《文化決策參考》作為首都師范大學文化研究院的主要機關刊物,其編輯方針充分體現(xiàn)辦院宗旨“學術本位,公共關懷,首都意識,全球視野”,以專題研究論文或調(diào)研報告的形式,從頂層設計的高度,研究國家和北京文化發(fā)展面臨的重大理論與實踐議題,為市委、市政府的文化決策提供學術支持,有效實現(xiàn)學術成果向政策建言轉化。本輯是此系列的第6本,關
本輯重點推出了與當代中國社會密切相關的四個議題,即:專題一“生態(tài)美學與生態(tài)批評”,從中西生態(tài)美學的異同,生態(tài)女性主義的性別政治和生態(tài)倫理,城市有機共同體的人文生態(tài)與自然生態(tài)、寵物文學中的不可靠敘事與人類中心主義批判,黑人文學的生態(tài)重讀與環(huán)境種族主義的社會根源等視角,回應了在“逆全球化”語境中愈演愈烈的生態(tài)危機。專題二“
本書是教育部財政部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃之職教師資培養(yǎng)資源開發(fā)項目(《職教師資素養(yǎng)培養(yǎng)課程開發(fā)》VTNE091)成果之一,匯聚了項目的調(diào)研報告、研發(fā)報告及主要研究成果,對職教師資素養(yǎng)的標準、培養(yǎng)方案、課程大綱、教材、資源和質(zhì)量評價體系等工作進行了有序地規(guī)劃和設計開發(fā)。課題組在長達三年的實地走訪和文獻研究基礎上,采取系
2015年9月,國務院印發(fā)《促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要》。在國務院的部署與推動下,各行各業(yè)都在謀劃自己的大數(shù)據(jù)中心和大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè),大數(shù)據(jù)逐漸成為行業(yè)中提到的多的概念之一,出版業(yè)也不例外。這些年來,從出版介質(zhì)、出版流程、出版內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化。然而,很多出版社都說自身很小,沒有什么大數(shù)據(jù)。但實際上,每家出版社,甚至于每個人
《跨文化研究》是北京第二外國語學院依托該?缥幕芯吭航M織編撰的一本集刊,曹衛(wèi)東校長(我社專家委員)擔任主編。該集刊以跨文化的方法和視野審視人類古今精神問題,通過對話與交流,致力于推進以中化西、中學西傳和中國文化的現(xiàn)代化,為拓展中國文化世界化的渠道,提升中國文化軟實力做著不懈的努力。致力于融化新知、視野開闊,學兼中外,
本書總結和介紹了成都學院近年來以創(chuàng)新思維適應學生事務發(fā)展新趨勢、用服務育人理念統(tǒng)領學生事務新發(fā)展、把思想政治教育深度融入學生事務過程中的思路和創(chuàng)新實踐體系,深入剖析了高校服務育人改革的背景、理念、機制、載體,展示了學校近年來在事務大廳、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、迎新畢業(yè)、黨建、心理、公寓、實踐、社團、網(wǎng)絡、隊伍建設等多領域事
本書堅持以社會主義核心價值觀為引領,立足應用型高校人才培養(yǎng)的目標任務,著重從精神文化、行為文化、制度文化、環(huán)境文化、文化陣地等維度,探索強化思想理論教育和價值引領,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義文化,強化文化育人的思路和舉措。關于精神文化,認為大學精神文化是大學文化的核心,必須以先進的辦學理念引領高
木鐸金聲震百年,北師大歷經(jīng)歲月的沉淀,用它的質(zhì)樸與包容,感動著廣大莘莘學子。有人沉醉于師大濃厚的學術氛圍,有人難忘恩師之情;有人為真摯的友情而感動,有人懷念校園里的一草一木、點點滴滴。為配合學校開展畢業(yè)教育,引導廣大學子用文字方式記錄在北師大學習生活的美好時光,抒發(fā)對學校、老師和同學的深厚情感,培養(yǎng)研究生的愛
本書以思源追尋致遠校訓為主線安排編寫體例,分為三篇十章。思源篇,簡述學院自1906年建校及2004年升格高職以來的發(fā)展史;解讀學院校訓、學院精神、辦學理念和辦學定位等頂層設計及各系相關文化建設規(guī)劃。追尋篇,重點介紹學院一核三維五元校園文化建設模式及其運行體系。致遠篇,綜述學院校園文化建設十年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃(20
省級優(yōu)秀輔導員、十五年一線高校學生工作、三門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程授課、五個創(chuàng)業(yè)項目成功孵化,從高校傳統(tǒng)文化傳承到網(wǎng)絡文化繁榮,從大學生入學到畢業(yè),從創(chuàng)新實踐到創(chuàng)業(yè)注冊是本書主要關注的內(nèi)容。本書著力于理清應用型高校德育的脈絡,探究大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路徑,提煉德育教師對文化、價值、創(chuàng)新、愛國的認識,希望用見微知著、以小寫大