按教育部的相關(guān)規(guī)定，《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》自2013年起必須設(shè)為公共必修課，該課包含職業(yè)生涯規(guī)劃、職場素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)指導四部分。本教材為全國高校就業(yè)指導課程特色教材立項課題成果，是全國高校創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導課通用教材，內(nèi)容包括大學生創(chuàng)業(yè)精神培育與就業(yè)能力提升兩方面，分上下兩編共10章。

本書基于新時期大學生的社交需要，以實踐、實用、實效為原則，以建設(shè)“立體化”精品教材為載體，每章節(jié)由導引、相關(guān)知識、基本技能、情境角色等內(nèi)容構(gòu)成，注重實踐、強化技能、圖文并茂，幫助大學生“誠于中而形于外”，真正做到內(nèi)在美與外在美的有機統(tǒng)一，成為合格的“職業(yè)人”和“社會人”。

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》以職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論和方法為指導，較為系統(tǒng)地介紹了大學生就業(yè)過程中的熱點問題，通過理論與實踐、量表測試與練習、案例分析與討論的結(jié)合，希望可以為在校大學生求職擇業(yè)提供系統(tǒng)化、全程化的指導�！洞髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》適用于分階段教學，其中**階段包括**篇“我的大學”和第二篇“職業(yè)規(guī)

本書向?qū)W生傳遞職業(yè)道德和積極向上的意識，努力激發(fā)和增強學生的社會責任感，樹立科學的職業(yè)價值觀；注重實踐性，通過選用最新的案例、課堂討論、實際操作等多種形式，調(diào)動學生的學習積極性；強調(diào)工具性，本書充分運用職業(yè)生涯研究的新方法，采用最通行的量表，對學生職業(yè)素質(zhì)進行科學的測評。

《大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導/21世紀通識教育系列教材》緊密結(jié)合高校畢業(yè)生的實際，著眼于當前高校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的環(huán)境與形勢，比較全面地闡述了高校畢業(yè)生在求職、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)過程中的各個步驟、環(huán)節(jié)和應注意的問題，并針對中央和地方政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策、畢業(yè)生權(quán)益保護、畢業(yè)生就業(yè)準備和技巧等問題做了比較全面的闡述�！洞髮W生就

本書以隨筆的形式，從實踐出發(fā)，追蹤大學歷史、考察大學文化、思考大學問題、沉思大學理念、比較中外大學、評論大學治理、發(fā)揚大學精神，既從大學校長的角色研究大學，又從旁觀者的角度觀察大學。對當前我國的大學改革與發(fā)展具有一定的參考價值。

《高校大學生思想政治教育的理路探析》重點對大學生思想政治教育的根源、基礎(chǔ)、規(guī)范與重點內(nèi)容等進行了闡述和分析，并通過細化論點的方式，對大學生思想政治教育學科建設(shè)內(nèi)容的理論、價值、目標、原則、方法、內(nèi)容、隊伍、評價等方面進行了詳細的探究。同時，《高校大學生思想政治教育的理路探析》還強調(diào)了我國大學生思想政治教育學科建設(shè)必須緊

《高校思想政治教育整體優(yōu)化與創(chuàng)新機制探究》以思想政治教育學原理為指導基礎(chǔ)，通過對教育學、管理學、倫理學等多學科知識的滲透，結(jié)合當前高校思想政治教育現(xiàn)狀和模式，從教育理念、教育內(nèi)容、教育方法、教育載體、教育隊伍、教育環(huán)境、教育考核評估等方面，對我國高校思想政治教育的整體優(yōu)化和創(chuàng)新機制進行了詳細的探究。

本書分別從實踐、交流、科研三個角度展現(xiàn)了一個高校輔導員在引導大學生樹立社會主義核心價值觀的所發(fā)揮的價值和作用。在實踐教育方面，作者努力探索班級管理、宿舍文化、成才發(fā)展、主題教育的創(chuàng)新項目平臺并取得了顯著成效。在與學生交流互動方面，作者充分拓展溝通空間，利用博客、郵件、短信、微信與學生形成了深厚的情感紐帶；在學習科研方面

本書主要從基礎(chǔ)教育、招生考試制度改革和國際比較等幾個層面探討了改革招生考試制度的思路和辦法。尤其值得注意的是書中有大量關(guān)于教育和招生制度改革的第一手珍貴材料，鮮活地再現(xiàn)了社會對于教育改革的期許和廣大教育工作者對于推進教育工作的執(zhí)著努力。