本書(shū)的內(nèi)容包括介入治療的疾病與相關(guān)癥狀護(hù)理、介入治療前的準(zhǔn)備、治療后的觀察護(hù)理、介入術(shù)中的臺(tái)上與臺(tái)下護(hù)理及術(shù)后的康復(fù)指導(dǎo)。主要內(nèi)容包括心臟病介入、神經(jīng)介入、大血管內(nèi)介入、外周血管介入、腫瘤介入、非血管介入等內(nèi)容。詳細(xì)介紹了各種疾病的介入治療方法、手術(shù)適應(yīng)證和禁忌證、術(shù)中配合及術(shù)前術(shù)后相關(guān)護(hù)理重點(diǎn)、各種介入治療疾病的觀察

本書(shū)共十三章，主要包括總論及各論兩大部分，總論包括放射治療概述、放射治療輻射防護(hù)、放射治療疾病健康教育概況、放射治療常見(jiàn)不良反應(yīng)的健康教育、放射治療急癥護(hù)理及放射治療患者中西醫(yī)飲食的健康教育。各論部分按照各系統(tǒng)中常見(jiàn)的腫瘤類型的放射治療及護(hù)理進(jìn)行論述，注重講解各�？萍膊〉幕�本概念、發(fā)病病因、臨床表現(xiàn)、相關(guān)檢查、治療原則

本書(shū)共十五章，第一章至第三章著重介紹兒童年齡分期及生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)。第四章介紹新生兒的疾病臨床表現(xiàn)、治療原則及護(hù)理要點(diǎn)。第五章至第十五章對(duì)兒童常見(jiàn)的疾病進(jìn)行了詳細(xì)論述，包括呼吸、消化、神經(jīng)、血液腫瘤、心血管、泌尿、內(nèi)分泌、感染性疾病、免疫及遺產(chǎn)代謝系統(tǒng)疾病以及兒童中毒意外傷害。并且對(duì)大眾所關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題、常見(jiàn)的

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

慢性非傳染性疾病(慢病)的治療手段主要依靠藥物，其治療是長(zhǎng)期乃至終身的，安全和合理用藥尤顯重要。本書(shū)全面系統(tǒng)地介紹了循環(huán)、內(nèi)分泌、精神與神經(jīng)、消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)慢性疾病的治療和用藥原則、用藥監(jiān)護(hù)、用藥禁忌、生活監(jiān)護(hù)、健康飲食，以及腫瘤的治療與養(yǎng)護(hù)原則、慢性疾病患者適宜的運(yùn)動(dòng)療法等。內(nèi)容實(shí)用，對(duì)臨床慢性疾病的用藥監(jiān)護(hù)

本教材共分為19章，主要包括外科護(hù)理總論、常見(jiàn)外科疾病的護(hù)理，以及常用的外科護(hù)理操作技術(shù)（包括手術(shù)室護(hù)理技術(shù)）等內(nèi)容�；�本體例分為：概述、護(hù)理評(píng)估（健康史、身體狀況、心理-社會(huì)狀況、輔助檢查、治療要點(diǎn)）、主要護(hù)理問(wèn)題、護(hù)理措施（健康教育）。內(nèi)容組織多樣、生動(dòng)，運(yùn)用大量案例引導(dǎo)、背景知識(shí)鏈接、豐富圖表，幫助學(xué)生掌握與鞏固

臨終關(guān)懷學(xué)是一門以臨終患者的生理和心理特征及其相關(guān)的醫(yī)學(xué)、護(hù)理、心理、社會(huì)、倫理等問(wèn)題為研究對(duì)象，將醫(yī)護(hù)的專業(yè)化及科學(xué)化知識(shí)互相結(jié)合的新興交叉學(xué)科。它關(guān)注臨終關(guān)懷的實(shí)踐與發(fā)展，與社會(huì)中每一個(gè)人的生命質(zhì)量息息相關(guān)。醫(yī)學(xué)生和醫(yī)務(wù)工作者是人生老病死過(guò)程中的守護(hù)者，更應(yīng)該重視臨終關(guān)懷的理論和實(shí)踐。本教材共20章，基本框架包括四

隨著心血管疾病的發(fā)病率逐年提高，發(fā)病人群呈年輕化趨勢(shì)，如何對(duì)疾病進(jìn)行預(yù)防保健、治療康復(fù)，已成為廣大群眾所關(guān)注的問(wèn)題。本書(shū)主要針對(duì)心血管系統(tǒng)常見(jiàn)疾病進(jìn)行了闡述，詳盡地介紹了如何進(jìn)行心血管疾病診斷、治療、護(hù)理、預(yù)防保健及疾病康復(fù)等知識(shí)，并提供了重要的健康教育指導(dǎo)。

為適應(yīng)新形勢(shì)下我國(guó)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)高等教育教學(xué)改革和學(xué)科發(fā)展的需要，體現(xiàn)**的臨床輸血技術(shù)進(jìn)展，突出醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型特色，由工作在臨床一線的山東省“臨床檢驗(yàn)重點(diǎn)�？啤迸R床專家引領(lǐng)、多位教學(xué)專家參與，構(gòu)成的編委會(huì)編寫了本教材�！禕R》本教材知識(shí)體系涉及輸血管理和輸血技術(shù)兩個(gè)領(lǐng)域，分別包括臨床輸血管理與技術(shù)、中心血站

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

護(hù)士查房系列叢書(shū)問(wèn)世以來(lái)，受到廣大讀者的喜愛(ài)。為了使這套書(shū)更好地應(yīng)用于臨床，編者在保持第2版風(fēng)格的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)整和增加了部分典型病例、相關(guān)知識(shí)梳理等內(nèi)容，以達(dá)到在教與學(xué)的過(guò)程中規(guī)范護(hù)理流程、了解新理論、掌握新進(jìn)展的目的。《眼科護(hù)理教學(xué)查房》為分冊(cè)之一，分別將護(hù)理查房的基本概念及具有代表性的典型查房范例如老年性黃斑變

本教材緊扣護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，以急救基本知識(shí)和技能為基本出發(fā)點(diǎn)，以簡(jiǎn)單有效的搶救措施為重點(diǎn)，緊密結(jié)合臨床實(shí)際，按照緒論、院前急救、急診科救護(hù)、重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)、常用急救護(hù)理技術(shù)、心肺腦復(fù)蘇、臨床常見(jiàn)急癥救護(hù)、急性中毒患者的救護(hù)、理化因素?fù)p傷患者的救護(hù)和災(zāi)難救護(hù)技術(shù)的順序介紹在遇到突發(fā)疾病或意外傷害時(shí)的緊急處理方法，力求挽

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

本書(shū)根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)指定的《高等醫(yī)學(xué)院校五年制醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生基本技能訓(xùn)練項(xiàng)目》和國(guó)家教育部《關(guān)于全國(guó)普通高等學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（五年制）主要課程基本要求》（試行）的有關(guān)規(guī)定編寫，以新編國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試大綱、中國(guó)醫(yī)學(xué)生臨床技能操作指南為參考，結(jié)合國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)新版規(guī)劃教材，內(nèi)容涵蓋內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦

本書(shū)以臨床實(shí)用為目的，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，避免與臨床脫節(jié)。全書(shū)分為九篇三十七章，第一篇為總論，第二篇為PACS技術(shù)與圖像打印技術(shù)，第三篇為普通數(shù)字X線成像技術(shù)，第四篇為CT成像技術(shù)，第五篇為SDA成像技術(shù)，第六篇為MR成像技術(shù)，第七篇為超聲成像技術(shù)，第八篇為核醫(yī)學(xué)成像技術(shù)，第九篇為放射治療技術(shù)。全面介紹了影像技術(shù)學(xué)科全系的基本

內(nèi)容包括：以社區(qū)為中心的護(hù)理、以家庭為中心的護(hù)理、社區(qū)健康促進(jìn)與健康教育、社區(qū)兒童與青少年保健指導(dǎo)、社區(qū)婦女保健指導(dǎo)、社區(qū)中老年人保健與護(hù)理、社區(qū)慢性病患者的護(hù)理與管理、社區(qū)康復(fù)與護(hù)理、社區(qū)流行病學(xué)與社區(qū)疾病管理、社區(qū)精神障礙患者護(hù)理及社區(qū)臨終關(guān)懷與護(hù)理。

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

《臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)與檢驗(yàn)技術(shù)（中級(jí)）應(yīng)試指導(dǎo)與歷年考點(diǎn)串講》是全國(guó)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試推薦輔導(dǎo)用書(shū)之一。全書(shū)按照**考試大綱的要求，在分析歷年考題和考點(diǎn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)考試的命題規(guī)律后精心編寫而成。在編寫結(jié)構(gòu)上分為精講和歷年考點(diǎn)串講兩部分。精講部分按照考試大綱的要求展開(kāi)，對(duì)�？蓟蚩赡芸嫉闹�識(shí)點(diǎn)給予全面、詳細(xì)的講解。為了