《中國(guó)當(dāng)代學(xué)前教育：多元而具創(chuàng)造力的教育生態(tài)》遴選了學(xué)前教育近10年的改革與創(chuàng)新亮點(diǎn)，向大家展示學(xué)前教育從理論到實(shí)踐的發(fā)展成果。內(nèi)容涉及學(xué)前教育政策變遷、財(cái)政改革、學(xué)前教育理論的發(fā)展和觀念的轉(zhuǎn)變、幼兒園課程改革和游戲的發(fā)展、幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)發(fā)展、民辦學(xué)前教育發(fā)展等，對(duì)幼兒園普惠政策頒布如何響應(yīng)家長(zhǎng)需求，如何提高學(xué)

本書分三個(gè)專題,專題一:不同活動(dòng)中的師幼互動(dòng)特征,包括:幼兒園不同活動(dòng)形式下師幼互動(dòng)質(zhì)量研究;幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中教師言語(yǔ)反饋水平研究;幼兒園繪本教學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)特征的研究;大班建構(gòu)區(qū)與美工區(qū)中師幼互動(dòng)的對(duì)比研究等;專題二:不同專業(yè)發(fā)展階段教師的師幼互動(dòng)特征,包括:幼兒園集體教育活動(dòng)中骨干教師教育支持特征的研究;音樂(lè)

就職業(yè)院校而言，與職業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)和技能是課程體系的組成部分，在公共英語(yǔ)課的基礎(chǔ)上開設(shè)專業(yè)英語(yǔ)課，能更好地適應(yīng)職業(yè)院校的發(fā)展需要。本書的設(shè)計(jì)將學(xué)前教育與英語(yǔ)教育的相關(guān)知識(shí)和技能有效地整合，突出“學(xué)前教育+英語(yǔ)教育”的專業(yè)特色，體現(xiàn)職業(yè)院校英語(yǔ)教育的目標(biāo)。本書力求所采用的素材具有專業(yè)性、實(shí)用性、真實(shí)性和實(shí)效性，專業(yè)理念

《學(xué)前教育史》力求內(nèi)容全面、系統(tǒng)，以幫助讀者從整體上把握中外學(xué)前教育發(fā)展的歷史及其規(guī)律。全書共分上下兩編。上編為中國(guó)學(xué)前教育史，主要包括六章內(nèi)容：古代學(xué)前教育實(shí)踐、古代學(xué)前教育思想、清末時(shí)期學(xué)前教育、民國(guó)時(shí)期學(xué)前教育、著名教育家的學(xué)前教育思想、中國(guó)當(dāng)代學(xué)前教育。下編為外國(guó)學(xué)前教育史，主要包括六章內(nèi)容：古代學(xué)前教育、近代

本書分為基礎(chǔ)培養(yǎng)、拓展提升、綜合訓(xùn)練和見多識(shí)廣四大部分,共8章內(nèi)容:素描、簡(jiǎn)筆畫、手繪POP在幼兒園里的應(yīng)用、裝飾色彩及其運(yùn)用、美術(shù)字、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、美術(shù)賞析和幼兒美術(shù)作品賞析。本書按照由基礎(chǔ)到綜合的授課方式和幼師專業(yè)的特點(diǎn)由淺入深地安排講解內(nèi)容,既有系統(tǒng)理論知識(shí)與繪畫技巧的講解,又密切結(jié)合專業(yè)實(shí)踐,注重學(xué)生的能力培養(yǎng)與訓(xùn)

本書著重從理論研究的視角對(duì)于兒童的游戲、基于兒童發(fā)展的體力活動(dòng)游戲以及目前已有的教育干預(yù)促進(jìn)幼兒體力活動(dòng)參與的研究進(jìn)行了系統(tǒng)的回顧和梳理；通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、心理量表測(cè)量、運(yùn)動(dòng)能力測(cè)試、活動(dòng)觀測(cè)和加速度傳感器測(cè)量、訪談以及教育干預(yù)實(shí)踐等方法探討了教育環(huán)境之外的體力活動(dòng)游戲?qū)τ谟變喊l(fā)展的影響、教育環(huán)境中幼兒自主的體力活動(dòng)的參與

本書共7個(gè)單元。單元為學(xué)前兒童美術(shù)教育概述，第二單元闡述了學(xué)前兒童美術(shù)教育的組織與指導(dǎo)等學(xué)前兒童美術(shù)教育的基本問(wèn)題；第三單元至第五單元結(jié)合各類案例與分析，詳細(xì)講述了學(xué)前兒童美術(shù)欣賞、繪畫、手工活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，理論與實(shí)例相結(jié)合，便于讀者理解和掌握；第六單元結(jié)合不同類型的美術(shù)活動(dòng)，切合幼兒園教育實(shí)際，詳細(xì)介紹了以美術(shù)活動(dòng)

本書主要內(nèi)容包括幼兒數(shù)學(xué)教育概述、幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒教具與幼兒園自制教具3部分理論知識(shí)介紹，還包括幼兒數(shù)字學(xué)習(xí)、幼兒算術(shù)學(xué)習(xí)、幼兒平面圖形認(rèn)知學(xué)習(xí)、幼兒立體圖形認(rèn)知學(xué)習(xí)、幼兒時(shí)間認(rèn)知學(xué)習(xí)、幼兒思維能力訓(xùn)練6部分的實(shí)踐內(nèi)容，并介紹了硬筆書法和粉筆字的書寫技能。本書突破陳舊、大膽創(chuàng)新、實(shí)用性強(qiáng)，綜合考慮了幼兒自身的

人的大腦分為左腦和右腦，左腦具有語(yǔ)言功能，右腦具有形象思維能力。人的右腦蘊(yùn)藏?zé)o限的潛能，0~6歲正是大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，此時(shí)運(yùn)用游戲?qū)�孩子的右腦進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，對(duì)于孩子日后的智力提升和潛能發(fā)展大有裨益。本書正是針對(duì)學(xué)齡前孩子所著的右腦開發(fā)讀物，且寓教于樂(lè)。書中游戲能有效地激發(fā)孩子超強(qiáng)的記憶力、高度的專注力、敏銳的觀察

游戲始終是成長(zhǎng)中的孩子的愛(ài)。孩子在游戲過(guò)程中身心都處于亢奮狀態(tài)，這時(shí)候孩子各方面的能力與積極性程度地被調(diào)動(dòng)起來(lái)。在玩樂(lè)中，孩子的智力、想象力、創(chuàng)造力、與人交往的能力等都得到了鍛煉，這些都是將來(lái)接觸社會(huì)時(shí)必須掌握的。本書是一本親子早教游戲指導(dǎo)用書，書中收集了近百種適合家長(zhǎng)們帶領(lǐng)小朋友做的游戲，這些游戲并不止步于簡(jiǎn)單的玩樂(lè)