本書分六章，內(nèi)容包括：英文啟蒙就這么簡單；不同年齡段的英文啟蒙方法；創(chuàng)造原汁原味的語言環(huán)境，讓孩子愛上英文；如何選擇英文繪本？；自然拼讀和SightWords；讓英文啟蒙變成日常生活的一部分。

古詩是中國文化中閃亮的瑰寶，默誦、沉浸古詩能讓我們成為真善美的人。學習古詩不僅需要好的文化感受力，也需要精要的思維方法。思維導圖具有概括性、全局性和關聯(lián)性，本書采用思維導圖的形式，通過作者介紹、重點注釋、背景賞析和聯(lián)想關聯(lián)四個分支，將每首古詩融入大的知識體系中，幫助讀者更好地理解和記憶古詩，由此發(fā)散和聯(lián)想到更多的古詩和

作為全國方陣、位居中西部前列列的湖南文化產(chǎn)業(yè)，2018年，面對嚴峻復雜的國內(nèi)外發(fā)展環(huán)境，全省上下認真貫徹落實黨的十九大精神，堅持以新時代中國特.色社會主義思想為指導，圍繞.文化強省的建設目標，對標高質(zhì)量量發(fā)展要求，堅定文化自信，堅持穩(wěn)中求進，推動文化產(chǎn)業(yè)成為湖南高質(zhì)量量發(fā)展的重要引擎�！逗�南文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究報告（2

《信息素養(yǎng)：開啟學術研究之門》以提升學習者的學術研究能力為核心目標，以如何撰寫文獻綜述為核心任務，強調(diào)信息檢索與學術研究結(jié)合，以任務為導向，注重學習任務設計的關聯(lián)性、程序性、連續(xù)性，將信息素養(yǎng)的培養(yǎng)有機嵌入到選題確定、文獻檢索與利用、文獻管理與評價、文獻閱讀與梳理、論文撰寫與發(fā)表、學術道德與規(guī)范等一系列循序漸進的

本書通過介紹探索自我、探索工作世界、了解科學決策方法的思想、思路和技巧,幫助大學生進行清晰、科學、客觀地自我探索。在了解自我和外部環(huán)境的基礎上做出理性的決策,明確自己的人生方向和職業(yè)理想。并引導學生用科學的方法集中智慧和力量,動員和挖掘潛能,通過學習、實踐增長技能,積累職業(yè)素養(yǎng),為將來走向社會、立足職場做好準備。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎專題式金課教學設計》通過54個知識點專題式教學設計及其課件等課程資源，開展馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，引導大學生領悟人生真諦，堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，做新時代的忠誠愛國者和改革創(chuàng)新的生力軍；引導大學生形成正確的道德認知，積極投身道德實踐，做到明大德、守公德

體質(zhì)健康是體育與健康的研究熱點，包括體質(zhì)健康的相關理論、體質(zhì)健康與體力活動促進、體質(zhì)健康的實踐研究等多個領域。本書從認識體質(zhì)健康、體力活動、體質(zhì)健康標準及評價、體質(zhì)健康促進、健身訓練的理論與訓練方案、健身訓練動作練習幾方面介紹了體質(zhì)健康研究的最新研究成果和經(jīng)過科學驗證的訓練過程。通過這些訓練可以增強體能，提高體質(zhì)健康水

《穿越邊界：科學社交視域下的科學傳播研究/學者文庫》以“科學社交”作為研究的切入點，借助哈貝馬斯“交往行動”理論厘清“科學社交”的概念，依據(jù)史料挖掘過往歷史中已有的科學社交方式，如饗宴社交、廣場社交、官邸私密社交、風尚社交、政治社交、公共社交等，通過生動有趣的例證展現(xiàn)了科學人士或科學共同體以不同形式的科學社會交往方式，

謹將此書獻給銅仁學院大健康學院和井岡山大學體育學院，此書的出版離不開兩所大學在項目研究中提供的方便、良好寫作環(huán)境及科研經(jīng)費支持，在此祝愿兩所大學越辦越好!同時向給予我關心、幫助和支持的領導、師長、家人、朋友和同事表達深深的謝意，祝福各位身體健康，生活美滿!

高校建立大學生創(chuàng)業(yè)基地是多渠道幫助解決大學生就業(yè)難和創(chuàng)業(yè)難問題的有效途徑之一。但是，如果高校只是順應政府號召建立創(chuàng)業(yè)基地，并沒有真正從實際情況出發(fā)來運營管理，那么創(chuàng)業(yè)基地就只是一個空亮，它的建立就沒有實際意義。本書通過對高校創(chuàng)業(yè)基地的運營管理進行研究，提出符合大學生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)需求的創(chuàng)業(yè)基地管理對策，以期從建立高校創(chuàng)業(yè)孵