"高校師生關系對學生能力發(fā)展具有重要影響。在新時代建設高質(zhì)量高等教育體系的大背景下，研究高校新型師生關系的建構及其對大學生能力發(fā)展影響具有非常重要的理論價值與現(xiàn)實指導意義。本研究在整合人際關系理論、依戀理論、自我決定論、“以學生為中心”的教學理論的基礎上，建構了高校師生關系理論模型，開發(fā)了高校師生關系測量工具，并應用這

當代大學生的職業(yè)生涯意識開始覺醒，對就業(yè)指導的需求日益強烈，然而在求職過程中仍面臨理論與實踐脫節(jié)、職業(yè)發(fā)展方向迷茫、生涯規(guī)劃意識欠缺、求職知識與技巧匱乏等問題。《大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導》尊重生涯規(guī)劃和就業(yè)指導規(guī)律，遵循大學生心理發(fā)展和職業(yè)成長脈絡，上篇為職業(yè)規(guī)劃篇，主要內(nèi)容為初識大學、遇見生涯、初識自我以及自我提升，

本教材根據(jù)教育部關于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指導精神,吸納當代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最新成果,以前瞻性的視角對這種新的教育理念進行科學定位和準確把握;立足我國實際,借鑒國外成功經(jīng)驗,對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、基本理論、實務操作進行了較為系統(tǒng)的分析和比較全面的講解。本書在《創(chuàng)業(yè)基礎》教學大綱的基本內(nèi)容、教學要求和實施意見的主旨精神

《仰望高山挹清芬：1905年以來卓有成效的近代大學生學業(yè)規(guī)劃》基于1905年以來卓有成效的中國近代大學生進行學業(yè)規(guī)劃所留下的豐富史料，力圖從理論化和本土化兩個維度在“大學生的學業(yè)規(guī)劃”研究領域有所突破和創(chuàng)新�！堆鐾�高山挹清芬：1905年以來卓有成效的近代大學生學業(yè)規(guī)劃》首先梳理了西方的人性假設理論、彼得·德魯克先生關于

本書是專為普通高等院校大學生編寫的青年成長與發(fā)展課程教材，內(nèi)容涵蓋了人際交往技巧、自我情緒管理、學會團隊協(xié)作、自信心的建立、積極溝通、如何面對壓力、解決問題與沖突、尊重上級與他人、怎樣成為一名優(yōu)秀員工、工作自我評估等。通過對青年學生在個人成長與初入職場所面臨的實際問題進行梳理，精選24章內(nèi)容，進行了全面系統(tǒng)解析。本書采

本書根據(jù)學生對職業(yè)生涯規(guī)劃理念的形成與自我規(guī)劃的開展的操作過程,用五章分別收入職業(yè)生涯規(guī)劃總述、自我認知、認識職業(yè)、職業(yè)目標確定、職業(yè)生涯規(guī)劃書的寫作等相關內(nèi)容。每章在理論材料匯編的基礎上,另設“心靈咖啡”“案例導讀”“實訓項目”等欄目,用這部分內(nèi)容作為知識引導、實際應用和自我訓練素材,增加理論的現(xiàn)實性、可操作性。

管理類專業(yè)學位聯(lián)考名師聯(lián)盟系列（汪學能、汪海洋、潘杰、趙小林）刷數(shù)學經(jīng)典�？寄割}（MBA/MPA/MPAcc/MEM等管理類聯(lián)考）

本書為管理類聯(lián)考綜合能力考試綜合能力整體輔導用書，是作者總結多年教學經(jīng)驗成果。主要為管理類聯(lián)考綜合能力考試的基本內(nèi)容，包含綜合能力考試12年真題，題型，解題方法，答題技巧。全書主要結構為6加6形式，6年真題視頻講解6年真題解析。

本書為管理類聯(lián)考綜合能力考試數(shù)學輔導用書，是作者總結多年教學經(jīng)驗成果。主要為管理類聯(lián)考數(shù)學考試的基本內(nèi)容，包含數(shù)學考試知識點，題型，解題方法，答題技巧。全書主要結構為考試數(shù)學知識講解并配以練習測試，以幫助考生復習考試內(nèi)容，掌推答題方法，提高應試能力，以便順利通過考試。

學習好不只是靠天賦，而是有正確的學習方法�！陡咝�學習方法與技巧》突出“學生是學習主體”的基本理念，突出“大學生為什么學、學什么、如何學”的內(nèi)容框架，探求學習的意義、大學學習的特點，繼而從實踐出發(fā)介紹了思維的改變、記憶的增強、組塊的構建、拖延的預防、筆記的記錄、考試的應對、學習力的持續(xù)提升等內(nèi)容，同時配有很多簡單實用的學