在兩性教育公平中，女童教育備受人們關(guān)注。由于受歷史與現(xiàn)實(shí)的制約，瑤族女童教育至今仍處于極為弱勢的境地。《BR》本書主要通過社會性別的視角，考察瑤族女童學(xué)校教育的狀況，分析瑤族女童學(xué)業(yè)自我的特點(diǎn)和心理發(fā)展的水平，結(jié)合女性主義觀點(diǎn)和交叉性理論工具，深入剖析阻礙瑤族女童獲得公平發(fā)展的諸多因素。在追求瑤族女童教育公平、提升瑤族

文化消費(fèi)具有經(jīng)濟(jì)、社會和意識形態(tài)三重屬性。提升文化消費(fèi)能為人民群眾提供豐富的精神食糧，有益于滿足人民對美好生活的需要，能有效彰顯其經(jīng)濟(jì)、社會與意識形態(tài)效益。本書以中國特色社會主義文化消費(fèi)科學(xué)內(nèi)涵為基點(diǎn)，研究文化消費(fèi)提升的要義、文化消費(fèi)發(fā)展演進(jìn)、文化消費(fèi)的增長因素及機(jī)理、文化消費(fèi)質(zhì)量的內(nèi)容及提升思路、文化消費(fèi)滿意度量化體

本書收錄了第1屆(2003年)至第14屆(2016年)國際小學(xué)數(shù)學(xué)競賽全部試題，對每一道試題均給出詳細(xì)解答，有些題還給出了多種解法與評注，以使讀者開闊眼界，加深對問題的理解，從中得到有益的啟發(fā)，培養(yǎng)舉一反三的能力。

本書給出了《從數(shù)學(xué)競賽到競賽數(shù)學(xué)（第二版）》第3章“競賽數(shù)學(xué)的問題與方法”中全部習(xí)題（共368道題）的詳解。并特別注重新穎巧妙的解法。本書對部分試題還作了點(diǎn)評，試題的點(diǎn)評不拘形式，或是問題的引申和推廣，或是類題、似題的分析比較，或是多種解法的優(yōu)化點(diǎn)評，或是試題的來源、背景。點(diǎn)評目的是使讀者開闊眼界，加深對問題的理解，培

本書運(yùn)用認(rèn)知?dú)v史分析和語境分析，在全面、系統(tǒng)梳理和分析科學(xué)表征文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，論述表征概念的起源、含義、隱喻、用法及其理論演變，對科學(xué)表征的各種說明理論諸如圖像論、相似觀、同構(gòu)觀、結(jié)構(gòu)主義、結(jié)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)主義、經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)主義、自然主義、功能主義、語義論、語用論、推理主義等進(jìn)行系統(tǒng)性分析和批判性探討，消解關(guān)于表征問題上的實(shí)在論與反

作者是正式科學(xué)交流系統(tǒng)的重要主體，作者之間的引用是正式科學(xué)交流的重要形式，代表著知識在不同科學(xué)交流的重要形式，代表著知識在不同作者之間的有序流動�！蹲髡咭�用網(wǎng)絡(luò)模式與功效研究》試圖在理清作者引用網(wǎng)絡(luò)的基本理論基礎(chǔ)上，深入研究作者引用網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)在模式，基于模式?jīng)Q定功效的理念，詳細(xì)探究其外在功效，使得對作者引用網(wǎng)絡(luò)的研究成為

本書以大學(xué)生的心理健康成長為主線，分析大學(xué)生中普遍存在的心理困惑，在理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上，對大學(xué)生心理健康的特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)、自我意識和人格完善、學(xué)習(xí)人際交往、生涯發(fā)展、戀愛、壓力、情緒、挫折、心理危機(jī)干預(yù)、網(wǎng)絡(luò)心理、生命意識和幸福成長等方面的問題，給出心理健康教育理論體系與實(shí)踐的模式。

世界各國的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭。人才的培養(yǎng)在于教育，資優(yōu)教育對于人才培養(yǎng)而言，猶如皇冠上的明珠。高中教育在整個教育體系中發(fā)揮著承上啟下的作用，而高中生的資優(yōu)教育不僅可以帶動基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新改革，還可以推動我國高等教育的創(chuàng)新發(fā)展。本書對美國高中資優(yōu)教育發(fā)展的理論范式、政策保障、實(shí)踐內(nèi)容以及影響因素等諸多層面進(jìn)行了全方位

《北大手賬》是將老照片和時尚筆記本深度融合的高雅的文創(chuàng)產(chǎn)品，以對開蝴蝶頁的方式設(shè)計，左頁為老照片，右頁為設(shè)計典雅的筆記空白頁。書里精選了從京師大學(xué)堂到1952年院系調(diào)整期間有代表性的百余幅北大老照片，并配有簡短圖注。讀者既可以從中體味到北大巍巍上庠，國運(yùn)所系的歷史和情懷，也可在留白中記錄下點(diǎn)滴時光與感悟。

《龍影朦朧——中國文化在俄羅斯》從哲學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、漢學(xué)研究等角度，對中國文化在俄羅斯的傳播研究溯源尋根，作史實(shí)描述和學(xué)理思考。本書一手資料豐贍，文筆清新流暢。俄羅斯人的自我想象及其建構(gòu)中國形象的“前結(jié)構(gòu)”，兩百多年來孔子形象在俄羅斯流傳生輝，中國智者被俄羅斯學(xué)人和作家“借用”，禪宗文化令北方鄰國讀書人欣悅向慕，《詩經(jīng)》