《我國高校教學科研人員績效考評研究》以我國高校教學科研人員為研究對象，以心理學、管理學和教育技術學等相關學科的理論為基礎，較為深入地研究了我國高校教學科研人員績效考評指標體系構建、指標權重確定、績效激勵以及職業(yè)生涯規(guī)劃等內容，并通過高校教學科研人員績效考評管理系統對××高校教學科研人員的年度績效考評進行了三年多的實踐。

單江林主編的《校園志愿服務教程(第2版)》分緒論篇、運行篇及感悟篇三部分。緒論篇闡述了校園志愿服務的形成背景、主要功能、基本模式、優(yōu)勢及管理體系；運行篇闡述了校園志愿服務的章程、組織結構、工作計劃、服務承諾、培訓、崗位職責、考核規(guī)程、評價總結、成果分享、激勵機制等內容；感悟篇闡述了志愿服務的歷史和現狀、志愿服務與

《中國科學院規(guī)劃教材：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃實訓教程》在編寫上：第1章，以“職業(yè)生涯規(guī)劃”等基本概念的深入剖析為核心，導入職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理念及流程；第2章，以“職業(yè)生涯規(guī)劃理論解讀”為主題，討論職業(yè)生涯規(guī)劃理論的深入理解及指導作用；第3章，以“可操作的職業(yè)生涯測評”為主要內容，幫助大學生在客觀科學的自我探索的基礎上，做

《中國人民大學年鑒（2010）》全面收錄反映2009年度內（1月1日-12月31日）學校各方面工作狀況的資料，包括學校改革、建設和發(fā)展過程中的重要事件、重大活動、重要人物、基本數據等。除特別標注外，全部統計數據截至2009年12月31日。2010版《年鑒》對部分篇章的標題及相關內容進行了凝練、精簡，根據學校發(fā)展，提升了