本書統(tǒng)計了山西、河南、陜西、甘肅、寧夏自治區(qū)（�。�100余所普通高校近年分省分文理、分省分專業(yè)各批次最高、最低、平均投檔錄取分?jǐn)?shù)線及省控線等內(nèi)容，并進(jìn)行科學(xué)合理的編排，以便考生根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線，結(jié)合自身成績情況正確選擇適合自己的專業(yè)和院校。該書主要針對高考考生及其家長，為其填報高考志愿提供參考依據(jù)和具體指導(dǎo)，使考生能從自

本書延續(xù)了武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心、“金平果”評價網(wǎng)等單位18年來對高考分?jǐn)?shù)線、大學(xué)評價及學(xué)科排名、高考政策的深度解析，全面把握全國31個省（自治區(qū)、直轄市）800多所高校的報考與錄取相關(guān)信息，匯集了高考學(xué)生填報志愿所必須了解的專業(yè)介紹及**學(xué)科排名，結(jié)合填報志愿的政策前沿，為高考學(xué)生提供了一份系統(tǒng)的**報考指南，

本教材的編寫旨在進(jìn)一步落實“立德樹人”的根本任務(wù)，以社會需求為導(dǎo)向，遵循醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，著力培養(yǎng)合格醫(yī)藥衛(wèi)生人才。教材內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的理論知識、案例分析、應(yīng)用技巧，以及有關(guān)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的**政策、法規(guī)，從課程設(shè)計、內(nèi)容選擇、實操要求等方面力求體現(xiàn)醫(yī)學(xué)專業(yè)的需求，有較強(qiáng)的針對性、指導(dǎo)性、可讀性和可操作性，能有效

本教材為學(xué)生提供就業(yè)政策、就業(yè)信息等方面的指導(dǎo);幫助畢業(yè)生根據(jù)自身的條件和特點(diǎn)選擇職業(yè)崗位,做好就業(yè)的知識能力準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備;對學(xué)生進(jìn)行面試等技能培訓(xùn),促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè),提高學(xué)生未來職業(yè)可持續(xù)發(fā)展力。教材編寫既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位,又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識,樹立正確

本書從流動的主體——地方高校教師著手，在對地方高校教師的流動現(xiàn)狀進(jìn)行考察的基礎(chǔ)之上，分析地方高校教師流動的影響因素，從實踐層面回答“為什么會流動”的問題——個體、組織、外部環(huán)境導(dǎo)致；探尋其流動行為背后的價值取向，從認(rèn)知層面回答“為什么要流動”的問題——實現(xiàn)某種價值；從人本層面探索地方高校教師流動價值取向的邏輯；審視教師

本書體現(xiàn)高等職業(yè)教育對高職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)頂層設(shè)計及成長特點(diǎn)要求，按照上、中、下三篇布局，較為系統(tǒng)的介紹了溝通基本概念與方式、職場常見的人際溝通和管理溝通，其中上篇主要包括溝通概念與過程、語言和非語言溝通和傾聽；中篇主要介紹人際風(fēng)格的概念，職場中的上行、平級、下行溝通及與客戶溝通；下篇主要介紹了會議、演講及應(yīng)聘等溝通方式

本書立足于中國特色社會主義進(jìn)入新時代這一歷史方位，科學(xué)回應(yīng)了高校青年教師思想政治工作何以存在、何以可能、何以是之、何以實施等重大問題，從整體視域?qū)Ω咝Ｇ嗄杲處熕枷胝�治工作的基本狀況、理論依循、歷史演進(jìn)、現(xiàn)狀剖析、內(nèi)容構(gòu)成和優(yōu)化策略等問題展開積極探究。立足于整體性、有序性和系統(tǒng)性，以問題為切入點(diǎn)，從理論和實踐相結(jié)合的視角

大學(xué)生社會化是指大學(xué)生個體在新的認(rèn)知系統(tǒng)、情境系統(tǒng)和行為系統(tǒng)中通過與周邊環(huán)境的相互作用，憑借自身努力而進(jìn)行的社會化過程與結(jié)果。影響其過程的因素有諸多，當(dāng)下對此問題的分析更多的是在學(xué)校及個體兩個角度做功課，缺少了階層背景對其社會化的影響分析。本書旨在探析階層要素對農(nóng)村籍大學(xué)生社會化的影響及教育支持研究。通過對全國各地、各

為深入貫徹關(guān)于教育的重要論述和全國、全市思想政治工作會議及教育大會精神，更好地落實“十三五”規(guī)劃各項教育發(fā)展部署，提升教師教學(xué)能力和研究水平，以“課程建設(shè)年”為主題，推進(jìn)我校高水平特色大學(xué)建設(shè)，我校于7月組織召開了2020年度教學(xué)研究論文報告會，從課程思政建設(shè)、在線教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等多方面展開研討，并評選出

本書是華僑大學(xué)六十年辦學(xué)史上首部面向海內(nèi)外正式出版的史書。共分兩卷，由六章組成。該書全面回顧自華僑大學(xué)創(chuàng)辦以來的六十年辦學(xué)歷史，系統(tǒng)總結(jié)六十年辦學(xué)經(jīng)驗，彰顯六十年輝煌成就，詮釋一代代僑大人的精神風(fēng)貌，是一部華僑大學(xué)的艱苦創(chuàng)業(yè)史、發(fā)憤改革史、追求卓越史。此書以“可信、可讀、規(guī)范”為追求，史料豐富，考據(jù)嚴(yán)密，圖文并茂，學(xué)術(shù)