作為海南大學的前身之一，成立于1958年的華南熱帶作物學院，為中國的農(nóng)業(yè)做出了巨大的貢獻，發(fā)生了許多值得記憶的故事，形成了自己的文化傳統(tǒng)。建于1983年的原海南大學，以一片灘涂為基礎(chǔ)，在各級領(lǐng)導的支持下，國內(nèi)外社會各界的努力下，最終建成了當時頗具規(guī)模的特區(qū)大學，在這個過程中，同樣發(fā)生了許多有歷史價值的故事，形成了自己獨

通過29篇文章，29所大學實地考察的心得體會，無論是藤校，其它名校，其他私立或公立大學，專業(yè)院校，比如藝術(shù)院校，商科大學，工程專業(yè)大學，以及作者自己美國20年學習工作生活的體會與領(lǐng)悟，通過心得分享，希望幫助打算赴美留學的學生和家庭對美國的大學，環(huán)境，價值觀有進一步的了解。只是一家之言，還需兼聽則明。

贏在職場

一流的大學得益于一流的管理，一流的管理有賴于一流的研究�！妒澜缫涣鞔髮W的管理之道大學管理研究導論》作者集二十年美國大學研究、管理和教學之經(jīng)驗，以通俗的語言來解讀對大學管理的學術(shù)化研究，把高等教育研究的理論和方法寓于敘事之中，亦莊亦諧，深入淺出，娓娓道來。 書中很多生動的案例，是**次以大眾能夠理解的方式呈現(xiàn)出來，為關(guān)注

《華僑大學年鑒2015》是資料性綜合性年刊，主要收錄了華僑大學2014年1月1日至2014年12月31日期間發(fā)生的重大事件�！度A僑大學年鑒》2013年創(chuàng)刊，每年出版一卷，旨在反映華僑大學年度教育教學、學科建設、科學研究、對外交流、社會服務等各方面的發(fā)展進程和新成就，供全校各單位及海內(nèi)外社會各界了解和研究學校現(xiàn)狀與發(fā)展情

隨著我國高等教育的快速發(fā)展及繳費上學的實施，家庭高等教育需求更為理性和多元，選擇的余地更大。同時，城市家庭普遍資本優(yōu)越，享有更多的優(yōu)質(zhì)高等教育資源，影響著教育公平與社會和諧。《BR》本書在探究城鄉(xiāng)家庭高等教育需求的演變特征、理論基礎(chǔ)及模型建構(gòu)的基礎(chǔ)上，通過實證分析，歸納了城鄉(xiāng)家庭的經(jīng)濟資本、社會資本與文化資本差異，城鄉(xiāng)

本書*章主要討論大學使命和大學精神，強調(diào)大學的根本任務是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、適應社會政治經(jīng)濟建設及社會發(fā)展的拔尖人才和建設者。第二章著重介紹人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃的主要內(nèi)容與方法，以及成功=理想規(guī)劃行動的人生成功定律。第三章強調(diào)一個人的綜合素質(zhì)，即素質(zhì)決定成就，提出大學教育雖然倡導學生堅定探尋真理和精通一藝的學習目標，

本書基于卡內(nèi)基博士生教育促進計劃（CID）專項支持的針對六大學科領(lǐng)域（化學、教育學、英語、歷史學、數(shù)學和神經(jīng)科學）的84個院系博士生教師和博士生調(diào)查，從博士生教育目標、重構(gòu)學徒制教育模式、學術(shù)共同體的創(chuàng)建和維護等幾個維度，深入分析了美國博士生教育的內(nèi)涵和特征，對于讀者、研究者以及管理者認知和改進博士生教育具有重要作用，

《創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營》的教學內(nèi)容安排能體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營的**研究成果，教材邏輯結(jié)構(gòu)能體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)與新創(chuàng)企業(yè)運營的基本規(guī)律。教材全面、系統(tǒng)地研究和講解了創(chuàng)業(yè)與后續(xù)企業(yè)經(jīng)營的基本原理和基本方法，注重對創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營涉及的基本概念和基本原理的把握與理解；注重對創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營理論和實踐在當今**發(fā)展的介紹與分析；并通過案例幫助學生理

《大學生就業(yè)指導（第3版）/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃新形態(tài)教材》按照***關(guān)于大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求，以及高職教育的教學規(guī)律和高職高專院校的工作實際，設計和選擇教學內(nèi)容、教學方法及教學策略�！洞髮W生就業(yè)指導（第3版）/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃新形態(tài)教材》從高職高專學生的就業(yè)理念、就業(yè)準備、就業(yè)方法的角