本書主要內(nèi)容包括：初識學(xué)前兒童語言教育，學(xué)前兒童語言發(fā)展與教育的階段，學(xué)前兒童談話活動，學(xué)前兒童講述活動，學(xué)前兒童聽說活動，學(xué)前兒童閱讀活動，學(xué)前兒童文學(xué)作品活動，學(xué)前兒童的書寫準(zhǔn)備活動，學(xué)前兒童日常生活中的語言教育，以及學(xué)前兒童語言教育的評價等。

本書全面系統(tǒng)地闡述學(xué)前兒童健康教育的基礎(chǔ)知識，并介紹相關(guān)實踐技能。全書共有九章，在對學(xué)前兒童健康教育的含義及實施方略做出概述的基礎(chǔ)上，詳盡講解了學(xué)前兒童健康教育的五大方面，即安全教育、身體自護與生活自理教育、飲食與營養(yǎng)教育、體育以及心理健康教育，并針對實踐中常見的幾種兒童偏異行為的矯正給出建議。每章開頭配有引導(dǎo)案例，方便讀者順利進入學(xué)習(xí)；每章末尾安排了豐富的實踐項目，并且附有思考題與實踐操作題，幫助讀者及時檢驗學(xué)習(xí)效

本書內(nèi)容由兩部分組成，*部分從六方面闡述學(xué)前兒童美術(shù)教育理論與實踐，包括：美術(shù)與學(xué)前兒童美術(shù)、學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的實施、學(xué)前兒童美術(shù)活動的指導(dǎo)與案例分析；第二部分為附錄，包括：幼兒園美術(shù)說課、幼兒園美術(shù)教師美術(shù)鑒賞素養(yǎng)。 本書可作為高職高專院校學(xué)前教育專業(yè)的教材，也可以為幼兒園教師教育培訓(xùn)所用，亦可供學(xué)前教育工作者及學(xué)前兒童家長參考。

本書系統(tǒng)地講解了幼兒園音樂活動的設(shè)計與指導(dǎo)的相關(guān)知識，全書共有六章，系統(tǒng)地論述了幼兒音樂教育的理論和實踐，第一章的是幼兒音樂教育的基本理論部分，詳細地介紹了幼兒音樂教育的價值、幼兒音樂能力發(fā)展的特點、幼兒園音樂教育的目標(biāo)與關(guān)鍵經(jīng)驗、幼兒園音樂教育的內(nèi)容以及幼兒音樂教育的評價。第二章至第六章分別介紹了歌唱教學(xué)活動設(shè)計、韻律教學(xué)活動的設(shè)計、打擊樂器演奏活動的設(shè)計、音樂欣賞活動的設(shè)計以及親子音樂的設(shè)計等，每一章中除了介紹設(shè)

本書系統(tǒng)地講解了幼兒老師在幼兒園內(nèi)如何設(shè)計與組織幼兒英語學(xué)習(xí)活動的相關(guān)內(nèi)容，全書分三編共8章。 第一編為概述篇，講述了幼兒英語學(xué)習(xí)的一些基本概念和爭論的焦點問題，并簡述了一些能夠運用于幼兒英語學(xué)習(xí)中的外語教學(xué)法。第二編為活動準(zhǔn)備篇，在論述幼兒英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容和原則的基礎(chǔ)上，說明了英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)和常規(guī)培養(yǎng)工作，并講解了如何將小組活動和發(fā)展性評價結(jié)合于幼兒英語學(xué)習(xí)活動中。第三編為活動組織篇，對英語詞匯、句型、歌曲童謠、

本書分為兩個部分，包括幼兒游戲理論篇和幼兒游戲活動設(shè)計篇，包含七章內(nèi)容。第一章～第三章講述的是幼兒游戲理論。第一章為“幼兒游戲概述”，具體包括游戲理論、定義及特點、幼兒游戲的基本構(gòu)成；第二章為“游戲的價值與作用”，具體包括游戲與發(fā)展、游戲與學(xué)習(xí)、游戲在幼兒發(fā)展中的作用；第三章為“游戲的分類”。第四章到第七章講述的是幼兒游戲活動設(shè)計篇，第四章為“當(dāng)前游戲活動的設(shè)計概況”；第五章為“幼兒游戲活動觀察與介入”；第六章為“幼

本書共十章,闡述了幼兒體育活動基本理論;基本動作與游戲、運動器械與游戲;幼兒體育活動的組織形式;對當(dāng)前幼兒園關(guān)注的幼兒體育游戲、幼兒體操、民族民間體育游戲、幼兒定向運動等主要內(nèi)容進行了重點介紹;最后探討了如何科學(xué)制定體育計劃以及評價體育活動,體現(xiàn)了實踐性及可操作性等特點。本書最大的一個特點就是可以通過“掃一掃”掃二維碼,看到教材同步核心動作要領(lǐng)示范、各類游戲教學(xué)視頻以及各類幼兒體操表演,直觀性更強,便于讀者理解和掌握