文言文是中國古代的一種書面語言，也是現(xiàn)代漢語的源頭，沿用至今已有數(shù)千年，身為華夏兒女，從小學點文言文，不但可以多了解傳統(tǒng)文化，還可以熏陶一些別樣的風雅氣度。本書從歷史故事、神話故事、寓言故事、詩詞故事、對聯(lián)故事、名人名言中選材，解析常見文言文用字，融知識性、思想性、趣味性、故事性、哲理性于一爐，讓讀者輕輕松松學好文言文

每天一段話，打下寫作基本功，用成語、對話、描述、背景、順序和節(jié)奏寫出好作文。本書通過小琪、小可和小涂三個人物，創(chuàng)新性地引入課堂互動教學場景，增添了學習寫作的樂趣和交互效果，同時為家長解決輔導作文的老大難問題提供幫助，適合每一位正在學習寫作的孩子和家長使用。作文基礎不扎實，好詞好句也枉然。學寫作文，從認認真真寫好一句話、

字、詞、句、段的反復練習，是小學生寫作的基本功。本書根據(jù)作文學習的規(guī)律，從句子和段落出發(fā)，訓練孩子寫作的基本功，選題分兩冊，充滿趣味和代入感的情節(jié)，讓孩子愛上寫作文。書中通過三個個性迥異的小朋友（代表了三種典型的寫作特點），把12項寫作基本功逐一講透，并通過豐富的小練習進一步鞏固。這12個基本功包括：造句、色彩、程度、

批判性思維是未來高素質人才必須具備的能力和品質,這個理念已經得到世界高等教育領域的普遍認可。中學物理教學不僅要關心學生獲得信息，還要關心學生能否分析、評價所獲得的信息，能否根據(jù)信息產生新的觀點。批判性思維的訓練，是實現(xiàn)這一目標的目的和手段。作者試圖在中學物理教學中，將物理學史和猜想與假設、形象與直覺、求同與求異、比較與

本書立足于我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的科學發(fā)展，秉承實事求是的科學研究態(tài)度，以時間為經，以事件為緯。經過對史實材料、相關專著、國家文獻、政策文件等歷史材料進行細致匯總、科學整合、精準提煉并做以必要的補充加工整理，力求準確、樸實、精煉地將改革開放40年來中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領域的大事、要事系統(tǒng)翔實記述在案。更好地為讀者提供科學可靠的資

本書梳理了手持技術數(shù)字化化學實驗22年發(fā)展脈絡及研究成果，創(chuàng)立了系統(tǒng)化的“實驗開發(fā)、實驗教學、實驗應用”的教學理論，并通過大量的實踐，歸納出相應的開發(fā)策略與教學應用模式，以指導教育教學、教研、培訓等實踐活動。此外，為適應信息時代下教學方式的變革，將多年的研究成果開發(fā)成中國大學慕課“化學教學論手持技術數(shù)字化實驗”，切實解

自2017年教育部、財政部、國家發(fā)展改革委公布世界一流大學和一流學科（簡稱“雙一流”）建設高校及建設學科名單以來，“雙一流”建設正式進入實施階段。我們早在2006年就開始出版《世界一流大學與科研機構學科競爭力評價硏究報告》，并連續(xù)發(fā)布世界一流大學排行榜。為了適應和滿足“雙一流”建設的需要，我們于2015年將這個評價報告

本書主要介紹科學教育中論證教學的研究進展與理論基礎。從實征研究的視角比較專家型化學教師與新手型化學教師論證教學的現(xiàn)狀；分析不同化學優(yōu)質課中師生、學生之間高質量對話的特征及其與學生口頭論證能力之間的關系；通過實踐研究的方式在大學“普通無機化學”、“化學教學論實驗”及高中化學教學中開展較為系統(tǒng)的化學論證教學研究，所借鑒（或

本書旨在提供科學游泳訓練的原理和方法，內容涵蓋了游泳訓練的理論基礎、訓練原則和方法及不同人群的訓練特點。全書分為四個部分，分別介紹了游泳的力學原理和技術分析、游泳運動的生理學基礎、應用運動科學與游泳訓練及特殊人群的游泳訓練，內容全面，集先進性、實時性和綜合性于一體。各章作者均為運動生理學、運動生物力學博士或研究游泳理論

發(fā)行企業(yè)信息化建設是企業(yè)發(fā)展和轉型的重要組成部分。本書主要梳理發(fā)行企業(yè)信息化建設過程中的理論與方法，闡述發(fā)行企業(yè)信息化建設中跟隨業(yè)務變化的發(fā)展路徑；重點探討信息系統(tǒng)建設與企業(yè)戰(zhàn)略、業(yè)務發(fā)展的關系，信息化建設中的管理方法；分析信息系統(tǒng)建設所涉及的信息技術與實施方法；還介紹發(fā)行企業(yè)實現(xiàn)標準化管理的信息系統(tǒng)建設案例。