本書精選《對(duì)外傳播》雜志30余篇關(guān)于人工智能時(shí)代的國(guó)際傳播相關(guān)問(wèn)題的討論文章，共分為人工智能時(shí)代國(guó)際傳播的理論創(chuàng)新、人工智能時(shí)代國(guó)際傳播的實(shí)踐探索、數(shù)字技術(shù)和算法重構(gòu)國(guó)際傳播生態(tài)三編，探討人工智能將給國(guó)際傳播領(lǐng)域帶來(lái)的各種影響。

本書以國(guó)際傳播的研究為基底，以新時(shí)代國(guó)際傳播及其戰(zhàn)略研究為導(dǎo)向，介紹國(guó)際傳播的新時(shí)代新要求，以及國(guó)際傳播的戰(zhàn)略目標(biāo)，引導(dǎo)讀者對(duì)國(guó)際傳播有基本的了解，又通過(guò)新媒體時(shí)代、傳統(tǒng)媒體時(shí)代，以及融媒體語(yǔ)境中的中國(guó)國(guó)際傳播力，試圖說(shuō)明不同背景下中國(guó)國(guó)際傳播力的特征和變化，然后對(duì)中國(guó)國(guó)際傳播力的兩種特殊形式：公共外交和文化外交展開(kāi)介紹，論述了打造新興大國(guó)的國(guó)際傳播力戰(zhàn)略，為我國(guó)未來(lái)國(guó)際傳播力的提升和發(fā)展給出建設(shè)性意見(jiàn)。

本書具體分十章，內(nèi)容包括：夢(mèng)開(kāi)始的地方、何謂第二大腦、第二大腦的運(yùn)作機(jī)理、抓�。鹤尮P記更“走心”、組織：以行動(dòng)為導(dǎo)向、提煉：萃取本質(zhì)等。具體內(nèi)容包括：柳暗花明——文字記錄的力量；二次蛻變——發(fā)現(xiàn)分享的力量等。

本書立足人際傳播學(xué)理論研究，遵循科學(xué)性、理論性等根本原則，對(duì)人際傳播有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行概述，對(duì)人際傳播學(xué)基礎(chǔ)加以研究，并對(duì)人際傳播過(guò)程與環(huán)節(jié)、人際傳播的語(yǔ)言傳播與非語(yǔ)言傳播、人際傳播的能力提升展開(kāi)分析，最后，立足新媒體背景，對(duì)人際傳播進(jìn)行全面且深入的分析研究，以期幫助傳播專業(yè)學(xué)生以及社會(huì)人士學(xué)習(xí)人際傳播基本理論，為那些想通過(guò)傳播去建立、發(fā)展、保持良好人際關(guān)系或修補(bǔ)問(wèn)題關(guān)系的人們提供技巧建議，增強(qiáng)其人際交往、溝通交流能力。

本書旨在讓對(duì)科技不夠了解的大眾讀者也能讀懂科技。通過(guò)講故事、打比方、用非專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行解釋等方式,本書簡(jiǎn)要介紹了創(chuàng)建一個(gè)網(wǎng)站必經(jīng)的步驟和移動(dòng)應(yīng)用程序的生命周期,還提到了能夠反映最新科技趨勢(shì)的一些術(shù)語(yǔ),如區(qū)塊鏈、元宇宙、人工智能、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和虛擬現(xiàn)實(shí)。即使并不打算創(chuàng)辦自己的互聯(lián)網(wǎng)公司,所有人也應(yīng)該讀一讀這本書。本書語(yǔ)言平實(shí),內(nèi)容易于理解,每一章講述一個(gè)主題。讀完這本入門書籍,讀者將對(duì)信息技術(shù)有更深刻的認(rèn)知。

本書內(nèi)容包括新媒體概念與特征;新媒體類型;新媒體用戶研究;新媒體應(yīng)用(新媒體與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等);媒介融合;新媒體失范與規(guī)制等理論知識(shí),也包括電子雜志與H5創(chuàng)意與制作等新媒體技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。在教材編寫的過(guò)程中,不斷總結(jié)和提煉新理論、新規(guī)律和新變化,如人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)向媒體領(lǐng)域的滲透,反映國(guó)內(nèi)外新媒體研究的新成果。

我們身處信息大爆炸的時(shí)代。面對(duì)各方如潮水般涌來(lái)的信息，我們常常難辨真假是非，不可避免地形成一些錯(cuò)誤的認(rèn)知。主要的原因在于，人類本就是非理性的，信息的傳播常常會(huì)利用這些弱點(diǎn)大做文章。本書中，牛津大學(xué)知名科普專家格蘭姆斯博士深入探討了這個(gè)主題。他對(duì)于利用人類非理性的諸多陷阱進(jìn)行了全面剖析，輔以大量生動(dòng)案例的講解，并給出了實(shí)際的建議，幫助我們培養(yǎng)理性的科學(xué)精神，掌握真相，更好地做出判斷和決策。

本書針對(duì)信息安全教學(xué)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的研究，以信息安全教學(xué)方式的創(chuàng)新與培養(yǎng)信息安全人才為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)高校信息安全教學(xué)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的需求特點(diǎn)，對(duì)信息安全教學(xué)中的信息安全管理、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全、我國(guó)信息安全教育現(xiàn)狀、信息安全教學(xué)方法創(chuàng)新，以及技術(shù)人才培養(yǎng)理論與實(shí)踐等方面進(jìn)行研究與分析。在信息技術(shù)不斷發(fā)展的環(huán)境下，本書著重分析信息安全教學(xué)方法的創(chuàng)新以及人才培養(yǎng)，并提出了具體的實(shí)施策略，進(jìn)而提高學(xué)生信息安全的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

這是一次以創(chuàng)作者和平臺(tái)戰(zhàn)略規(guī)劃者的雙重視角完成的討論，是一本面向內(nèi)容行業(yè)整體的指導(dǎo)用書。無(wú)論是平臺(tái)運(yùn)營(yíng)者，還是內(nèi)容生產(chǎn)者，都能從中獲得全新的視角和理解。本書借用戰(zhàn)略管理的思維，在宏觀層面上闡釋創(chuàng)作者在每一個(gè)階段應(yīng)該采取的策略；同時(shí)，又用梗、混剪、訂閱等內(nèi)容行業(yè)的概念，在微觀層面剖析內(nèi)容創(chuàng)作的成功之道：“真實(shí)”之始——用你擅長(zhǎng)的方式，表達(dá)你想要表達(dá)的內(nèi)容“平臺(tái)”積累——選擇B站、知乎、抖音還是快手？“內(nèi)容”進(jìn)階——“混剪”產(chǎn)生增量，“�！睆�(fù)制傳播“品牌”常青——為故事而來(lái)，為角色而留“訂閱”變現(xiàn)—

本書為湖南省電子信息技術(shù)研究會(huì)2019年學(xué)術(shù)交流大會(huì)文集，共有36篇論文。這些論文都是湖南省電子信息類院、系、專業(yè)、課程組及廣大教師近年來(lái)進(jìn)行教學(xué)科研改革、建設(shè)的創(chuàng)新思維和親自實(shí)踐的結(jié)晶，體現(xiàn)了較先進(jìn)的思想理念，對(duì)今后進(jìn)一步創(chuàng)新優(yōu)化教學(xué)科研工作具有一定的啟迪意義、參考價(jià)值和推動(dòng)作用。