面對(duì)日新月異的傳媒技術(shù)革新與傳媒市場(chǎng)進(jìn)化，傳統(tǒng)上基于小樣本抽樣調(diào)查、主要針對(duì)電視收看行為的收視調(diào)查方法已越來(lái)越表現(xiàn)出局限性，建立一套全面反映多屏?xí)r代視聽(tīng)信息傳播效果的理論和方法體系成為理論界和實(shí)踐界共同關(guān)注的迫切問(wèn)題�！犊缙�?xí)r代的視聽(tīng)傳播》關(guān)注此核心問(wèn)題，以媒介系統(tǒng)依賴?yán)碚撟鳛槔碚摽蚣�，探討融媒體時(shí)代視聽(tīng)信息的傳播效果

關(guān)于寫(xiě)作文，你的孩子是否存在這樣的問(wèn)題？不知如何從閱讀中積累好詞佳句等素材；口頭表達(dá)很流暢，卻不會(huì)寫(xiě)作文；看到作文題目后，腦子一片空白，不會(huì)審題，也不知道寫(xiě)什么、如何寫(xiě)；看到別人的好作文只想生搬硬套，沒(méi)有融入自己的真情實(shí)感；段落與段落之前缺

本書(shū)旨在針對(duì)近些年國(guó)內(nèi)外興起的融合科學(xué)新范式，開(kāi)展系統(tǒng)的理論分析和實(shí)踐研究，并提出未來(lái)展望。融合科學(xué)新范式為人類(lèi)解決當(dāng)前面臨的能源、環(huán)境、人口、健康、信息、安全等重大問(wèn)題，提供基于多學(xué)科深度融合和創(chuàng)新價(jià)值鏈銜接貫通的解決思路。本書(shū)理論部分介紹融合科學(xué)新范式的背景和意義，進(jìn)而從概念和內(nèi)涵、內(nèi)在機(jī)理、動(dòng)力機(jī)制及發(fā)展條件構(gòu)建

文言文是中國(guó)古代的一種書(shū)面語(yǔ)言，也是現(xiàn)代漢語(yǔ)的源頭，沿用至今已有數(shù)千年，身為華夏兒女，從小學(xué)點(diǎn)文言文，不但可以多了解傳統(tǒng)文化，還可以熏陶一些別樣的風(fēng)雅氣度。本書(shū)從歷史故事、神話故事、寓言故事、詩(shī)詞故事、對(duì)聯(lián)故事、名人名言中選材，解析常見(jiàn)文言文用字，融知識(shí)性、思想性、趣味性、故事性、哲理性于一爐，讓讀者輕輕松松學(xué)好文言文

每天一段話，打下寫(xiě)作基本功，用成語(yǔ)、對(duì)話、描述、背景、順序和節(jié)奏寫(xiě)出好作文。本書(shū)通過(guò)小琪、小可和小涂三個(gè)人物，創(chuàng)新性地引入課堂互動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景，增添了學(xué)習(xí)寫(xiě)作的樂(lè)趣和交互效果，同時(shí)為家長(zhǎng)解決輔導(dǎo)作文的老大難問(wèn)題提供幫助，適合每一位正在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的孩子和家長(zhǎng)使用。作文基礎(chǔ)不扎實(shí)，好詞好句也枉然。學(xué)寫(xiě)作文，從認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好一句話、

字、詞、句、段的反復(fù)練習(xí)，是小學(xué)生寫(xiě)作的基本功。本書(shū)根據(jù)作文學(xué)習(xí)的規(guī)律，從句子和段落出發(fā)，訓(xùn)練孩子寫(xiě)作的基本功，選題分兩冊(cè)，充滿趣味和代入感的情節(jié)，讓孩子愛(ài)上寫(xiě)作文。書(shū)中通過(guò)三個(gè)個(gè)性迥異的小朋友（代表了三種典型的寫(xiě)作特點(diǎn)），把12項(xiàng)寫(xiě)作基本功逐一講透，并通過(guò)豐富的小練習(xí)進(jìn)一步鞏固。這12個(gè)基本功包括：造句、色彩、程度、

批判性思維是未來(lái)高素質(zhì)人才必須具備的能力和品質(zhì),這個(gè)理念已經(jīng)得到世界高等教育領(lǐng)域的普遍認(rèn)可。中學(xué)物理教學(xué)不僅要關(guān)心學(xué)生獲得信息，還要關(guān)心學(xué)生能否分析、評(píng)價(jià)所獲得的信息，能否根據(jù)信息產(chǎn)生新的觀點(diǎn)。批判性思維的訓(xùn)練，是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的目的和手段。作者試圖在中學(xué)物理教學(xué)中，將物理學(xué)史和猜想與假設(shè)、形象與直覺(jué)、求同與求異、比較與

本書(shū)包括6冊(cè)，適合數(shù)獨(dú)小白逐步入門(mén)并提高數(shù)獨(dú)能力，其中一冊(cè)是四六宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)，第2冊(cè)到第4冊(cè)是不同難度的九宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)，第5冊(cè)是四六宮變形數(shù)獨(dú)，第6冊(cè)是八九宮變形數(shù)獨(dú)。每?jī)?cè)數(shù)獨(dú)都有相關(guān)題目的解題分解步驟或解題說(shuō)明，仔細(xì)閱讀能幫助讀者掌握解題技巧。數(shù)獨(dú)的樂(lè)趣不僅在于更快、更準(zhǔn)確地破解題目，更體現(xiàn)在刷題過(guò)程中的思考和推理。本書(shū)

本書(shū)從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度，從宏觀、中觀和微觀三個(gè)層面，圍繞廣西產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與職業(yè)院校專業(yè)結(jié)構(gòu)之間的適應(yīng)性進(jìn)行了全面分析，結(jié)合系統(tǒng)論、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、教育供求關(guān)系、社會(huì)互動(dòng)理論等多學(xué)科視角分析了不同主體對(duì)專業(yè)特色建設(shè)的影響因素。作者通過(guò)梳理改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)高職院校和中職學(xué)校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整的過(guò)程，包括專業(yè)目錄基本分類(lèi)變化情況、

本書(shū)涵蓋了自2019年春?jiǎn)��?dòng)返校活動(dòng)以來(lái)，直至2019年10月3日返校當(dāng)日，及至返校后的感受體會(huì)等一系列文章、活動(dòng)及花絮，包括了主題歌、活動(dòng)預(yù)告視頻、節(jié)目全集等，讀者可以通過(guò)掃描二維碼，獲得視覺(jué)體驗(yàn)。同時(shí)，為今后返校的師弟師妹，乃至全國(guó)有返校心愿的曾經(jīng)的莘莘學(xué)子們，提供了極具實(shí)施性的操作指南。