《信息系統(tǒng)學(xué)報(bào)》是我國信息系統(tǒng)科學(xué)研究領(lǐng)域的**專門學(xué)術(shù)出版物，被信息系統(tǒng)協(xié)會(huì)中國分會(huì)指定為會(huì)刊�！缎畔⑾到y(tǒng)學(xué)報(bào)》倡導(dǎo)學(xué)術(shù)研究的科學(xué)精神和規(guī)范方法，鼓勵(lì)對信息系統(tǒng)與信息管理領(lǐng)域中的理論和應(yīng)用問題進(jìn)行原創(chuàng)性探討和研究，旨在發(fā)表信息系統(tǒng)研究領(lǐng)域中應(yīng)用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ㄕ�、具有思想性與創(chuàng)新性的研究成果，并在國際學(xué)術(shù)界產(chǎn)生影響。其

地方高校教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化突出地反映了大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化的主要矛盾和核心問題。當(dāng)前，正在推進(jìn)的地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展，是我國高等教育改革創(chuàng)新發(fā)展的主題之一，并為大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化提供了新的實(shí)踐背景�！禕R》本書以大學(xué)再學(xué)術(shù)化理論為觀照，以當(dāng)下我國高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展為現(xiàn)實(shí)背景，以地方高校教師的學(xué)術(shù)職業(yè)意識(shí)、行為為主要對象，

本書是電子信息領(lǐng)域“藍(lán)皮書”系列,每年一冊公開出版，旨在通過對世界信息與電子領(lǐng)域年度科技發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究，突出展現(xiàn)年度重要科技突破、重要產(chǎn)業(yè)成果以及發(fā)展動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握信息與電子領(lǐng)域綜合發(fā)展態(tài)勢，為國家和社會(huì)科技創(chuàng)新發(fā)展提供助力�！八{(lán)皮書”2017延續(xù)了“藍(lán)皮書”2016研究內(nèi)容和撰寫風(fēng)格，全書分“總論”和13個(gè)“專題

一群來自五湖四海的中國教師，要在首都北京建設(shè)一所全新的世界一流中學(xué)。從一紙批文到一座校園，從招收第一批學(xué)生到獲得國際學(xué)校聯(lián)盟(CIS)認(rèn)證，“給學(xué)生**的教育”成為他們身土背負(fù)的巨大期待與壓力。這場教育史上富有雄心的遠(yuǎn)征，值得被記錄!《BR》為此，作者深入學(xué)校，歷時(shí)半年，查閱了大量原始資料，采訪了數(shù)十位師生，忠實(shí)記錄了

數(shù)據(jù)密集型科學(xué)范式的發(fā)展，促使科學(xué)研究的交互關(guān)聯(lián)日益復(fù)雜，衍生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)更加錯(cuò)綜。學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體現(xiàn)著知識(shí)單元節(jié)點(diǎn)之間各種顯在或者隱含關(guān)系的連接狀態(tài)及程度，反映出科學(xué)活動(dòng)要素相互作用的特點(diǎn)和規(guī)律。為了不斷完善學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)理論和應(yīng)用體系，并為科學(xué)預(yù)測與知識(shí)服務(wù)提供更加豐富的方法論支撐，本書圍繞著整合主題的學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與

本書從用戶生成內(nèi)容的新型網(wǎng)絡(luò)環(huán)境入手，側(cè)重介紹網(wǎng)絡(luò)信息的模式識(shí)別及可信測度的新技術(shù)、新方法。與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境相比，基于用戶生成內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)信息具有多源異構(gòu)、異質(zhì)關(guān)聯(lián)及層次嵌套等特點(diǎn)。本書從以下方面展開介紹:網(wǎng)絡(luò)信息的主題挖掘及關(guān)聯(lián)挖掘；網(wǎng)絡(luò)信息的概率性可信測度及語義性可信測度。

隨著我國新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷改革與發(fā)展，促進(jìn)青少年素質(zhì)提升成為學(xué)校與教師工作的重點(diǎn)內(nèi)容。其中，體育素質(zhì)是青少年“德智體美”素質(zhì)提升工作的重要組成部分�！肚嗌倌晟眢w素質(zhì)鍛煉方法》主要對如何培養(yǎng)青少年的身體素質(zhì)進(jìn)行研究。一章是《青少年身體素質(zhì)鍛煉方法》的導(dǎo)語部分，奠定了全書的理論基礎(chǔ)與知識(shí)框架。第二章對青少年身體素質(zhì)培養(yǎng)的背景

本書為紀(jì)念中國社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所建所40周年而編，收納了自2008年1月1日至2018年5月30日在新聞與傳播研究所工作過的科研人員在此期間公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和理論文章。全書分為新聞學(xué)、傳播學(xué)、新媒體三大類，每一類以論文主題相近歸集編排。書末附有《40年著作名錄》，收錄了自1978年至2018年，以中國社會(huì)科學(xué)

改革開放以來，中國國際學(xué)校的發(fā)展歷經(jīng)了從無到有、從少到多、從無序到規(guī)范化成長的過程，其發(fā)展的動(dòng)力不僅來自經(jīng)濟(jì)全球化帶來的教育資源全球化，更來自市場經(jīng)濟(jì)改革帶來的人民消費(fèi)水平的提高及多元化教育需求的增長。至2018年，中國的國際學(xué)校已近1000所，其蓬勃發(fā)展既體現(xiàn)了中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與教育理念的進(jìn)步，也體現(xiàn)了國際化、產(chǎn)業(yè)化的

本書是國家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重大招標(biāo)課題《高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長效機(jī)制研究》（課題批準(zhǔn)號(hào)：VEA150005）的階段性成果，主要側(cè)重于對河南省高校思想政治教育工作、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行工作進(jìn)行實(shí)證調(diào)查研究。在獲得一手的調(diào)查問卷和訪談資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、統(tǒng)計(jì)與分析，并對訪談資料進(jìn)行歸類整理；