本書共6章，在介紹園藝產(chǎn)品的營養(yǎng)與特點、園藝產(chǎn)品與人類健康及園藝產(chǎn)品營養(yǎng)與功能學和其他學科的關(guān)系的基礎(chǔ)上，詳細介紹了園藝產(chǎn)品的營養(yǎng)物質(zhì)、生物活性物質(zhì)、營養(yǎng)和生物活性物質(zhì)的影響因子與調(diào)控、科學食用、營養(yǎng)與功能學研究的技術(shù)和方法。本書內(nèi)容豐富，編排合理，涵蓋了園藝學、化學、生物化學、分子生物學、營養(yǎng)學、食品科學、藥學、醫(yī)學

狂犬病是由狂犬病病毒引起的一種人畜共患傳染病，幾乎所有溫血動物都易感，病死率達100%，我國將其列為二類動物疫病。本書共包含80個問題，采用一問一答的形式就狂犬病的基本知識、危害、預(yù)防措施、人員防護、健康養(yǎng)犬進行了介紹。本書圖文并茂，內(nèi)容貼近生活，適合大眾閱讀，實為大眾了解狂犬病、預(yù)防狂犬病的知識讀本。

本書以國有企業(yè)混合所有制改革為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地介紹了混合所有制改革的背景及過程，并從產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)、治理結(jié)構(gòu)和制度環(huán)境三方面來探索在混合所有制改革背景下國有企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人產(chǎn)生的模式及路徑，即以混改國企職業(yè)經(jīng)理人作為本書研究的基本定位，著重探討職業(yè)經(jīng)理人生成機制，用實證分析法及案例分析法探索了國有企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人產(chǎn)生的具體過程。本書

本教材以科學性、系統(tǒng)性為基礎(chǔ)，將傳統(tǒng)的無機化學實驗、分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、儀器分析實驗等基礎(chǔ)化學實驗內(nèi)容進行了有機融合，強調(diào)先進性、實用性、內(nèi)容銜接性和整體優(yōu)化性。全書精選了130個實驗項目，內(nèi)容包括：大學化學實驗基礎(chǔ)知識、化學實驗基本技術(shù)、基本技能操作實驗、物質(zhì)的基本性質(zhì)及分析、物質(zhì)的制備及表征、

在互聯(lián)網(wǎng)、泛娛樂發(fā)展迅猛的今天，追求美已經(jīng)成了一種潮流。高顏值的事物更受人們歡迎。產(chǎn)品和品牌不僅要質(zhì)量過硬，更要賞心悅目。目前，盈利潛力大、被市場廣泛看好的企業(yè)，多是品牌識別度高、用戶友好度高的企業(yè)，我們也稱它們?yōu)楦哳佒灯髽I(yè)。本書以品牌辨識度、產(chǎn)品美觀度等為切入點，將顏值的定義擴大，賦予它更多的內(nèi)涵。除了外表，顏值還包

本書從書籍設(shè)計概念的演變、為優(yōu)化閱讀體驗的書籍設(shè)計、信息視覺化設(shè)計、新式編排設(shè)計、概念書設(shè)計以及書籍設(shè)計獲獎作品賞析六方面來闡述。內(nèi)容上既有平面設(shè)計與書籍設(shè)計的相關(guān)理論論述，又選取了大量獲獎作品及具有典型代表的案例進行分析，期待在當下高等本�？圃盒ＴO(shè)計學科中，為書籍設(shè)計課程的理論講授與教學實踐提供一定的參考。本書結(jié)合前

建設(shè)生態(tài)文明事關(guān)人民福祉，關(guān)乎民族未來。生態(tài)文明建設(shè)不僅極具中國特色，而且已成為全球共識。本書以生態(tài)文明示范區(qū)建設(shè)為切入點，從理論與實踐結(jié)合的視角，進行理論梳理與實證分析，內(nèi)容包括生態(tài)文明與示范區(qū)創(chuàng)建的理論脈絡(luò)，政府對生態(tài)文明的認識與行動，生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護的國際經(jīng)驗，生態(tài)文明示范區(qū)建設(shè)評價指標體系構(gòu)建，生態(tài)文明示范區(qū)

馬克思主義是不是一種信仰？它如何區(qū)別于宗教信仰、世俗崇拜以及其他政治信仰？要真正解答諸如此類的問題，就必須從理論上深入思考馬克思主義信仰。本書始終堅持馬克思主義是科學信仰這一根本立場和方向，對馬克思主義信仰展開系統(tǒng)研究，明確提出馬克思主義信仰的產(chǎn)生是人類信仰史上的革命這一重要命題，正確回答了共產(chǎn)黨人是不是一種信仰身份，

《中華人民共和國民法典》于2020年5月通過，總共二千余個條文�！睹穹ǖ洹返囊�(guī)定并不是建立在虛幻的地基之上，而是有著堅實的實體法基礎(chǔ)，可以說，是各項民事基本法律在司法實踐中幾十年的理論與實踐的積累，經(jīng)升華提煉而成。本書對《民法典》的每一個條文進行闡釋，每一條的闡釋分為兩部分：一是對條文進行解釋精釋，二是選擇與特定條文直

堅持深化教育改革創(chuàng)新是我國教育事業(yè)實現(xiàn)歷史性變革的根本動力，也是新時代加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強國，辦人民滿意教育的必由之路。全書分五個章節(jié)論述了教育改革需要注重系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，需要運用法治思維和法治方式深化改革，及時研究解決教育改革發(fā)展的重大問題和群眾關(guān)心的熱點問題等內(nèi)容。