實(shí)踐是人類(lèi)生存與發(fā)展的基本動(dòng)力。人類(lèi)存在政治實(shí)踐，經(jīng)濟(jì)實(shí)踐，倫理實(shí)踐，審美實(shí)踐，宗教實(shí)踐及教育實(shí)踐等多種實(shí)踐形態(tài)。其中，教育實(shí)踐是獨(dú)特，不可替代的一種人類(lèi)實(shí)踐。本書(shū)重點(diǎn)探討教育的實(shí)踐品性與真諦，教育實(shí)踐對(duì)人類(lèi)實(shí)踐的貢獻(xiàn)價(jià)值與實(shí)現(xiàn)價(jià)值的過(guò)程，以及教育實(shí)踐其他實(shí)踐的互動(dòng)生成的關(guān)系機(jī)制等。本書(shū)的出版不僅有助于厘清實(shí)踐哲學(xué)層面

武漢大學(xué)政治與公共管理學(xué)院，位于湖北省武漢市，歷史悠久，學(xué)術(shù)積淀較為深厚。其中政治學(xué)學(xué)科的歷史早可追溯到20世紀(jì)20年代，為全國(guó)同類(lèi)學(xué)科建設(shè)早的單位之一。擬收錄武大政管院政治學(xué)類(lèi)本科生近三年的優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告約10-15篇，含大創(chuàng)項(xiàng)目和暑期調(diào)研的報(bào)告，為保證質(zhì)量，所有報(bào)告均采用指導(dǎo)老師與學(xué)生合作的方式，老師為作者，擬收錄篇

為了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，北京市第八十中學(xué)建校65周年，望京校區(qū)成立20周年，也為了總結(jié)學(xué)校發(fā)展歷史，提煉辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示辦學(xué)成果、開(kāi)拓美好未來(lái)，特編寫(xiě)《北京市第八十中學(xué)高水平社團(tuán)巡禮》一書(shū)。八十中在近幾年高水平社團(tuán)建設(shè)中取得了突出的成績(jī)，目前被市教委授予七金，分別是金鵬科技團(tuán)機(jī)器人分團(tuán)、金鵬科技團(tuán)電子與信息分團(tuán)

本書(shū)通過(guò)教學(xué)篇、教育篇、學(xué)生篇和國(guó)際交流與合作篇四個(gè)篇章全方位展現(xiàn)了北京市第八十中學(xué)國(guó)際教育的教學(xué)成果。國(guó)際部通過(guò)搭建多元的課程平臺(tái)，融合國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的課程積累了豐富的教學(xué)資源，提升了教師隊(duì)伍。在全人教育的探索下通過(guò)主題班會(huì)、學(xué)生活動(dòng)等多種教育課程，踐行鑄造中華魂，培養(yǎng)國(guó)際人的育人理念，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的全方面發(fā)展。北京市第八

本書(shū)作者試圖深描上海東方衛(wèi)視在中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng),并將這一過(guò)程放置在國(guó)際都市的歷史機(jī)緣和海派文化的語(yǔ)境中進(jìn)行考察,進(jìn)而探討政治、經(jīng)濟(jì)和文化等場(chǎng)域?qū)﹄娨晥?chǎng)實(shí)踐的影響。

《信息管理學(xué)基礎(chǔ)（第三版）》分信息管理基礎(chǔ)理論、信息管理技術(shù)方法、信息機(jī)構(gòu)與事業(yè)管理、信息管理學(xué)科理論四部分。信息管理基礎(chǔ)理論包括信息資源理論、信息用戶(hù)理論、信息流轉(zhuǎn)理論、信息管理理論四章；信息管理技術(shù)方法包括信息搜集、信息組織、信息分析、信息提供、信息管理系統(tǒng)五章；信息機(jī)構(gòu)與事業(yè)管理包括信息機(jī)構(gòu)管理、信息事業(yè)管理兩章

高校作為知識(shí)型的非營(yíng)利組織，承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新等職能，其財(cái)務(wù)資源的合理配置不僅有利于高校自身建設(shè)，還通過(guò)正向的外部效應(yīng)，對(duì)地區(qū)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到不可忽視的作用。因此，《中國(guó)高校財(cái)務(wù)資源配置管理研究》首先針對(duì)財(cái)務(wù)資源微觀(guān)配置的目標(biāo)和過(guò)程構(gòu)建效率評(píng)價(jià)體系與提升方法，并對(duì)研究生教育經(jīng)費(fèi)資源

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人類(lèi)的學(xué)習(xí)方式正在從數(shù)字學(xué)習(xí)走向以個(gè)性、高效、沉浸、自然、持續(xù)為核心特征的智慧學(xué)習(xí)。本書(shū)從智慧教育新時(shí)代的大背景出發(fā)，明晰了智慧學(xué)習(xí)的概念、目標(biāo)和特征，構(gòu)建了智慧學(xué)習(xí)的理論框架，介紹了智慧學(xué)習(xí)的五種關(guān)鍵技術(shù)及其對(duì)智慧學(xué)習(xí)的支持作用，分析了五種典型智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的架構(gòu)設(shè)計(jì)與實(shí)踐案例，探討了智慧學(xué)習(xí)的活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施

中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，隨之而來(lái)的是人們健康水平的提高，但在性別、城鄉(xiāng)、區(qū)域等方面都出現(xiàn)了健康不平等現(xiàn)象。本書(shū)從社會(huì)分層理論視角出發(fā)，分析青少年健康不平等的現(xiàn)狀，考察青少年時(shí)期健康不平等對(duì)其地位獲得的影響，主要研究父代的優(yōu)勢(shì)地位對(duì)子代青少年時(shí)期健康不平等影響的機(jī)制及結(jié)果。

本書(shū)根據(jù)教育部最新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)理念，結(jié)合大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)時(shí)期的特點(diǎn)，在吸收和借鑒當(dāng)今國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)創(chuàng)新思維的新觀(guān)點(diǎn)、新方法的基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹了科技創(chuàng)新理論、互聯(lián)網(wǎng)及其科技創(chuàng)新、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽以及科技創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)施落地等方面的知識(shí)。旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。 全書(shū)語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)清晰，案例豐