教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目：晉唐時期吐魯番地區(qū)民族交往的語言學(xué)考察研究（編號：19YJC740002）本書聚焦語言接觸，利用吐魯番出土文書并輔以傳世文獻(xiàn)和出土文物，采用歷史學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、語言學(xué)方法，一方面從語言學(xué)角度考察漢語與周邊語言的相互借用和影響；另一方面從民族學(xué)角度解析語言所折射的民族關(guān)系及其特點(diǎn)。總之，在

本研究主要采用傳統(tǒng)方言學(xué)和方言地理學(xué)的方法，利用大連18點(diǎn)田野調(diào)查的材料和前人的相關(guān)論著，進(jìn)行大連方言的語音專題性研究和地域差異、民族差異的研究，并與山東省膠遼官話進(jìn)行對比，以期揭示大連方言的全貌，加強(qiáng)大連方言形成歷史的研究，同時也為遼寧省膠遼官話的研究提供資料，并深化膠遼官話的語音演變、語言接觸等相關(guān)研究。第一章引論

本書為北京師范大學(xué)文學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)集刊，每年2輯，研究領(lǐng)域包括中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、比較文學(xué)、民俗學(xué)等。本書已入選中文社會科學(xué)引文索引（CSSCI）（2017-2018）來源期刊。書中主要刊發(fā)海內(nèi)外具有原創(chuàng)性的文學(xué)研究論著，旨在交流學(xué)術(shù)信息，展示學(xué)術(shù)精品，維護(hù)學(xué)術(shù)規(guī)范，推動學(xué)術(shù)健康發(fā)展。

本書主要反映各國不同學(xué)科背景的學(xué)者在漢語國際教育方面的新研究成果，包括漢語國際教育發(fā)展戰(zhàn)略、漢語教學(xué)、漢外對比與跨語言、漢語作為第二語言習(xí)得、孔子學(xué)院發(fā)展等方面的內(nèi)容。本書重點(diǎn)關(guān)注以下方向：①漢語國際教育發(fā)展戰(zhàn)略研究；②漢語國際教育教學(xué)研究；③面向漢語國際教育的漢語研究；④漢外對比與跨語言研究；⑤漢語作為第二語言習(xí)得研

本書是首屆跨文化漢字國際研討會的部分論文集，論文主要包括跨文化背景下日韓古辭書、碑銘漢字的整理考釋，中國碑銘漢字及文獻(xiàn)研究，也有出土與傳世文獻(xiàn)字詞考釋、漢字理論、西方漢字學(xué)史等方面的研究內(nèi)容�？缥幕瘽h字研究吸引了越來越多學(xué)者的關(guān)注和參與，既有將“跨文化漢字”當(dāng)作研究對象，即研究處于不同文化環(huán)境中漢字的；也有將“跨文化”

多語人閱讀不同語言文本時使用何種認(rèn)知機(jī)制，一直是學(xué)界比較感興趣的問題。隨著眼動追蹤技術(shù)和事件相關(guān)電位技術(shù)應(yīng)用于語言學(xué)領(lǐng)域，我們得以更深入地探索語言加工的諸多奧秘�！禕R》本書基于相關(guān)認(rèn)知實(shí)驗(yàn)技術(shù)及原理，借助眼動、腦電等技術(shù)，對蒙古族大學(xué)生閱讀多語種文本的加工過程和認(rèn)知機(jī)制進(jìn)行了研究，以深入了解習(xí)得母語和第二語言的不同規(guī)

漢語中動詞與賓語之間語義關(guān)系的多樣性、復(fù)雜性是非常引人注目的現(xiàn)象。多義動詞的不同義項(xiàng)除了在概念意義上不同外，在句法功能上往往也有很大差異。漢語動詞的多義性對動賓組配中賓語的多樣性具有影響作用。本書在句法、語義、語用三個平面理論指導(dǎo)下，運(yùn)用定量與定性相結(jié)合、歸納對比法、語料庫實(shí)證研究法等方法，從動詞多義性與賓語類別關(guān)系、

《漢語兒童語言發(fā)展個案研究》作者采用個案縱向追蹤的方法，以一個漢語兒童（0-7歲）的語言發(fā)展為研究對象，以語言事實(shí)為基礎(chǔ)，對兒童的理解與表達(dá)，語言的輸入和輸出進(jìn)行描述，分析兒童語言的個體發(fā)展階段以及兒童言語幽默的產(chǎn)生機(jī)制，探討兒童在語言學(xué)習(xí)的初期階段如何習(xí)得詞、短語及語法范疇，指出后天的語言環(huán)境對兒童語言習(xí)得的影響和作

作為現(xiàn)代語言學(xué)研究的一個新領(lǐng)域，政治話語研究具有顯著的多學(xué)科交叉的特點(diǎn)，匯集了社會語言學(xué)、語用學(xué)、語篇語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、修辭學(xué)等學(xué)科的研究成果。從語言學(xué)角度分析政治話語的目的是研究語言、思維、交際、政治活動主體、社會政治形勢之間的各種相互關(guān)系，也就是說，政治話語的語言學(xué)研究目的不是研究語言本身，而是通過分析語言來研究

本書從搭配知識體系的角度出發(fā)，通過中介語語料分析以及搭配理解測試系統(tǒng)地考查了語際、語內(nèi)、語外多維因素對漢語作為第二語言搭配知識習(xí)得機(jī)制的影響。并在理論上構(gòu)建了搭配知識體系相關(guān)因素的靜態(tài)關(guān)系模型以及動態(tài)影響機(jī)制模型。將詞語搭配看作概念、符號等各個層面的聯(lián)結(jié)關(guān)系，從聯(lián)結(jié)的角度解釋了搭配知識習(xí)得過程中如何構(gòu)建起概念與概念、符