夠滿(mǎn)足我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展的要求。

《童聲合唱實(shí)訓(xùn)30講》是一本寫(xiě)給合唱團(tuán)使用的，實(shí)操性很強(qiáng)的著作。作者結(jié)合自己多年來(lái)的帶團(tuán)經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)年為單位，通過(guò)30節(jié)課的時(shí)間，手把手地教讀者組建自己的童聲合唱團(tuán)，豐富的排練資料也可以在合唱團(tuán)員訓(xùn)練時(shí)使用。這30節(jié)課內(nèi)容詳細(xì)，從團(tuán)員選拔、合唱團(tuán)組建，到每節(jié)課的熱身練習(xí)、氣息訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練、哼鳴練習(xí)、視唱練習(xí)、音域拓展練習(xí)、卡農(nóng)練習(xí)等排練安排都清楚地分解、展現(xiàn)給讀者。每課的基礎(chǔ)訓(xùn)練配有實(shí)際的排練視頻作為參考，讓那些沒(méi)有合唱指揮經(jīng)驗(yàn)的老師也可以輕松帶團(tuán)，并扎扎實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)地進(jìn)行排練。

《琳海音源·民歌聲樂(lè)研究文集》，分為民歌探討篇和聲樂(lè)研究篇，分別探討了充滿(mǎn)鄉(xiāng)土氣息的原生民歌和學(xué)院派聲樂(lè)。是三十多年來(lái)在聲樂(lè)領(lǐng)域里的部分理論研究和總結(jié)。江河萬(wàn)里總有源，樹(shù)高千尺也有根。中國(guó)聲樂(lè)的發(fā)展從農(nóng)耕文明中的禮儀歌俗到中國(guó)革命實(shí)踐中的民歌編創(chuàng)，再到民族聲樂(lè)的探索與發(fā)展，直至當(dāng)今中國(guó)聲樂(lè)的繁盛，中國(guó)聲樂(lè)演唱所呈現(xiàn)出的歷史性、傳統(tǒng)性、地域性、繼承性、吸納包容性和自身文化特性，當(dāng)成為建構(gòu)中國(guó)聲樂(lè)演唱體系的基本思路與認(rèn)知。

本書(shū)立足于“西方歌劇藝術(shù)發(fā)展史”與“聲樂(lè)表演藝術(shù)”兩個(gè)維度展開(kāi)探究。本書(shū)第一章為巴洛克時(shí)期的西方歌劇藝術(shù)，分別介紹了三個(gè)方面的內(nèi)容，依次是巴洛克時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格、早期的西方歌劇藝術(shù)、正歌劇的誕生；本書(shū)第二章為古典主義時(shí)期的西方歌劇藝術(shù)，分別介紹了三個(gè)方面的內(nèi)容，依次是古典主義時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格、喜歌劇改革、維也納古典樂(lè)派的歌劇藝術(shù)；本書(shū)第三章為浪漫主義時(shí)期的西方歌劇藝術(shù)，依次介紹了四個(gè)方面的內(nèi)容，分別是浪漫主義時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格、浪漫主義時(shí)期的意大利歌劇藝術(shù)、浪漫主義時(shí)期的法國(guó)歌劇藝術(shù)、浪漫主義時(shí)期的德奧