本書共分為10章，重點闡述了航空體育課程設計的必要性、可行性；航空體育課程設計理念、思路、要點；航空體育課程質(zhì)量保障體系及航空體育分課程內(nèi)容設計，選取了部分航空體育課程大綱和年度計劃作為范例，為高校航空體育課程的開設和有效運行提供指導和借鑒。

審辯式思維是一種開放、獨立的思維方式。目前學界普遍認可美國學者恩尼斯的總結(jié)，認為審辯思維是一種具有推理的審辯過程，通過信息搜尋、分析、綜合、推理、解析和評價來建立自己的論點，找到支持論據(jù)，同時要在考慮反方論點（論據(jù)）的基礎上，不斷調(diào)整自己的觀點，*后得出結(jié)論。審辯式思維是創(chuàng)新型人才必須具備的能力，教育*重要的任務之一，

優(yōu)質(zhì)教育長出來是常州市鐘樓區(qū)區(qū)域教育發(fā)展的核心理念。以優(yōu)質(zhì)教育為質(zhì)量導向，以整體聯(lián)動為主要策略，整體推進區(qū)域教育發(fā)展，是積極促進公平而有質(zhì)量的教育的有效舉措。從理論與實踐維度，借助教育部重點立項課題《質(zhì)量導向的區(qū)域教育整體聯(lián)動發(fā)展研究》，鐘樓教育人積極探索，大膽研究，廣泛參與，形成了區(qū)域教育質(zhì)量提升的有效經(jīng)驗與實踐路徑

教師創(chuàng)新工作行為是推進社會發(fā)展的核心動力，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵所在。探索影響教師創(chuàng)新工作行為的因素及其內(nèi)在機制已成為當前教師職業(yè)心理研究的時代課題。本書在界定教師創(chuàng)新工作行為的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)的基礎上，開發(fā)設計了兩維度測評工具，并從社會人口學、個體心理特質(zhì)、組織環(huán)境等角度分別探討了其對教師創(chuàng)新工作行為的影響，分析了情緒、動機

破局與變革：中國科技的升級之路

《主流媒體直播探索的理論詮釋與實踐解讀》從理論與實踐兩個層面探討新型主流媒體直播發(fā)展的現(xiàn)實圖景、話語生產(chǎn)機制及商業(yè)運作等，認為主流媒體紙媒直播運營發(fā)展不平衡，核心產(chǎn)品特色不夠，商業(yè)變現(xiàn)能力待突破。研究了綜合門戶網(wǎng)直播內(nèi)容生產(chǎn)機制、平臺建設的機遇與問題點，發(fā)現(xiàn)其盈利模式的獲取依然任重道遠。設定指標考量了用戶對主流媒體直播

圖書館建設與評價是一個很大的命題，客觀上會影響和推進圖書館發(fā)展方向。本文從高校圖書館數(shù)字資源建設的視角，針對網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫資源建立起一套科學評價指標體系，選取國內(nèi)外若干網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫進行實證分析，并對網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫建設方向提出建議。后續(xù)研究選擇從高校圖書館社會價值角度，建立評價指標體系和實證分析，對高校圖書館社會價值進行量化思考和

《北京高校新時代新思想學習研究》是北京高校貫徹落實*系列講話精神的狀況進行調(diào)查與分析成果，是清華大學社會主義核心價值觀與高校思想政治理論課建設協(xié)同創(chuàng)新中心的一項重點建設項目，北京信息科技大學馬克思主義學院作為該項目的協(xié)作單位承接了這項課題，組織學校的科研人員成立了課題組，進行了認真細致的調(diào)研，并將研究成果形成本書稿。全

《美育與美育心理》論述了青少年美育教育的具體內(nèi)容，包括美教育的內(nèi)容及其美的存在形態(tài)和審美的心理運作過程。本書作者李天道：四川省有突出貢獻優(yōu)秀專家、四川省文科二級教授、省級重點學科帶頭人，四川師范大學首批博士生導師、特聘教授，中華美學學會理事、中國古代文學理論學會理事、四川省美學學會副會長。曾多次獲得省部級獎勵，其中獲四

隨著互聯(lián)網(wǎng)應用的發(fā)展，電子文檔信息資源已成為用戶在大數(shù)據(jù)環(huán)境下獲取知識的重要信息源。然而，現(xiàn)有文檔知識挖掘與服務研究的粗粒度現(xiàn)狀與信息用戶需求的精細化趨勢之間的矛盾日趨嚴重：現(xiàn)有文檔知識挖掘與服務研究尚未深入文檔內(nèi)部多粒度的主題信息，無法彰顯文檔內(nèi)部知識，嚴重阻礙了信息資源管理與應用的發(fā)展。基于此，《文檔內(nèi)知識挖掘與服