智慧課堂是基于生命發(fā)展理念，喚醒師生智慧的課堂，力求在課堂教學中使學生“感受過程、習得規(guī)律、發(fā)展智慧”。智慧課堂不僅是“生活場”“思維場”，更是“情感場”�！饵c亮智慧課堂》立足于新課改對教育教學的要求，以課堂為場域，以教學設計為載體，以“智慧課堂”為核心點，以不同領域專家分析與點評為亮點，使讀者，尤其是一線教師體會如何

本書講述了緒論、語文寫作教學的現(xiàn)狀調查與分析、語文閱讀教學的現(xiàn)狀調查與分析、支架式教學模式在語文教學中的運用、支架式教學模式在語文閱讀教學中的運用、解決當前語文寫作教學主要問題的實踐策略、《閱讀》《寫作》課本教學課堂實錄等八章內容。

本書綜合運用教育學和組織管理的相關理論，研究了工科教師隊伍的質化和量化結構。從大學組織文化的視角分析了工程教育在長期的發(fā)展過程中積淀的文化特性及其在工科教師隊伍中的體現(xiàn)等。

本書從組織文化的理論視角出發(fā)，以社會學、文化學和教育哲學為基礎，參考了大學組織理論和組織變革的相關研究，系統(tǒng)描述了清華大學和麻省理工學院組織文化的基本情況。

本書通過模型與因子分析的方法對我國高等工程教育人力資本投資收益進行了分析，并將其與美國的高等工程教育人力資本投資收益進行了比較。研究發(fā)現(xiàn)，與國內其他學科相比，我國的高等工程教育人力資本投資收益居于中等水平；與美國相比，我國的高等工程教育人力資本投資收益水

《中國省域成人教育競爭力報告（2006—2010）》，主要呈現(xiàn)“十一五”期間，我國31個省區(qū)成人教育綜合競爭力、成人教育規(guī)模競爭力、成人教育保障競爭力、成人教育機會競爭力、成人教育質量競爭力，以及其下屬二級指標的橫向態(tài)勢和縱向趨勢，并以專題方式從省域視角對成人教育領域的若干優(yōu)勢和主要

本書以科技發(fā)展為導向，戰(zhàn)略思維為指引，理論創(chuàng)新為手段，積極探尋國家安全的規(guī)律、特點和發(fā)展趨勢，通過對核安全、生化安全、外空安全、網絡安全和軍事技術交流等諸多領域的深入分析，試圖揭開科學技術與國家安全互動關系的真實面紗，為新科技革命背景下的國家安全理論創(chuàng)新打開新的思路。

情報學領域的各個高校的研究生、博士生等從理論角度看，目前在社會化標注系統(tǒng)中研究個性化信息推薦處于剛剛起步階段，至今仍沒有形成一個統(tǒng)一的理論框架。本書在對社會化標注系統(tǒng)的形成、演進等進行系統(tǒng)科學的分析基礎之上，通過對社會化標注系統(tǒng)內的用戶關系網絡信息進行挖掘，發(fā)現(xiàn)用戶關系網絡的結構特征和凝聚子群；從系統(tǒng)學的角度構建個性化

世界一流科研機構為了增強其創(chuàng)新能力和提升在世界上的競爭力，紛紛制定靈活的人才政策、營造良好的科研環(huán)境，在全球范圍內吸引人才，通過人力資源的優(yōu)化配置，達到優(yōu)化知識結構、實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的目的。本書主要從國家人才戰(zhàn)略、國際一流國立科研機構的人才策略和舉措、不同學科領域研究所的人才資源這三個層次，重點從人才戰(zhàn)略、科研環(huán)境、人才結

全書共分為7章，主要內容包括教育技術概述、現(xiàn)代教學環(huán)境與應用、多媒體素材的獲取與制作、信息化教學設計、演示型多媒體課件的開發(fā)與制作、交互型多媒體課件的開發(fā)與制作、數字化學習平臺應用等。本教材以培養(yǎng)現(xiàn)代教育技術能力為主線，充分反映現(xiàn)代教育技術的最新理論、技術和應用成果。本書以"學習目標"、"重點概念"和"實踐活動"等模塊