《職業(yè)安全與健康綜合管理——解決辦法與工業(yè)案例（影印版）》系為安全工程專業(yè)實(shí)施全英文教學(xué)而引進(jìn)的，內(nèi)容符合“職業(yè)健康與安全”課程教學(xué)大綱的要求，由來(lái)自芬蘭的資深安全專家共同編寫(xiě)，采用理論與案例結(jié)合的方式進(jìn)行組織內(nèi)容是對(duì)職業(yè)健康和安全進(jìn)行綜合論述的暢銷書(shū)�！堵殬I(yè)安全與健康綜合管理——解決辦法與工業(yè)案例（影印版）》共15章

本書(shū)以關(guān)愛(ài)和教育為出發(fā)點(diǎn)，重視對(duì)于女孩性格習(xí)慣的養(yǎng)成以及自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，通過(guò)大量鮮活的案例，并結(jié)合當(dāng)下社會(huì)女孩可能會(huì)遇到的一些安全問(wèn)題和性格問(wèn)題提供切實(shí)有效的指導(dǎo)。

本書(shū)是在國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合近年常州大學(xué)安全工程專業(yè)（該專業(yè)是教育部綜合試點(diǎn)專業(yè)、江蘇省"十二五"重點(diǎn)專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)）的建設(shè)實(shí)踐，在江蘇省高等教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)課題《"互聯(lián)網(wǎng)+"下安全人才培養(yǎng)教學(xué)模式改革的研究與實(shí)踐》的支持下，專著以常州大學(xué)安全工程為例，從教學(xué)改革的角度對(duì)人才培養(yǎng)進(jìn)行了較為系統(tǒng)的

本書(shū)主要內(nèi)容包括安全教育基礎(chǔ)、人身和財(cái)產(chǎn)安全、交通安全、消防安全、公共衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)信息安全、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)及職業(yè)安全、自然災(zāi)害、意外傷害應(yīng)急救助等內(nèi)容。本書(shū)著眼于學(xué)生群體或個(gè)體在日常學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常遇到的安全問(wèn)題，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出知識(shí)的實(shí)踐性、應(yīng)用性和人文性特點(diǎn)，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的安全應(yīng)對(duì)能力和人文素養(yǎng)，以幫助學(xué)生適應(yīng)

主要是對(duì)本書(shū)的研究?jī)?nèi)容主體進(jìn)行了整體歸納，得出結(jié)論，并指出研究存在的不足及后續(xù)的研究方向。主要是對(duì)本書(shū)的研究?jī)?nèi)容主體進(jìn)行了整體歸納，得出結(jié)論，并指出研究存在的不足及后續(xù)的研究方向。主要是對(duì)本書(shū)的研究?jī)?nèi)容主體進(jìn)行了整體歸納，得出結(jié)論，并指出研究存在的不足及后續(xù)的研究方向。

本書(shū)共八篇。第一篇介紹了海上求生的基本內(nèi)容，重點(diǎn)講解了救生設(shè)備、遇險(xiǎn)求救信號(hào)的使用、登臨救生艇筏等內(nèi)容。第二篇介紹了船舶消防的有關(guān)知識(shí)，就有關(guān)滅火器材的使用，船舶安全防火做了重點(diǎn)闡述。第三篇應(yīng)急措施，就有關(guān)應(yīng)急操作部署、應(yīng)急程序?qū)嵤┮约皯?yīng)急演習(xí)等內(nèi)容進(jìn)行了介紹。第四篇海上急救，主要就海上常見(jiàn)突發(fā)疾病、常用急救藥品的使用

每個(gè)孩子都是父母的牽掛，如今社會(huì)環(huán)境之下，男孩的安全問(wèn)題也理應(yīng)得到重視。讓男孩掌握自我保護(hù)的知識(shí)是父母義不容辭的責(zé)任。而這本書(shū)正能為父母和男孩們指點(diǎn)迷津�！赌泻�，你要懂得保護(hù)自己》以關(guān)愛(ài)和教育為出發(fā)點(diǎn)，重視對(duì)于男孩自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，通過(guò)大量鮮活的案例，并結(jié)合當(dāng)下社會(huì)男孩可能會(huì)遇到的一些安全問(wèn)題提供切實(shí)有效的指導(dǎo)。希望

常言道：三歲看大，七歲看老。孩子盡管還小，但是童年的生活和性格品質(zhì)的養(yǎng)成，卻會(huì)對(duì)孩子的一生都起到至關(guān)重要的影響作用。因而，不管是父母教養(yǎng)年幼的孩子，還是孩子隨著不斷地成長(zhǎng)已經(jīng)擁有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，而且對(duì)于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展也有了一定的見(jiàn)解，孩子都應(yīng)該以培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì)作為首要的任務(wù)。《女孩，你要懂得保護(hù)自己》從兒童心理學(xué)

本書(shū)以辯證唯物論的認(rèn)識(shí)論、系統(tǒng)論、系統(tǒng)工程學(xué)、安全學(xué)等安全科學(xué)的基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)，分章論述了系統(tǒng)與安全系統(tǒng)、安全系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)、安全系統(tǒng)方法學(xué)、安全系統(tǒng)工程學(xué)、安全系統(tǒng)技術(shù)等內(nèi)容。《BR》全書(shū)共分為5章。第1章介紹安全系統(tǒng)學(xué)的基本概念，分析安全系統(tǒng)和事故系統(tǒng)的關(guān)系，闡述安全系統(tǒng)的思維、安全系統(tǒng)學(xué)的研究方法和內(nèi)容；第2章說(shuō)明安

企業(yè)安全管理實(shí)用讀本（第2版）在第1版的基礎(chǔ)之上細(xì)致講解了安全管理的整個(gè)脈絡(luò)框架以及在管理過(guò)程中需要注意的細(xì)節(jié)。全書(shū)共分為九章，包括企業(yè)安全管理的對(duì)象、任務(wù)、方法，安全管理理念，企業(yè)安全文化建設(shè)和安全教育培訓(xùn)，安全生產(chǎn)日常管理，電氣作業(yè)安全管理，危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理，危險(xiǎn)作業(yè)安全技術(shù)與安全管理，各種重大危險(xiǎn)源辨識(shí)，安全生